麻醉药陷阱
当你开始抱怨身体某个地方疼痛时，医生让你从诊室出去的最容易的方法就给你开一个止痛药方，里面包含像维可丁或奥施康定的麻醉成分。这些药品相对容易获得，也比较容易让人接受，但若是慢性疼痛就绝不能使用。麻醉品成瘾是在不知不觉中的。药物会让你改变，并且随着时间的推移，它们会使任何疼痛变得更严重。除非是患急性、短时的疼痛，否则一定要远离这些药品。如果你已经开始使用并有了依赖性，一定要设法摆脱掉！
香豆定（Coumadin）的风险
我认为，有一种药它使用后的并发症及副作用还远远没有被公开发布，它就是血液稀释剂（blood-thinner Coumadin ），也叫华法令(warfarin)。如果开始使用它了，你的医生应通过定期血液检查不断监测其影响（至少每月一次）。即使你已经连续几年都服用相同剂量，它还有可能突然使你的血液一定程度上变薄，因为你身体状况发生了变化，可能是饮食或基本新陈代谢的改变所致。这可能导致严重的并发症，比如消化道出血、中风和脑出血。
他汀类药物的副作用
数以百万计的美国人采用他汀类药物降低胆固醇。这些药物常见的副作用包括肌肉疼痛和酸痛。通常这些影响只是让人很不舒服，但有些患者会肌肉无力，尤其是在腰臀部，会让人感到非常虚弱。我的结论？副作用不会消失即使你停止服用这些药物。整形外科医生早就看到这些，认为值得关注，但很多医生却视而不见。如果你的治疗中开始使用此类药物，就要警惕了，如果有病情加重或不适症状就一定要跟医生反映，要求换掉或停用。
推迟治疗
大多数人在胸痛、腹痛、头痛的时候会及时就诊，但有些病人不太在意身体某些部位的疼痛、麻木或无力，尤其是四肢的，这可能是原来越严重的信号。可能是由于骨折、感染或神经损伤引起的，需要立即看医生。很多患者由于忽视神经腕骨隧道、肌腱、肩袖撕裂，认为没什么大不了的，从而损害了自己的长久健康。不要等到手麻木到指甲上、膝盖痛变成关节炎、臂上的黑斑变成转移性癌，到那时才就医就晚了。太男子气或害怕去看医生？太糟糕了！决不能再等了。
带伤运动
当撕裂、扭伤或被碰破，你需要安静坐下来，而不是伸展、揉捏、出汗或做事情。大多数患者错误地把机能损伤归结于缺乏锻炼的结果。因此他们被认为是过度运动损伤，如肌肉撕裂和应力性骨折，这会延长痛苦和推迟痊愈好几个月。一个很好的经验法则：除非压痛（当你压肌肉或关节）都不见了，否则不做伸展或艰难的动作。
谷歌滥用
我们看到有很多渴望痊愈的患者使用网络，他们试图利用计算机引导自我治疗。通常情况下，患者进行彻底、积极、全面的研究，但最终仍然缺乏医疗基础知识，这拖延了他们的康复、偶尔会造成损害。是的，几个晚上的检索、搜集可能使你比医生更了解一个具体问题——你也更有发言权。但请记住，大部分被放在互联网上的医疗信息，最终是为了赚钱——它们中的很多根本就不是信息。在网络上有如此多的医疗资讯纯粹是胡扯，除非你确实行医，否则很难辨认。医生有一个真正的优势：我们可以知道这个治疗是否有效并安全，因为我们是在真实世界里看到它、使用它、研究它。（尽管我们这个行业有声望的杂志和教科书可能让人费解、自相矛盾、有时简直是错误的。）如果你想成为自己的医生，申请医学院校吧——它比较容易进，因为目前的费用已经在下降。
太多的专家门诊
喉咙痛，背痛，头痛和支气管炎不需要单独去耳鼻喉科，整形外科，神经科和肺内科治疗，除非内科没有使症状好转。如果你坚持让专科医生来一一治疗本来一个综合科就能搞定的症状，通常最后要经过你原本不需要的检查和治疗，不仅会使你额外紧张，而且还会推迟治疗，因为专家门诊是需要预约的（说不定你的支气管炎因此转成了肺炎）。你可能还会损害免疫细胞，它们可是身体抵御疾病入侵最重要的壁垒。
给病人太多选择
“我的医生说这里有三个不同的治疗方案和两个不同的化疗方案，我不得不从中做出选择。”医生在给患者授权的幌子下使他们处于不公平的地位。选择的自由是必要的，但它往往在医药上被用于抵消医生的责任。经常询问你的医生“什么的最佳选择，为什么？”或“你会怎样做，为什么？”如果你信任你医生的判断力和职业素养，就依赖他或她多年经验告诉你的选择。你的医生应当能够指导你。如果你根本就不信任你的医生，请立即转身离开。
精细打量你的健康计划
你很轻易地每年花费数百美元买进每天依靠的健康计划，但你可能根本不知道自己获得的是什么。你不知道该向谁提问，不知道谁是你指定的初级保健医生，不知道允许该计划之前有多少物理疗法，不知道在国外是否有紧急情况医疗保险。患者经常问我，他们的计划是否包括这个或那个，我不知道。当他们被要求扣除或上缴税费时，会表示出震惊和恐惧。但这本没什么值得奇怪的，你的健康计划本身就是被用来谋取利润的手段。（医生在正常的程序上的少量报酬也可能出乎你的意料：300美元做阑尾切除手术）
慢性病和夸大了的过敏
翻阅了尽可能多的医院病历，我发现很多病人用的药物已多年没有改变。没有人告诉你许多药物，特别是抗高血压药、抗凝血剂和抗抑郁药物，可能一年或两年后就不再需要，也没什么效果了。他们往往降低你服用这些药物的剂量——这也降低副作用的风险。因此，养成和你的医生一起重新审视清单中药品的习惯，看看是否能偶尔削减剂量。
最后，说说药物问题和过敏。跟踪病人过敏已成为医学实践重要的技术，现在我们有很大的、昂贵的计算机系统使其维持连贯性。问题是护士和医生只是录入你的描述，如果你说你对某种药物过敏，一旦它被记录到图表和电脑里，就不太可能改变了。只要确保你的记录上对这种药物过敏。如果有一次你因为使用了特定的药丸后肚子痛，但实际上因为吃了某种不清洁的食物，如果你实际上真正需要这种药，医生不会开给你的。
作者Scott Haig博士是哥伦比亚大学整形外科学院的助理临床教授，他在纽约地区有私人诊所。
2009年3月28日星期六
2009年3月12日星期四
五招造就绝世思维
原作：汤姆.欧里锐
10岁的小学生们坐满了整间教室，他们得按照要求解决一个关于上学途中安全过马路的问题。那些曾于其他地方成功运用的方法在孩子们的脑海中闪现出来：比如采用交通工具静音设备、架设天桥、穿上荧光外套及采取限速措施等。所有的观点都很循规蹈矩，而这些恰恰也是老师们期望听到的结果。
只有一个人很特殊。有个学生建议学校董事会卖掉所有的财产，然后把课堂搬到网络上面。不过老师们可不希望这样。
这个想法也许并不成熟或者普遍，甚至是不可能的，于是他成了全班同学的笑柄。但我们应当注意到，那大概是仅有的一个敢被阐述出来的独立想法-这是又一个独立思想者之死。
特立独行的思想决非寻常--它绝对是无价的、独一无二的。你在报纸或电视上读到、看到的种种都不是什么独特的东西，无论我们在主流媒体上学到了什么，那都是生搬硬套的常规知识。在这个世界上，大多数情况下，没有任何一样事物是与众不同的。
而这是个悲剧—独立的思想对于进步来说不可或缺。通常的想法把我们一步步带向最好（最差就是迫使我们倒退），独立的思想则要人们表现出实质性的跨越。
从逻辑上看，当像别人那样思考时，我们能够期望得到的最佳结果只能是达到他们已经达到的。假使我们的目标是超越前人的功绩，就要拒绝平庸而不去想什么不可能。我们应当在惯性思维中变得与众不同。
幸运的是，独特思维并不需要所谓的过人之智，也不是非得受过良好的教育才能达到，想想小孩子们，惯性思维讲鞋是拿来穿在脚上而香蕉是要吃的，独特思维则使孩子们试着品尝鞋子然后把香蕉踩在脚下。尚未形成的惯性思维加上无忌的童言，他们在大人眼中就是这样，于是孩子们可以随心所欲地把自己的点子付诸实践。有时候孩子们也许会错，但某些情况下，他们会正确地叫你大吃一惊。
使用下面这5种策略，你就可以打造出自己的绝世思维。
1.切断惯性思维的源泉。
在把你的电视、电脑插上电源之前，在钻进图书馆翻阅资料之前，先自己想想。不断绝你同现实世界的联系，通过限制那些吸引你的常规思维，你就可以提高自己独立思考的能力。意思是减少媒体的使用，降低对其投入的程度。独立的思考者并不一定背道而驰，然而他们对于默认现状持反对的态度。为了好好地感知这个世界，而非仅仅透过显示器去看一切，他们会想出新标准。
2.投身到与你当前愿景相冲突的体验之中。
与其用一个新的普通想法替换掉那个旧的，不如有意找寻、创造一些挑战你观念的体验。他们可能存在于外族文化、罕见的亚文化之中，也可能就在你不愿苟同的那本书的某一页上。关键不是采用什么全新的思维，而是尽量使那条惯性的轨迹中断。
3.置身事外，远处观之。
先把日常生活抛在脑后，这样你就能无拘无束地站在另一个角度看待某些问题。旁观者清，跳出你的小世界，别沉陷于其中，才能心无旁骛地为自己想想。偶尔原地不动能提供给你嘲笑自己愚蠢信念的机会，同时也开拓出了新的视角。
4.随机化刺激你感觉的事物。
何不抖擞抖擞精神投身到崭新的体验当中？别总是去那些相同的地方、吃一成不变的食物，要么就是跟身边抬头不见低头见的那几个人说话。很多人都固执于熟悉的事物，以为能够简化问题并且构筑心中的安全感。如果你真想要独立地思考，就需要跳出自我的蜜罐。
5.习惯怀疑。
并非要变得愤世嫉俗或者玩世不恭，你可以开发一下自己本能的怀疑思维，这种习惯是取决于常规思维的。相对于假设这些“真相”是不言而喻的，干脆持怀疑态度，直到你能够用逻辑确定那就是不争的事实。
如若上述这些听上去都过于困难，那就考虑下自己可以从独立思维中收获什么。甚至那遗世独立的思想是只能在显微镜下才能依稀看到的一小步，也能增加你对于这个世界的贡献。你会看到其他人轻易就忽略了的机会和解答；你会比缺乏创造力的人拥有更大的竞争优势；最重要的是，你会造就属于你自己的思想，而不仅仅是媒体的陈词滥调。
独立地思考，然后给自己创造一个机会无限的世界。但千万别信我的话......自己去寻找吧。
10岁的小学生们坐满了整间教室，他们得按照要求解决一个关于上学途中安全过马路的问题。那些曾于其他地方成功运用的方法在孩子们的脑海中闪现出来：比如采用交通工具静音设备、架设天桥、穿上荧光外套及采取限速措施等。所有的观点都很循规蹈矩，而这些恰恰也是老师们期望听到的结果。
只有一个人很特殊。有个学生建议学校董事会卖掉所有的财产，然后把课堂搬到网络上面。不过老师们可不希望这样。
这个想法也许并不成熟或者普遍，甚至是不可能的，于是他成了全班同学的笑柄。但我们应当注意到，那大概是仅有的一个敢被阐述出来的独立想法-这是又一个独立思想者之死。
特立独行的思想决非寻常--它绝对是无价的、独一无二的。你在报纸或电视上读到、看到的种种都不是什么独特的东西，无论我们在主流媒体上学到了什么，那都是生搬硬套的常规知识。在这个世界上，大多数情况下，没有任何一样事物是与众不同的。
而这是个悲剧—独立的思想对于进步来说不可或缺。通常的想法把我们一步步带向最好（最差就是迫使我们倒退），独立的思想则要人们表现出实质性的跨越。
从逻辑上看，当像别人那样思考时，我们能够期望得到的最佳结果只能是达到他们已经达到的。假使我们的目标是超越前人的功绩，就要拒绝平庸而不去想什么不可能。我们应当在惯性思维中变得与众不同。
幸运的是，独特思维并不需要所谓的过人之智，也不是非得受过良好的教育才能达到，想想小孩子们，惯性思维讲鞋是拿来穿在脚上而香蕉是要吃的，独特思维则使孩子们试着品尝鞋子然后把香蕉踩在脚下。尚未形成的惯性思维加上无忌的童言，他们在大人眼中就是这样，于是孩子们可以随心所欲地把自己的点子付诸实践。有时候孩子们也许会错，但某些情况下，他们会正确地叫你大吃一惊。
使用下面这5种策略，你就可以打造出自己的绝世思维。
1.切断惯性思维的源泉。
在把你的电视、电脑插上电源之前，在钻进图书馆翻阅资料之前，先自己想想。不断绝你同现实世界的联系，通过限制那些吸引你的常规思维，你就可以提高自己独立思考的能力。意思是减少媒体的使用，降低对其投入的程度。独立的思考者并不一定背道而驰，然而他们对于默认现状持反对的态度。为了好好地感知这个世界，而非仅仅透过显示器去看一切，他们会想出新标准。
2.投身到与你当前愿景相冲突的体验之中。
与其用一个新的普通想法替换掉那个旧的，不如有意找寻、创造一些挑战你观念的体验。他们可能存在于外族文化、罕见的亚文化之中，也可能就在你不愿苟同的那本书的某一页上。关键不是采用什么全新的思维，而是尽量使那条惯性的轨迹中断。
3.置身事外，远处观之。
先把日常生活抛在脑后，这样你就能无拘无束地站在另一个角度看待某些问题。旁观者清，跳出你的小世界，别沉陷于其中，才能心无旁骛地为自己想想。偶尔原地不动能提供给你嘲笑自己愚蠢信念的机会，同时也开拓出了新的视角。
4.随机化刺激你感觉的事物。
何不抖擞抖擞精神投身到崭新的体验当中？别总是去那些相同的地方、吃一成不变的食物，要么就是跟身边抬头不见低头见的那几个人说话。很多人都固执于熟悉的事物，以为能够简化问题并且构筑心中的安全感。如果你真想要独立地思考，就需要跳出自我的蜜罐。
5.习惯怀疑。
并非要变得愤世嫉俗或者玩世不恭，你可以开发一下自己本能的怀疑思维，这种习惯是取决于常规思维的。相对于假设这些“真相”是不言而喻的，干脆持怀疑态度，直到你能够用逻辑确定那就是不争的事实。
如若上述这些听上去都过于困难，那就考虑下自己可以从独立思维中收获什么。甚至那遗世独立的思想是只能在显微镜下才能依稀看到的一小步，也能增加你对于这个世界的贡献。你会看到其他人轻易就忽略了的机会和解答；你会比缺乏创造力的人拥有更大的竞争优势；最重要的是，你会造就属于你自己的思想，而不仅仅是媒体的陈词滥调。
独立地思考，然后给自己创造一个机会无限的世界。但千万别信我的话......自己去寻找吧。
你得考考面试官的三个问题
面试不仅仅是你未来的老板评判你是否合适的手段。 它也是你考察这个公司是不是自己想待的地方的一种机制。 这里有一些问题你可以问问面试官，以便让自己了解到他们有着什么样的企业文化，以及管理者有哪些期望。
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很多人参加面试时，就像被车头灯晃到的鹿一般吓懵了，总是抱持着“请别让我说蠢话”的心态。 职场专家不知说过多少次了-面试既是公司掂量你有多少斤两的手段-你也可以掂量出公司有多大规模。既然这都没用，这种心态也是可以理解的。
有时，当人们试图衡量一家公司和它所提供的工作的大小的时候，判断总是极其错误。 一些面试者误解了这项任务，最终问出一些“我怎么样”之类的问题，比如公休政策是怎样的啊？吃饭时间有多久啊等等。考官欢迎面试者提问，真的，但你得学会问合适的问题。你问对了，所获得的反馈信息能帮助你重新调整自己的介绍。 下面是一些例子：
“对于我将要共事的人，您能告诉我些什么吗？”了解到考官是如何回答这个问题之后，你就可以侃侃而谈。介绍团队的时候她是不是充满了自豪？还是说员工的怪癖在她嘴里简直馨竹难书？也许这个问题会打开她的话匣子，数落起自己的属下是如何的不是，如何地缺乏生产力来。（这最后的答复会令你碰壁。 ）
“您要怎样的问题解决办法？ ”如果面试官回答说，他期望问题解决起来要迅雷不及掩耳，而你知道自己是那种考虑很周全的人，那么你显然可以察觉，你们两个的工作关系将会像水和油一样。如果你认为你的阴正好和他的阳互补（译者：老外也知道采阴补阳？呵呵），那就可以很好地工作，不过你还是要好好考虑一下的。
“您把什么视为您的部门或团队的最终目标？ ”好经理会回答是公司的价值和员工的满意度。 如果他回答说，他的最终目标是不要把事情搞砸了，不能越雷池一步，您应该就可以推断，这种文化无法支撑成长。 如果这个问题引起面试官转向其个人的职业目标，你要能意识到。（实际上这在我身上发生过一次。经过了他长达20分钟的独白之后，我想挥挥手对他说： “嗨，还记得我吗 ？ ” ）
希望这有助于您的下一次的面试。
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很多人参加面试时，就像被车头灯晃到的鹿一般吓懵了，总是抱持着“请别让我说蠢话”的心态。 职场专家不知说过多少次了-面试既是公司掂量你有多少斤两的手段-你也可以掂量出公司有多大规模。既然这都没用，这种心态也是可以理解的。
有时，当人们试图衡量一家公司和它所提供的工作的大小的时候，判断总是极其错误。 一些面试者误解了这项任务，最终问出一些“我怎么样”之类的问题，比如公休政策是怎样的啊？吃饭时间有多久啊等等。考官欢迎面试者提问，真的，但你得学会问合适的问题。你问对了，所获得的反馈信息能帮助你重新调整自己的介绍。 下面是一些例子：
“对于我将要共事的人，您能告诉我些什么吗？”了解到考官是如何回答这个问题之后，你就可以侃侃而谈。介绍团队的时候她是不是充满了自豪？还是说员工的怪癖在她嘴里简直馨竹难书？也许这个问题会打开她的话匣子，数落起自己的属下是如何的不是，如何地缺乏生产力来。（这最后的答复会令你碰壁。 ）
“您要怎样的问题解决办法？ ”如果面试官回答说，他期望问题解决起来要迅雷不及掩耳，而你知道自己是那种考虑很周全的人，那么你显然可以察觉，你们两个的工作关系将会像水和油一样。如果你认为你的阴正好和他的阳互补（译者：老外也知道采阴补阳？呵呵），那就可以很好地工作，不过你还是要好好考虑一下的。
“您把什么视为您的部门或团队的最终目标？ ”好经理会回答是公司的价值和员工的满意度。 如果他回答说，他的最终目标是不要把事情搞砸了，不能越雷池一步，您应该就可以推断，这种文化无法支撑成长。 如果这个问题引起面试官转向其个人的职业目标，你要能意识到。（实际上这在我身上发生过一次。经过了他长达20分钟的独白之后，我想挥挥手对他说： “嗨，还记得我吗 ？ ” ）
希望这有助于您的下一次的面试。
2009年1月5日星期一
不可贪吃醉溪蟹
肺吸虫病是由卫氏并殖吸虫寄生所致的一种人兽共患的自然疫源性寄生虫病，分布于我国20余个省（区），病人和野生动物为主的储存（保虫）宿主是本病主要传染源。卫氏并殖吸虫囊蚴在溪蟹体内阳性率高，由于山区疫区有生吃或半生吃溪蟹的习惯，如浙江一些山区，有人早上从溪滩捡来溪蟹，用酒醉，晚餐就吃。而腌、醉并不能将蟹中囊蚴杀死，等于生吃，故这类吃法最危险。囊蚴脱囊后，童虫穿过肠壁游窜，童虫进入肺后引起病变。
最近，据余姚市疾控中心开展疫区卫氏并殖吸虫人群和中间宿主感染率调查，结果表明，人群无卫氏并殖吸虫感染，而山区溪流内的溪蟹卫氏并殖吸虫囊蚴两年的感染率均在50%以上。经过几十年的积极防治，卫氏肺吸虫病疫情早已得到了有效控制。但近年来，某些地区城乡居民生吃或半生吃水产品（包括溪蟹）似乎又盛行起来，卫氏肺吸虫病的发病率也呈上升趋势。尤其随着“农家乐”旅游与餐饮业的开发，城里人和外地客不少对于美味可口的“醉溪蟹”的危害并不十分清楚，因而受到青睐而贪吃，严重影响着人们的健康。同时，临床医生对肺吸虫病时有误诊，导致治疗不当，这就可能给患者带来更多的痛苦和经济损失。为此，人们一定要遏制不良饮食习惯，千万不可贪吃“醉溪蟹”。
最近，据余姚市疾控中心开展疫区卫氏并殖吸虫人群和中间宿主感染率调查，结果表明，人群无卫氏并殖吸虫感染，而山区溪流内的溪蟹卫氏并殖吸虫囊蚴两年的感染率均在50%以上。经过几十年的积极防治，卫氏肺吸虫病疫情早已得到了有效控制。但近年来，某些地区城乡居民生吃或半生吃水产品（包括溪蟹）似乎又盛行起来，卫氏肺吸虫病的发病率也呈上升趋势。尤其随着“农家乐”旅游与餐饮业的开发，城里人和外地客不少对于美味可口的“醉溪蟹”的危害并不十分清楚，因而受到青睐而贪吃，严重影响着人们的健康。同时，临床医生对肺吸虫病时有误诊，导致治疗不当，这就可能给患者带来更多的痛苦和经济损失。为此，人们一定要遏制不良饮食习惯，千万不可贪吃“醉溪蟹”。
2008年9月3日星期三
2007年全国硕士研究生入学考试英语试题及参考答案
Section I Use of English
Directions： Read the following text. Choose the best word（s） for each numbered blank and mark A， B， C， and D on ANSWER SHEET 1 （10 points）
By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations. The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. Born in the crisis of the old regime and Iberian Colonialism， many of the leaders of independence __3__ the ideas of representative government， careers __4__ to talent， freedom of commerce and trade， the __5__ to private property， and a belief in the individual as the basis of society， __6__ there was a belief that the new nations should be sovereign and independent states， large enough to be economically viable and integrated by a __7__ set of laws.
On the issue of __8__ of religion and the position of the church，__9__ ，there was less agreement __10__ the leadership. Roman Catholicism had been the state religion and the only one __11__ by the Spanish crown，__12__ most leaders sought to maintain Catholicism __13__ the official religion of the new states， some sought to end the __14__ of other faiths. The defense of the Church became a rallying __15__ for the conservative forces.
The ideals of the early leaders of independence were often egalitarian， valuing equality of everything. Bolivar had received aid from Haiti and had __16__ in return to abolish slavery in the areas he liberated. By 1854 slavery had been abolished everywhere except Spain's __17__ colonies. Early promises to end Indian tribute and taxes on people of mixed origin came much __18__ because the new nations still needed the revenue such policies __19__ Egalitarian sentiments were often tempered by fears that the mass of the population was __20__ self-rule and democracy.
1. [A] natives [B] inhabitants [C] peoples [D] individuals
2. [A] confusedly [B] cheerfully [C] worriedly [D] hopefully
3. [A] shared [B] forgot [C] attained [D] rejected
4. [A] related [B] close [C] open [D] devoted
5. [A] access [B] succession [C] right [D] return
6. [A] Presumably [B] Incidentally [C] Obviously [D] Generally
7. [A] unique [B] common [C] particular [D] typical
8. [A] freedom [B] origin [C] impact [D] reform
9. [A] therefore [B] however [C] indeed [D] moreover
10. [A] with [B] about [C] among [D] by
11. [A] allowed [B] preached [C] granted [D] funded
12. [A] Since [B] If [C] Unless [D] While
13. [A] as [B] for [C] under [D] against
14. [A] spread [B] interference [C] exclusion [D] influence
15. [A] support [B] cry [C] plea [D] wish
16. [A] urged [B] intended [C] expected [D] promised
17. [A] controlling [B] former [C] remaining [D] original
18. [A] slower [B] faster [C] easier [D] tougher
19. [A] created [B] produced [C] contributed [D] preferred
20. [A] puzzled by [B] hostile to [C] pessimistic about [D] unprepared for
Section II Reading Comprehension
Part A
Directions：
Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A， B， C or D. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. （40 points）
Text 1 [410 words]
If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006's World Cup tournament you would most likely find a noteworthy quirk elite soccer later months. If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks， you would find this strange phenomenon to be even more pronounced.
What might account for this strange phenomenon？ Here are a few guesses： a） certain astrological signs confer superior soccer skills. b） winter-born bathes tend to have higher oxygen capacity which increases soccer stamina. c） soccer mad parents are more likely to conceive children in springtime at the annual peak of soccer mania. d） none of the above.
Anders Ericsson， a 58-year-old psychology professor at Florida State University， says he believes strongly in “none of the above.” Ericsson grew up in Sweden， and studied nuclear engineering until he realized he realized he would have more opportunity to conduct his own research if he switched to psychology. His first experiment nearly years ago， involved memory： training a person to hear and then repeat a random series of numbers. “With the first subject. after about 20 hours of training his digit span had risen from 7 to 20，” Ericsson recalls. “He kept improving， and after about 200 hours of training he had risen to over 80 numbers.”
This success coupled with later research showing that memory itself as not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. In other words， whatever inborn differences two people may exhibit in their abilities to memorize those differences are swamped by how well each person “encodes” the information. And the best way to learn how to encode information meaningfully， Ericsson determined， was a process known as deliberate practice. Deliberate practice entails more than simply repeating a task. Rather， it involves setting specific goals， obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.
Ericsson and his colleagues have thus taken to studying expert performers in a wide range of pursuits， including soccer. They gather all the data they can， not just predominance statistics and biographical details but also the results of their own lavatory experiments with high achievers. Their work makes a rather startling assertion： the trait we commonly call talent is highly overrated. Or， put another way， expert performers whether in memory or surgery， ballet or computer programming are nearly always made， not born.
21. The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to
[A] stress the importance of professional training.
[B] spotlight the soccer superstars in the World Cup.
[C] introduce the topic of what males expert performance.
[D] explain why some soccer teams play better than others.
22. The word “mania” （Line 4， Paragraph 2） most probably means
[A] fun.
[B] craze.
[C] hysteria.
[D] excitement.
23. According to Ericsson good memory
[A] depends on meaningful processing of information.
[B] results from intuitive rather than cognitive exercises.
[C] is determined by genetic rather than psychological factors.
[D] requires immediate feedback and a high degree of concentration.
24. Ericsson and his colleagues believe that
[A] talent is a dominating factor for professional success.
[B] biographical data provide the key to excellent performance.
[C] the role of talent tends to be overlooked.
[D] high achievers owe their success mostly to nurture.
25. Which of the following proverbs is closest to the message the text tries to convey？
[A] “Faith will move mountains.”
[B] “One reaps what one sows.”
[C] “Practice makes perfect.”
[D] “Like father， like son”
Text 2 [451 words]
For the past several years， the Sunday newspaper supplement Parade has featured a column called “Ask Marilyn.” People are invited to query Marilyn vos Savant， who at age 10 had tested at a mental level of someone about 23 years old； that gave her an IQ of 228-the highest score ever recorded. IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies， to envision paper after it has been folded and cut， and to deduce numerical sequences， among other similar tasks. So it is a bit confusing when vos Savant fields such queries from the average Joe （whose IQ is 100） as， What's the difference between love and fondness？ Or what is the nature of luck and coincidence？ It's not obvious how the capacity to visualize objects and to figure out numerical patterns suits one to answer questions that have eluded some of the best poets and philosophers.
Clearly， intelligence encompasses more than a score on a test. Just what does it means to be smart？ How much of intelligence can be specified， and how much can we learn about it from neurology， genetics， computer science and other fields？
The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score， even though IQ tests are not given as often as they used to be. The test comes primarily in two forms： the Stanford-Binet Intelligence Scale and the Wechsler Intelligence Scales （both come in adult and children's version）。 Generally costing several hundred dollars， they are usually given only by psychologists， although variations of them populate bookstores and the World Wide Web. Superhigh scores like vos Savant’s are no longer possible， because scoring is now based on a statistical population distribution among age pecks， rather tan simply dividing the mental are by the chronological age and multiplying by 100. Other standardized tests， such as the Scholastic Assessment Test （SAT） and the Graduate Record Exam （GRE）， capture the main aspects of IQ tests.
Such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life， argues Robert J. Sternberg. In his article “How Intelligent Is Intelligence Testing？”. Sternberg notes that traditional tests best assess analytical and verbal skills but fail to measure creativity and practical knowledge， components also critical to problem solving and life success. Moreover， IQ tests do not necessarily predict so well once populations or situations change. Research has found that IQ predicted leadership sills when the tests were given under low-stress conditions， but under high-stress conditions. IQ was negatively correlated with leadership-that is it predicted the opposite. Anyone who bas toiled through SAT will testify that test-taking skill also matters， whether it‘s knowing when to guess or what questions of skip.
26. Which of the following may be required in an intelligence test？
[A] Answering philosophical questions.
[B] Folding or cutting paper into different shapes.
[C] Telling the differences between certain concepts.
[D] Choosing words or graphs similar to the given ones.
27. What can be inferred about intelligence testing from Paragraph 3？
[A] People no longer use IQ scores as an indicator of intelligence.
[B] More versions of IQ tests are now available on the Internet.
[C] The test contents and formats for adults and children may be different.
[D] Scientists have defined the important elements of human intelligence.
28. People nowadays can no longer achieve IQ scores as high as vos Savant's because
[A] the scores are obtained through different computational procedures.
[B] creativity rather than analytical skills is emphasized now.
[C] vos Savant's case is an extreme one that will not repeat.
[D] the defining characteristic of IQ tests has changed.
29. We can conclude from the last paragraph that
[A] test scores may not be reliable indicators of one's ability
[B] IQ scores and SAT results are highly correlated.
[C] testing involves a lot of guesswork.
[D] traditional tests are out of date.
30. What is the author's attitude towards IQ tests？
[A] Supportive.
[B] Skeptical.
[C] Impartial.
[D] Biased.
Text 3 [421 words]
During the past generation， the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure has been transformed by economic risk and new realities. Now a pink slip， a bad diagnosis. or a disappearing spouse can reduce a family from solidly middle class to newly poor in a few months.
In just one generation， millions of mothers have gone to work， transforming basic family economics. Scholars， policymakers， and critics of all stripes have debated the social implications of these changes， but few have looked at the side effect family risk has risen as well. Today's families have budgeted to the limits of their new two-paycheck status. As a result they have lost the parachute they once had in times of financial setback- a back-up earner （usually Mom） who could go into the workforce if the primary earner got laid off or fell sick. This “added-worker effect” could support the safety net offered by unemployment insurance or disability insurance to help families weather bad times. But today， a disruption to family fortunes can not longer be made up with extra income from an otherwise-stay-at-home partner.
During the same period， families have been asked to absorb much more risk in their retirement income. Steelworkers， airline employees， and now those in the auto industry are joining millions of families who must worry about interest rates， stock market fluctuation， and the harsh reality that they may outlive their retirement money. For much of the past year. President Bush campaigned to move Social Security to a savings-account model， with retirees trading much or all of their guaranteed payments for payments depending on investment returns. For younger families， the picture is not any better. Both the absolute cost of healthcare and the share of it borne by families have risen-and newly fashionable health-savings plans are spreading from legislative halls to Wal-Mart workers， with much higher deductibles and a large new does of investment risk for families‘ future healthcare. Even demographics are working against the middle class family， as the odds of having a weak elderly parent- and all the attendant need for physical and financial assistance have jumped eightfold in just one generation.
From the middle-class family perspective， much of this， understandably， looks far less like an opportunity to exercise more financial responsibility， and a good deal more like a frightening acceleration of the wholesale shift of financial risk onto their already overburdened shoulders. The financial fallout has begun， and the political fallout may not be far behind.
31. Today's double-income families are at greater financial risk in that
[A] the safety net they used to enjoy has disappeared.
[B] their chances of being laid off have greatly increased.
[C] they are more vulnerable to changes in family economics.
[D] they are deprived of unemployment or disability insurance.
32. As a result of President Bush's reform， retired people may have
[A] a higher sense of security.
[B] less secured payments.
[C] less chance to invest.
[D] a guaranteed future.
33. According go the author， health-savings plans will
[A] help reduce the cost of healthcare.
[B] popularize among the middle class.
[C] compensate for the reduced pensions.
[D] increase the families investment risk.
34. It can be inferred from the last paragraph that
[A] financial risks tend to outweigh political risks.
[B] the middle class may face greater political challenges.
[C] financial problems may bring about political problems.
[D] financial responsibility is an indicator of political status.
35. Which of the following is the best title for this text？
[A] The Middle Class on the Alert
[B] The Middle Class on the Cliff
[C] The Middle Class in Conflict
[D] The Middle Class in Ruins
Text 4 [416 words]
It never rains but it pours. Just as bosses and boards have finally sorted out their worst accounting and compliance troubles， and improved their feeble corporation governance， a new problem threatens to earn them- especially in America-the sort of nasty headlines that inevitably lead to heads rolling in the executive suite： data insecurity. Left， until now， to odd， low-level IT staff to put right， and seen as a concern only of data-rich industries such as banking， telecoms and air travel， information protection is now high on the boss's agenda in businesses of every variety.
Several massive leakages of customer and employee data this year- from organizations as diverse as Time Warner， the American defense contractor Science Applications International Corp and even the University of California. Berkeley-have left managers hurriedly peering into their intricate 11 systems and business processes in search of potential vulnerabilities.
“Data is becoming an asset which needs no be guarded as much as any other asset.” says I am Mendelson of Stanford University's business school “The ability guard customer data is the key to market value， which the board is responsible for on behalf of shareholders” Indeed， just as there is the concept of Generally Accepted Accounting Principles （GAAP）。 perhaps it is time for GASP. Generally Accepted Security Practices， suggested Eli Noam of New York's Columbia Business School. “Setting the proper investment level for security， redundancy， and recovery is a management issue， not a technical one.” he says.
The mystery is that this should come as a surprise to any boss. Surely it should be obvious to the dimmest exccutive that trust， that most valuable of economic assets， is easily destroyed and hugely expensive to restore-and that few things are more likely to destroy trust than a company letting sensitive personal data get into the wrong hands.
The current state of affairs may have been encouraged-though not justified-by the lack of legal penalty （in America， but not Europe） for data leakage. Until California recently passed a law. American firms did not have to tell anyone， even the victim， when data went astray， I hat may change fast lots of proposed data-security legislation now doing the rounds in Washington. D.C. Meanwhile. the theft of information about some 40 million credit-card accounts in America， disclosed on June 17th. overshadowed a hugely important decision a day earlier by America's Federal Trade Commission （FTC） that puts corporate America on notice that regulators will act if firms fail to provide adequate data security.
36. The statement： “It never rains but it pours” is used to introduce
[A] the fierce business competition.
[B] the feeble boss-board relations
[C] the threat from news reports.
[D] the severity of data leakage.
37. According to Paragraph 2， some organizations check their systems to find out
[A] whether there is any weak point.
[B] what sort of data has been stolen.
[C] who is responsible for the leakage.
[D] how the potential spies can be located.
38. In bringing up the concept of GASP the author is making the point that
[A] shareholders interests should be properly attended to.
[B] information protection should be given due attention.
[C] businesses should enhance their level of accounting security.
[D] the market value of customer data should be emphasized.
39. According to Paragraph 4， what puzzles the author is that some bosses fail to
[A] see the link between trust and data protection.
[B] perceive the sensitivity of personal data.
[C] realize the high cost of data restoration.
[D] appreciate the economic value of trust.
40. It can be inferred from Paragraph 5 that
[A] data leakage is more severe in Europe.
[B] FTC's decision is essential to data security.
[C] California takes the lead in security legislation.
[D] legal penalty is a major Solomon to data leakage.
Part B
Directions：
You are going to read a list of headings and a text about what parents are supposed to do to guide their children into adulthood. Choose a heading from the list A——G that best fits the meaning of each numbered part of the text （41——45）。 The first and last paragraphs of the text are not numbered. There are two extra headings that you do not need to use. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. （10 points）
A. Set a Good Example for Your Kids
B. Build Your Kid's Work Skills
C. Place Time Limits on Leisure Activities
D. Talk about the Future on a Regular Basis
E. Help Kids Develop Coping Strategies
F. Help Your Kids Figure Out Who They Are
G. Build Your Kids Sense of Responsibility
How Can a Parent Help？
Mothers and fathers can do a lot to ensure a safe landing in early adulthood for their kids. Even if a job's starting salary seems too small to satisfy an emerging adult's need for rapid content， the transition from school to work can be less of a setback if the start-up adult is ready for the move. Here are a few measures， drawn from my book Ready or Not， Here Life Comes， that parents can take to prevent what I call “work-life unread ness”。
41. _________________________________
You can start this process when they are 11 or 12. Periodically review their emerging strengths and weaknesses with them and work together on any shortcomings, like difficulty in communicating well or collaborating. Also, identify the kinds of interests they keep coming back to, as these offer clues to the careers that will fit them best.
42. _________________________________
Kids need a range of authentic role models-as opposed to members of their clique, pop stars and vaunted athletes. Have regular dinner-table discussions about people the family knows and how they got where they are. Discuss the joys and downsides of your own career and encourage your kids to form some ideas about their own future. When asked what they want to do, they should be discouraged from saying “I have no idea.” They can change their minds 200 times, but having only a foggy view of the future is of little good.
43. _________________________________
Teachers are responsible for teaching kids how to learn； parents should e responsible for teaching them how to work. Assign responsibilities around the house and make sure homework deadlines are met. Encourage teenagers to take a part-time job Kids need plenty of practice delaying gratification and deploying effective organizational skills, such as managing time and setting priorities.
44. _________________________________
Paying video games encourages immediate content. And hours of watching TV shows with canned laughter only teaches kids to process information in a passive way. At the same time, listening through earphones to the same monotonous beats for long stretches encourages kids to stay inside their bubble instead of pursuing other endeavors. All these activities can prevent the growth of important communication and thinking skills and make it difficult for kids to develop the kind of sustained concentration they will need for most jods.
45. _________________________________
They should know how to deal with setbacks, stresses and feelings of inadequacy. They should also learn how to solve problems and resolve conflicts, ways to brainstorm and think critically. Discussions at home can help kids practice doing these things and help them apply these skills to everyday life situations.
What about the son or daughter who is grown but seems to be struggling and wandering aimlessly through early adulthood？ Parents still have a major role to play, but now it is more delicate. They have to be careful not to come across as disappointed in their child. They should exhibit strong interest and respect for whatever currently interests their fledging adult （as na？ve or ill conceived as it may seem） while becoming a partner in exploring options for the future. Most of all, these new adults must fell that they are respected and supported by a family that appreciates them.
Part C
Directions：
Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written clearly on ANSWER SHEET 2. （10 points）
The study of law has been recognized for centuries as a basic intellectual discipline in European universities. However, only in recent years has it become a feature of undergraduate programs in Canadian universities. （46）Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person. Happily, the older and more continental view of legal education is establishing itself in a number of Canadian universities and some have even begun to offer undergraduate degrees in law.
If the study of law is beginning to establish itself as part and parcel of a general education, its aims and methods should appeal directly to journalism educators. Law is a discipline which encourages responsible judgment. On the one hand, it provides opportunities to analyze such ideas as justice, democracy and freedom. （47）On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner which is parallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news. For example, notions of evidence and fact, of basic rights and public interest are at work in the process of journalistic judgment and production just as in courts of law. Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.
（48）But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media. Politics or, more broadly, the functioning of the state, is a major subject for journalists. The better informed they are about the way the state works, the better their reporting will be. （49）In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear preps of the basic features of the Canadian Constitution can do a competent job on political stories.
Furthermore, the legal system and the events which occur within it are primary subjects for journalists. While the quality of legal journalism varies greatly, there is an undue reliance amongst many journalists on interpretations supplied to them by lawyers. （50） While comment and reaction from lawyers may enhance stories, it is preferable for journalists to rely on their own notions of significance and make their own judgments. These can only come from a well-grounded understanding of the legal system.
Section III Writing
Part A
51. Directions：Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.
You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.
Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.
Do not write the address. （10 points）
Part B
52. Directions：Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
1） describe the drawing briefly, 2） explain its intended meaning, and then
3） support your view with an example/ examples.
You should write neatly on ANSWER SHEET 2. （20 points）
Directions： Read the following text. Choose the best word（s） for each numbered blank and mark A， B， C， and D on ANSWER SHEET 1 （10 points）
By 1830 the former Spanish and Portuguese colonies had become independent nations. The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. Born in the crisis of the old regime and Iberian Colonialism， many of the leaders of independence __3__ the ideas of representative government， careers __4__ to talent， freedom of commerce and trade， the __5__ to private property， and a belief in the individual as the basis of society， __6__ there was a belief that the new nations should be sovereign and independent states， large enough to be economically viable and integrated by a __7__ set of laws.
On the issue of __8__ of religion and the position of the church，__9__ ，there was less agreement __10__ the leadership. Roman Catholicism had been the state religion and the only one __11__ by the Spanish crown，__12__ most leaders sought to maintain Catholicism __13__ the official religion of the new states， some sought to end the __14__ of other faiths. The defense of the Church became a rallying __15__ for the conservative forces.
The ideals of the early leaders of independence were often egalitarian， valuing equality of everything. Bolivar had received aid from Haiti and had __16__ in return to abolish slavery in the areas he liberated. By 1854 slavery had been abolished everywhere except Spain's __17__ colonies. Early promises to end Indian tribute and taxes on people of mixed origin came much __18__ because the new nations still needed the revenue such policies __19__ Egalitarian sentiments were often tempered by fears that the mass of the population was __20__ self-rule and democracy.
1. [A] natives [B] inhabitants [C] peoples [D] individuals
2. [A] confusedly [B] cheerfully [C] worriedly [D] hopefully
3. [A] shared [B] forgot [C] attained [D] rejected
4. [A] related [B] close [C] open [D] devoted
5. [A] access [B] succession [C] right [D] return
6. [A] Presumably [B] Incidentally [C] Obviously [D] Generally
7. [A] unique [B] common [C] particular [D] typical
8. [A] freedom [B] origin [C] impact [D] reform
9. [A] therefore [B] however [C] indeed [D] moreover
10. [A] with [B] about [C] among [D] by
11. [A] allowed [B] preached [C] granted [D] funded
12. [A] Since [B] If [C] Unless [D] While
13. [A] as [B] for [C] under [D] against
14. [A] spread [B] interference [C] exclusion [D] influence
15. [A] support [B] cry [C] plea [D] wish
16. [A] urged [B] intended [C] expected [D] promised
17. [A] controlling [B] former [C] remaining [D] original
18. [A] slower [B] faster [C] easier [D] tougher
19. [A] created [B] produced [C] contributed [D] preferred
20. [A] puzzled by [B] hostile to [C] pessimistic about [D] unprepared for
Section II Reading Comprehension
Part A
Directions：
Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A， B， C or D. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. （40 points）
Text 1 [410 words]
If you were to examine the birth certificates of every soccer player in 2006's World Cup tournament you would most likely find a noteworthy quirk elite soccer later months. If you then examined the European national youth teams that feed the World Cup and professional ranks， you would find this strange phenomenon to be even more pronounced.
What might account for this strange phenomenon？ Here are a few guesses： a） certain astrological signs confer superior soccer skills. b） winter-born bathes tend to have higher oxygen capacity which increases soccer stamina. c） soccer mad parents are more likely to conceive children in springtime at the annual peak of soccer mania. d） none of the above.
Anders Ericsson， a 58-year-old psychology professor at Florida State University， says he believes strongly in “none of the above.” Ericsson grew up in Sweden， and studied nuclear engineering until he realized he realized he would have more opportunity to conduct his own research if he switched to psychology. His first experiment nearly years ago， involved memory： training a person to hear and then repeat a random series of numbers. “With the first subject. after about 20 hours of training his digit span had risen from 7 to 20，” Ericsson recalls. “He kept improving， and after about 200 hours of training he had risen to over 80 numbers.”
This success coupled with later research showing that memory itself as not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. In other words， whatever inborn differences two people may exhibit in their abilities to memorize those differences are swamped by how well each person “encodes” the information. And the best way to learn how to encode information meaningfully， Ericsson determined， was a process known as deliberate practice. Deliberate practice entails more than simply repeating a task. Rather， it involves setting specific goals， obtaining immediate feedback and concentrating as much on technique as on outcome.
Ericsson and his colleagues have thus taken to studying expert performers in a wide range of pursuits， including soccer. They gather all the data they can， not just predominance statistics and biographical details but also the results of their own lavatory experiments with high achievers. Their work makes a rather startling assertion： the trait we commonly call talent is highly overrated. Or， put another way， expert performers whether in memory or surgery， ballet or computer programming are nearly always made， not born.
21. The birthday phenomenon found among soccer players is mentioned to
[A] stress the importance of professional training.
[B] spotlight the soccer superstars in the World Cup.
[C] introduce the topic of what males expert performance.
[D] explain why some soccer teams play better than others.
22. The word “mania” （Line 4， Paragraph 2） most probably means
[A] fun.
[B] craze.
[C] hysteria.
[D] excitement.
23. According to Ericsson good memory
[A] depends on meaningful processing of information.
[B] results from intuitive rather than cognitive exercises.
[C] is determined by genetic rather than psychological factors.
[D] requires immediate feedback and a high degree of concentration.
24. Ericsson and his colleagues believe that
[A] talent is a dominating factor for professional success.
[B] biographical data provide the key to excellent performance.
[C] the role of talent tends to be overlooked.
[D] high achievers owe their success mostly to nurture.
25. Which of the following proverbs is closest to the message the text tries to convey？
[A] “Faith will move mountains.”
[B] “One reaps what one sows.”
[C] “Practice makes perfect.”
[D] “Like father， like son”
Text 2 [451 words]
For the past several years， the Sunday newspaper supplement Parade has featured a column called “Ask Marilyn.” People are invited to query Marilyn vos Savant， who at age 10 had tested at a mental level of someone about 23 years old； that gave her an IQ of 228-the highest score ever recorded. IQ tests ask you to complete verbal and visual analogies， to envision paper after it has been folded and cut， and to deduce numerical sequences， among other similar tasks. So it is a bit confusing when vos Savant fields such queries from the average Joe （whose IQ is 100） as， What's the difference between love and fondness？ Or what is the nature of luck and coincidence？ It's not obvious how the capacity to visualize objects and to figure out numerical patterns suits one to answer questions that have eluded some of the best poets and philosophers.
Clearly， intelligence encompasses more than a score on a test. Just what does it means to be smart？ How much of intelligence can be specified， and how much can we learn about it from neurology， genetics， computer science and other fields？
The defining term of intelligence in humans still seems to be the IQ score， even though IQ tests are not given as often as they used to be. The test comes primarily in two forms： the Stanford-Binet Intelligence Scale and the Wechsler Intelligence Scales （both come in adult and children's version）。 Generally costing several hundred dollars， they are usually given only by psychologists， although variations of them populate bookstores and the World Wide Web. Superhigh scores like vos Savant’s are no longer possible， because scoring is now based on a statistical population distribution among age pecks， rather tan simply dividing the mental are by the chronological age and multiplying by 100. Other standardized tests， such as the Scholastic Assessment Test （SAT） and the Graduate Record Exam （GRE）， capture the main aspects of IQ tests.
Such standardized tests may not assess all the important elements necessary to succeed in school and in life， argues Robert J. Sternberg. In his article “How Intelligent Is Intelligence Testing？”. Sternberg notes that traditional tests best assess analytical and verbal skills but fail to measure creativity and practical knowledge， components also critical to problem solving and life success. Moreover， IQ tests do not necessarily predict so well once populations or situations change. Research has found that IQ predicted leadership sills when the tests were given under low-stress conditions， but under high-stress conditions. IQ was negatively correlated with leadership-that is it predicted the opposite. Anyone who bas toiled through SAT will testify that test-taking skill also matters， whether it‘s knowing when to guess or what questions of skip.
26. Which of the following may be required in an intelligence test？
[A] Answering philosophical questions.
[B] Folding or cutting paper into different shapes.
[C] Telling the differences between certain concepts.
[D] Choosing words or graphs similar to the given ones.
27. What can be inferred about intelligence testing from Paragraph 3？
[A] People no longer use IQ scores as an indicator of intelligence.
[B] More versions of IQ tests are now available on the Internet.
[C] The test contents and formats for adults and children may be different.
[D] Scientists have defined the important elements of human intelligence.
28. People nowadays can no longer achieve IQ scores as high as vos Savant's because
[A] the scores are obtained through different computational procedures.
[B] creativity rather than analytical skills is emphasized now.
[C] vos Savant's case is an extreme one that will not repeat.
[D] the defining characteristic of IQ tests has changed.
29. We can conclude from the last paragraph that
[A] test scores may not be reliable indicators of one's ability
[B] IQ scores and SAT results are highly correlated.
[C] testing involves a lot of guesswork.
[D] traditional tests are out of date.
30. What is the author's attitude towards IQ tests？
[A] Supportive.
[B] Skeptical.
[C] Impartial.
[D] Biased.
Text 3 [421 words]
During the past generation， the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure has been transformed by economic risk and new realities. Now a pink slip， a bad diagnosis. or a disappearing spouse can reduce a family from solidly middle class to newly poor in a few months.
In just one generation， millions of mothers have gone to work， transforming basic family economics. Scholars， policymakers， and critics of all stripes have debated the social implications of these changes， but few have looked at the side effect family risk has risen as well. Today's families have budgeted to the limits of their new two-paycheck status. As a result they have lost the parachute they once had in times of financial setback- a back-up earner （usually Mom） who could go into the workforce if the primary earner got laid off or fell sick. This “added-worker effect” could support the safety net offered by unemployment insurance or disability insurance to help families weather bad times. But today， a disruption to family fortunes can not longer be made up with extra income from an otherwise-stay-at-home partner.
During the same period， families have been asked to absorb much more risk in their retirement income. Steelworkers， airline employees， and now those in the auto industry are joining millions of families who must worry about interest rates， stock market fluctuation， and the harsh reality that they may outlive their retirement money. For much of the past year. President Bush campaigned to move Social Security to a savings-account model， with retirees trading much or all of their guaranteed payments for payments depending on investment returns. For younger families， the picture is not any better. Both the absolute cost of healthcare and the share of it borne by families have risen-and newly fashionable health-savings plans are spreading from legislative halls to Wal-Mart workers， with much higher deductibles and a large new does of investment risk for families‘ future healthcare. Even demographics are working against the middle class family， as the odds of having a weak elderly parent- and all the attendant need for physical and financial assistance have jumped eightfold in just one generation.
From the middle-class family perspective， much of this， understandably， looks far less like an opportunity to exercise more financial responsibility， and a good deal more like a frightening acceleration of the wholesale shift of financial risk onto their already overburdened shoulders. The financial fallout has begun， and the political fallout may not be far behind.
31. Today's double-income families are at greater financial risk in that
[A] the safety net they used to enjoy has disappeared.
[B] their chances of being laid off have greatly increased.
[C] they are more vulnerable to changes in family economics.
[D] they are deprived of unemployment or disability insurance.
32. As a result of President Bush's reform， retired people may have
[A] a higher sense of security.
[B] less secured payments.
[C] less chance to invest.
[D] a guaranteed future.
33. According go the author， health-savings plans will
[A] help reduce the cost of healthcare.
[B] popularize among the middle class.
[C] compensate for the reduced pensions.
[D] increase the families investment risk.
34. It can be inferred from the last paragraph that
[A] financial risks tend to outweigh political risks.
[B] the middle class may face greater political challenges.
[C] financial problems may bring about political problems.
[D] financial responsibility is an indicator of political status.
35. Which of the following is the best title for this text？
[A] The Middle Class on the Alert
[B] The Middle Class on the Cliff
[C] The Middle Class in Conflict
[D] The Middle Class in Ruins
Text 4 [416 words]
It never rains but it pours. Just as bosses and boards have finally sorted out their worst accounting and compliance troubles， and improved their feeble corporation governance， a new problem threatens to earn them- especially in America-the sort of nasty headlines that inevitably lead to heads rolling in the executive suite： data insecurity. Left， until now， to odd， low-level IT staff to put right， and seen as a concern only of data-rich industries such as banking， telecoms and air travel， information protection is now high on the boss's agenda in businesses of every variety.
Several massive leakages of customer and employee data this year- from organizations as diverse as Time Warner， the American defense contractor Science Applications International Corp and even the University of California. Berkeley-have left managers hurriedly peering into their intricate 11 systems and business processes in search of potential vulnerabilities.
“Data is becoming an asset which needs no be guarded as much as any other asset.” says I am Mendelson of Stanford University's business school “The ability guard customer data is the key to market value， which the board is responsible for on behalf of shareholders” Indeed， just as there is the concept of Generally Accepted Accounting Principles （GAAP）。 perhaps it is time for GASP. Generally Accepted Security Practices， suggested Eli Noam of New York's Columbia Business School. “Setting the proper investment level for security， redundancy， and recovery is a management issue， not a technical one.” he says.
The mystery is that this should come as a surprise to any boss. Surely it should be obvious to the dimmest exccutive that trust， that most valuable of economic assets， is easily destroyed and hugely expensive to restore-and that few things are more likely to destroy trust than a company letting sensitive personal data get into the wrong hands.
The current state of affairs may have been encouraged-though not justified-by the lack of legal penalty （in America， but not Europe） for data leakage. Until California recently passed a law. American firms did not have to tell anyone， even the victim， when data went astray， I hat may change fast lots of proposed data-security legislation now doing the rounds in Washington. D.C. Meanwhile. the theft of information about some 40 million credit-card accounts in America， disclosed on June 17th. overshadowed a hugely important decision a day earlier by America's Federal Trade Commission （FTC） that puts corporate America on notice that regulators will act if firms fail to provide adequate data security.
36. The statement： “It never rains but it pours” is used to introduce
[A] the fierce business competition.
[B] the feeble boss-board relations
[C] the threat from news reports.
[D] the severity of data leakage.
37. According to Paragraph 2， some organizations check their systems to find out
[A] whether there is any weak point.
[B] what sort of data has been stolen.
[C] who is responsible for the leakage.
[D] how the potential spies can be located.
38. In bringing up the concept of GASP the author is making the point that
[A] shareholders interests should be properly attended to.
[B] information protection should be given due attention.
[C] businesses should enhance their level of accounting security.
[D] the market value of customer data should be emphasized.
39. According to Paragraph 4， what puzzles the author is that some bosses fail to
[A] see the link between trust and data protection.
[B] perceive the sensitivity of personal data.
[C] realize the high cost of data restoration.
[D] appreciate the economic value of trust.
40. It can be inferred from Paragraph 5 that
[A] data leakage is more severe in Europe.
[B] FTC's decision is essential to data security.
[C] California takes the lead in security legislation.
[D] legal penalty is a major Solomon to data leakage.
Part B
Directions：
You are going to read a list of headings and a text about what parents are supposed to do to guide their children into adulthood. Choose a heading from the list A——G that best fits the meaning of each numbered part of the text （41——45）。 The first and last paragraphs of the text are not numbered. There are two extra headings that you do not need to use. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. （10 points）
A. Set a Good Example for Your Kids
B. Build Your Kid's Work Skills
C. Place Time Limits on Leisure Activities
D. Talk about the Future on a Regular Basis
E. Help Kids Develop Coping Strategies
F. Help Your Kids Figure Out Who They Are
G. Build Your Kids Sense of Responsibility
How Can a Parent Help？
Mothers and fathers can do a lot to ensure a safe landing in early adulthood for their kids. Even if a job's starting salary seems too small to satisfy an emerging adult's need for rapid content， the transition from school to work can be less of a setback if the start-up adult is ready for the move. Here are a few measures， drawn from my book Ready or Not， Here Life Comes， that parents can take to prevent what I call “work-life unread ness”。
41. _________________________________
You can start this process when they are 11 or 12. Periodically review their emerging strengths and weaknesses with them and work together on any shortcomings, like difficulty in communicating well or collaborating. Also, identify the kinds of interests they keep coming back to, as these offer clues to the careers that will fit them best.
42. _________________________________
Kids need a range of authentic role models-as opposed to members of their clique, pop stars and vaunted athletes. Have regular dinner-table discussions about people the family knows and how they got where they are. Discuss the joys and downsides of your own career and encourage your kids to form some ideas about their own future. When asked what they want to do, they should be discouraged from saying “I have no idea.” They can change their minds 200 times, but having only a foggy view of the future is of little good.
43. _________________________________
Teachers are responsible for teaching kids how to learn； parents should e responsible for teaching them how to work. Assign responsibilities around the house and make sure homework deadlines are met. Encourage teenagers to take a part-time job Kids need plenty of practice delaying gratification and deploying effective organizational skills, such as managing time and setting priorities.
44. _________________________________
Paying video games encourages immediate content. And hours of watching TV shows with canned laughter only teaches kids to process information in a passive way. At the same time, listening through earphones to the same monotonous beats for long stretches encourages kids to stay inside their bubble instead of pursuing other endeavors. All these activities can prevent the growth of important communication and thinking skills and make it difficult for kids to develop the kind of sustained concentration they will need for most jods.
45. _________________________________
They should know how to deal with setbacks, stresses and feelings of inadequacy. They should also learn how to solve problems and resolve conflicts, ways to brainstorm and think critically. Discussions at home can help kids practice doing these things and help them apply these skills to everyday life situations.
What about the son or daughter who is grown but seems to be struggling and wandering aimlessly through early adulthood？ Parents still have a major role to play, but now it is more delicate. They have to be careful not to come across as disappointed in their child. They should exhibit strong interest and respect for whatever currently interests their fledging adult （as na？ve or ill conceived as it may seem） while becoming a partner in exploring options for the future. Most of all, these new adults must fell that they are respected and supported by a family that appreciates them.
Part C
Directions：
Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written clearly on ANSWER SHEET 2. （10 points）
The study of law has been recognized for centuries as a basic intellectual discipline in European universities. However, only in recent years has it become a feature of undergraduate programs in Canadian universities. （46）Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person. Happily, the older and more continental view of legal education is establishing itself in a number of Canadian universities and some have even begun to offer undergraduate degrees in law.
If the study of law is beginning to establish itself as part and parcel of a general education, its aims and methods should appeal directly to journalism educators. Law is a discipline which encourages responsible judgment. On the one hand, it provides opportunities to analyze such ideas as justice, democracy and freedom. （47）On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner which is parallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news. For example, notions of evidence and fact, of basic rights and public interest are at work in the process of journalistic judgment and production just as in courts of law. Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.
（48）But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media. Politics or, more broadly, the functioning of the state, is a major subject for journalists. The better informed they are about the way the state works, the better their reporting will be. （49）In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear preps of the basic features of the Canadian Constitution can do a competent job on political stories.
Furthermore, the legal system and the events which occur within it are primary subjects for journalists. While the quality of legal journalism varies greatly, there is an undue reliance amongst many journalists on interpretations supplied to them by lawyers. （50） While comment and reaction from lawyers may enhance stories, it is preferable for journalists to rely on their own notions of significance and make their own judgments. These can only come from a well-grounded understanding of the legal system.
Section III Writing
Part A
51. Directions：Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.
You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.
Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.
Do not write the address. （10 points）
Part B
52. Directions：Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should
1） describe the drawing briefly, 2） explain its intended meaning, and then
3） support your view with an example/ examples.
You should write neatly on ANSWER SHEET 2. （20 points）
考研英语阅读命题思路透析
模式一
第一部分：提出一个现存的需要解决问题；
第二部分：分析问题产生的原因，存在的因素以及可能的解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种方案才是文章的重点和主题
第三部分：对问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。
例文：1999年Passage 2
In the first year or so of Web business, most of the action has revolved around efforts to tap the consumer market. More recently, as the Web proved to be more than a fashion, companies have started to buy and sell products and services with one another. Such business-to-business sales make sense because businesspeople typically know what product they're looking for.
Nonetheless, many companies still hesitate to use the Web because of doubts about its reliability. "Businesses need to feel they can trust the pathway between them and the supplier," says senior analyst Blane Erwin of Forrester Research. Some companies are limiting the risk by conducting online transactions only with established business partners who are given access to the company' s private internet .
Another major shift in the model for Internet commerce concerns the technology available for marketing. Until recently, Internet marketing activities have focused on strategies to "pull" customers into sites. In the past year, however, software companies have developed tools that allow companies to "push" information directly out to consumers, transmitting marketing messages directly to targeted customers. Most notably, the Pointcast Network uses a screen saver to deliver a continually updated stream of news and advertisements to subscribers' computer monitors. Subscribers can customize the information they want to receive and proceed directly to a company's Web site. Companies such as Virtual Vineyards are already starting to use similar technologies to push messages to customers about special sales, product offerings, or other events. But push technology has earned the contempt of many Web users. Online culture thinks highly of the notion that the information flowing onto the screen comes there by specific request. Once commercial promotion begins to fill the screen uninvited, the distinction between the Web and television fades. That's a prospect that horrifies Net purists.
But it is hardly inevitable that companies on the Web will need to resort to push strategies to make money. The examples of Virtual Vineyards, Amazon.com, and other pioneers show that a Web site selling the right kind of products with the right mix of interactivity, hospitality, and security will attract online customers. And the cost of computing power continues to free fall, which is a good sign for any enterprise setting up shop in silicon. People looking back 5 or 10 years from now may well wonder why so few companies took the online plunge.
模式二
第一部分：把开头分为两段，第一段不直接进入要论述的问题和作者的观点，而是通过一个引子展开，或讲述一个有趣的故事、或交待一些背景知识，到了第二段才正式提出问题，因此在这种情况下考生要避免直接去第一段找主旨，而是要通过阅读全文正确地定位主题所在段落；
第二部分：对提出的问题进行论述；
第三部分：得出结论，总结全文。
例文：1994年Passage 2
One hundred and thirteen million Americans have at least one bank-issued credit card. They give their owners automatic credit in stores, restaurants, and hotels, at home, across the country, and even abroad, and they make many banking services available as well. More and more of these credit cards can be read automatically, making it possible to withdraw or deposit money in scattered locations, whether or not the local branch bank is open. For many of us the "cashless society" is not on the horizon-it's already here.
While computers offer these conveniences to consumers, they have many advantages for sellers too. Electronic cash registers can do much more than simply ring up sales. They can keep a wide range of records, including who sold what, when, and to whom. This information allows businessmen to keep track of their list of goods by showing which items are being sold and how fast they are moving. Decisions to reorder or return goods to suppliers can then be made. At the same time these computers record which hours are busiest and which employees are the most efficient, allowing personnel and staffing assignments to be made accordingly. And they also identify preferred customers for promotional campaigns. Computers are relied on by manufacturers for similar reasons. Computer-analyzed marketing reports can help to decide which products to emphasize now, which to develop for the future, and which to drop. Computers keep track of goods in stock, of raw materials on hand, and even of the production process itself.
Numerous other commercial enterprise, from theaters to magazine publishers, from gas and electric utilities to milk processors, bring better and more efficient services to consumers through the use of computers.
文章第一段通篇在谈论信用卡服务的优点，而第二段的第一句话才是主题句，指出了使用计算机的便利，因为信用卡的便利正式由于计算机技术的发展和普及带来的。
模式三
第一部分：提出问题，作者将要对该问题的存在进行指责和批判；
第二部分：从各个方面或者各个层次对问题进行反驳；
第三部分：指出问题存在根本原因、可能带来的后果、相应的改进措施、或者正确的看法和观点等。
例文：这类反证类的文章至今还没有在考研真题中出现过，但是考生应该对这种模式有所了解。
此外，考研阅读理解的文章一般都会有比较清晰的行文脉络，掌握这些规律也会有助于对文章整体的把握，甚至还可以帮助考生预见文章中可能会出现的观点和发展方向。
常见的行文脉络有以下几种：
一般--具体：文章开头先提出一个总的抽象的概念或者观点，接下来的各个段落具体说明第一段的观点，把抽象的概念具体化到一些事件上。
具体--一般：文章开头提出一个具体的问题或者事件，接下来几段从各个方面分别说明，最后一点进行总结并把观点抽象到一般的层面。
时间顺序：这种行文脉络出现在自然科学类的文章中比较多，一般通过时间先后顺序来说明某一种理论的发展或者某一项研究的进展程度。
对比：这类文章的主要目的目的在于对比两种观点、两个事物的共同点或者差异等。
第一部分：提出一个现存的需要解决问题；
第二部分：分析问题产生的原因，存在的因素以及可能的解决方案，作者可能提到几个不同的解决方案，但是之后作者自己认可的那种方案才是文章的重点和主题
第三部分：对问题进行总结说明并进一步强调作者支持的那种解决办法。
例文：1999年Passage 2
In the first year or so of Web business, most of the action has revolved around efforts to tap the consumer market. More recently, as the Web proved to be more than a fashion, companies have started to buy and sell products and services with one another. Such business-to-business sales make sense because businesspeople typically know what product they're looking for.
Nonetheless, many companies still hesitate to use the Web because of doubts about its reliability. "Businesses need to feel they can trust the pathway between them and the supplier," says senior analyst Blane Erwin of Forrester Research. Some companies are limiting the risk by conducting online transactions only with established business partners who are given access to the company' s private internet .
Another major shift in the model for Internet commerce concerns the technology available for marketing. Until recently, Internet marketing activities have focused on strategies to "pull" customers into sites. In the past year, however, software companies have developed tools that allow companies to "push" information directly out to consumers, transmitting marketing messages directly to targeted customers. Most notably, the Pointcast Network uses a screen saver to deliver a continually updated stream of news and advertisements to subscribers' computer monitors. Subscribers can customize the information they want to receive and proceed directly to a company's Web site. Companies such as Virtual Vineyards are already starting to use similar technologies to push messages to customers about special sales, product offerings, or other events. But push technology has earned the contempt of many Web users. Online culture thinks highly of the notion that the information flowing onto the screen comes there by specific request. Once commercial promotion begins to fill the screen uninvited, the distinction between the Web and television fades. That's a prospect that horrifies Net purists.
But it is hardly inevitable that companies on the Web will need to resort to push strategies to make money. The examples of Virtual Vineyards, Amazon.com, and other pioneers show that a Web site selling the right kind of products with the right mix of interactivity, hospitality, and security will attract online customers. And the cost of computing power continues to free fall, which is a good sign for any enterprise setting up shop in silicon. People looking back 5 or 10 years from now may well wonder why so few companies took the online plunge.
模式二
第一部分：把开头分为两段，第一段不直接进入要论述的问题和作者的观点，而是通过一个引子展开，或讲述一个有趣的故事、或交待一些背景知识，到了第二段才正式提出问题，因此在这种情况下考生要避免直接去第一段找主旨，而是要通过阅读全文正确地定位主题所在段落；
第二部分：对提出的问题进行论述；
第三部分：得出结论，总结全文。
例文：1994年Passage 2
One hundred and thirteen million Americans have at least one bank-issued credit card. They give their owners automatic credit in stores, restaurants, and hotels, at home, across the country, and even abroad, and they make many banking services available as well. More and more of these credit cards can be read automatically, making it possible to withdraw or deposit money in scattered locations, whether or not the local branch bank is open. For many of us the "cashless society" is not on the horizon-it's already here.
While computers offer these conveniences to consumers, they have many advantages for sellers too. Electronic cash registers can do much more than simply ring up sales. They can keep a wide range of records, including who sold what, when, and to whom. This information allows businessmen to keep track of their list of goods by showing which items are being sold and how fast they are moving. Decisions to reorder or return goods to suppliers can then be made. At the same time these computers record which hours are busiest and which employees are the most efficient, allowing personnel and staffing assignments to be made accordingly. And they also identify preferred customers for promotional campaigns. Computers are relied on by manufacturers for similar reasons. Computer-analyzed marketing reports can help to decide which products to emphasize now, which to develop for the future, and which to drop. Computers keep track of goods in stock, of raw materials on hand, and even of the production process itself.
Numerous other commercial enterprise, from theaters to magazine publishers, from gas and electric utilities to milk processors, bring better and more efficient services to consumers through the use of computers.
文章第一段通篇在谈论信用卡服务的优点，而第二段的第一句话才是主题句，指出了使用计算机的便利，因为信用卡的便利正式由于计算机技术的发展和普及带来的。
模式三
第一部分：提出问题，作者将要对该问题的存在进行指责和批判；
第二部分：从各个方面或者各个层次对问题进行反驳；
第三部分：指出问题存在根本原因、可能带来的后果、相应的改进措施、或者正确的看法和观点等。
例文：这类反证类的文章至今还没有在考研真题中出现过，但是考生应该对这种模式有所了解。
此外，考研阅读理解的文章一般都会有比较清晰的行文脉络，掌握这些规律也会有助于对文章整体的把握，甚至还可以帮助考生预见文章中可能会出现的观点和发展方向。
常见的行文脉络有以下几种：
一般--具体：文章开头先提出一个总的抽象的概念或者观点，接下来的各个段落具体说明第一段的观点，把抽象的概念具体化到一些事件上。
具体--一般：文章开头提出一个具体的问题或者事件，接下来几段从各个方面分别说明，最后一点进行总结并把观点抽象到一般的层面。
时间顺序：这种行文脉络出现在自然科学类的文章中比较多，一般通过时间先后顺序来说明某一种理论的发展或者某一项研究的进展程度。
对比：这类文章的主要目的目的在于对比两种观点、两个事物的共同点或者差异等。
介词as，but和than用法一二
定语从句是大家非常熟悉的一种从句，在考试中可以说是无处不在。说到定语从句的关系代词，大家肯定会异口同声地喊出“that”“which”“who”……今天我们要讲讲as、but和than这三个特殊的关系代词。
As、but和than通常都是以介词、连词等身份被大家所熟知，而它们居然可以摇身一变成为关系代词，在定语从句中做主语和宾语。
As
As最基本的用法是做连词“与……一样”表示同级的比较，介词“作为”。下面是它特殊的用法，例句：
1. He does not possess such qualifications as are necessary to be an actor.
他并不具备一名演员应有的资格。
2. She bought the same skirt as I had bought last week so I need to talk to her about it so we don't wear them the same at the same time.
她买的那条裙子和我上周买的一模一样，我要和她商量一下，免得“撞衫”。
上面两个例句中定语从句都使用了as作为关系代词，我们可以发现例句1中含有“such…as…”，例句2中含有“the same…as…”，由此可见，我们到底要不要使用as来做关系代词，可以根据句中是否出现了与as搭配的短语进行判断。
3. The murderer who had killed several people on the campus was finally arrested by the police, as was expected.
如我们所愿，那个在校园杀害数人的杀人犯终于被警方逮捕。
该句中并未出现与as搭配的短语，此处的用法是as做关系代词指代前面整个句子，在定语从句中做主语。
But
大家熟悉的but基本都是以转折连词的身份出现，但是它还兼职在做定语从句中的关系代词。
例句：
There is no man but errs.
没有任何人能够不犯错误。
句中的先行词是man，but自然就充当了关系代词的角色，但我们从句意中可以发现，but带有一层否定的意思，相当于“who not”。那么我们可以把例句转换为：
There is no man who does not err.
但要注意，只有在but 前有先行词的时候才有此用法！请比较下面这个例句：
He did nothing after graduation but spend his parents' money.
他毕业之后无所事事，就知道花爸妈的钱。
该句中but是介词的用法，有转折的意义。
Than
即可以做连词也可以做介词的than都是比较的含义，它居然也可以用在定语从句中。
例句：
1. Parents had better not give kids more money than is needed.
父母最好别给孩子们太多的钱，够用就可以了。
2. Don't order more food than can be finished.
别点太多吃的，会吃不完的。
此处Than以主语的形式出现在定语从句中，其实省略了what，than也就等于than what。例句也可以写作：Parents had better not give kids more money than what is needed
例句2则可以转换为：Don't order more food than what can be finished
不管是做介词、连词也好，在定语从句里做关系代词也罢，than都表示了一个比较的关系，从上述两个例句来看，句中都出现了比较级的形式。
As、but和than通常都是以介词、连词等身份被大家所熟知，而它们居然可以摇身一变成为关系代词，在定语从句中做主语和宾语。
As
As最基本的用法是做连词“与……一样”表示同级的比较，介词“作为”。下面是它特殊的用法，例句：
1. He does not possess such qualifications as are necessary to be an actor.
他并不具备一名演员应有的资格。
2. She bought the same skirt as I had bought last week so I need to talk to her about it so we don't wear them the same at the same time.
她买的那条裙子和我上周买的一模一样，我要和她商量一下，免得“撞衫”。
上面两个例句中定语从句都使用了as作为关系代词，我们可以发现例句1中含有“such…as…”，例句2中含有“the same…as…”，由此可见，我们到底要不要使用as来做关系代词，可以根据句中是否出现了与as搭配的短语进行判断。
3. The murderer who had killed several people on the campus was finally arrested by the police, as was expected.
如我们所愿，那个在校园杀害数人的杀人犯终于被警方逮捕。
该句中并未出现与as搭配的短语，此处的用法是as做关系代词指代前面整个句子，在定语从句中做主语。
But
大家熟悉的but基本都是以转折连词的身份出现，但是它还兼职在做定语从句中的关系代词。
例句：
There is no man but errs.
没有任何人能够不犯错误。
句中的先行词是man，but自然就充当了关系代词的角色，但我们从句意中可以发现，but带有一层否定的意思，相当于“who not”。那么我们可以把例句转换为：
There is no man who does not err.
但要注意，只有在but 前有先行词的时候才有此用法！请比较下面这个例句：
He did nothing after graduation but spend his parents' money.
他毕业之后无所事事，就知道花爸妈的钱。
该句中but是介词的用法，有转折的意义。
Than
即可以做连词也可以做介词的than都是比较的含义，它居然也可以用在定语从句中。
例句：
1. Parents had better not give kids more money than is needed.
父母最好别给孩子们太多的钱，够用就可以了。
2. Don't order more food than can be finished.
别点太多吃的，会吃不完的。
此处Than以主语的形式出现在定语从句中，其实省略了what，than也就等于than what。例句也可以写作：Parents had better not give kids more money than what is needed
例句2则可以转换为：Don't order more food than what can be finished
不管是做介词、连词也好，在定语从句里做关系代词也罢，than都表示了一个比较的关系，从上述两个例句来看，句中都出现了比较级的形式。
2008年8月12日星期二
（小故事）不想像蚂蚁那样奋斗
长期以来，“奋斗”被我们作为一个美好的词汇四处颂扬，它往往和艰辛、坚韧等名目繁多的褒义词相提并论，褒扬着一个人的行走轨迹。
奋斗一定就意味着辛苦吗？
我不这么看，就像别人觉得蚂蚁很勤劳，我觉得它们是傻瓜一样。我曾经看见一只蚂蚁衔着一粒麦子死命往自己窝里拽，地上坑洼不平，那家伙真称得上是逢山开路，遇水架桥，等它到了洞里，我都替它松了一口气，心想，这下该歇歇了吧。哪里知道，一转眼的功夫，大概连擦把汗的功夫都没有，它又匆匆忙忙地出来了。这次它把一只硕大的蜻蜓翅膀像孙悟空扛那把缩不回去的芭蕉扇一样给举回来了，简直跟地主老财似的，聚敛无度。
等到后来我大了，读的东西、看到过的事情多了，才发现“奋斗”中的人类的很多做法，与这只蚂蚁何其相似。
如今的报纸上爱提这样一句话：你如果20岁不年轻，30岁不强壮，40岁不富有，50岁不睿智，那你这辈子就别想年轻、强壮、富有和睿智了。号令一出，人人狂奔，脑海中在疯狂旋转的念头是：快，快！不年轻就来不及了！不强壮就来不及了！不富有就来不及了！不睿智就来不及了！
追求本身无可厚非，但打着“奋斗”“追求”的名义不知止境不知进退，就有些可悲了。
这么多年，打拼不止。我被裹挟在汹涌的人潮里，向前赶路。把自己变成一棵青皮的小树，枝啊叶啊伸向天空，无休止地索要阳光、空气和水分。根的每一个须都深深扎入土壤，汲取能量血液。当智慧、仁惠、节义、妻、夫、子、女一古脑来到的时候，树老了，皮僵了，身上布满了一个又一个的节疤，阵阵秋寒入骨中，冬天正漫步而来。
想起我一个朋友说过一句话，他说啊，以前穷得紧，一个出过国的邻居对他说，外国人天天吃鸡蛋，听得馋死了。于是他就发愿，说什么时候我挣了钱，要把第一个月的工资全部买了鸡蛋。现在他四十有余，一个月的工资买一卡车的鸡蛋都富富有余。可是，他说，他不幸福。一个鸡蛋的幸福已经不存在，现在所有的鸡蛋也无法把自己的幸福增加一分了。什么都有了，可是快乐没了，幸福没了。
读到一篇文章，一个美国人，有家、有妻、有子、有房、有车、有工作、有地位，什么都有了，那是他多年奋斗的结果，但是他却在自己的生命最强音处戛然而止，不肯再向前迈动一步。他来了个人间蒸发，寻觅一个偏远小镇过起了流浪汉的生活，惟一陪伴他的是一把轻便折叠椅。每天他就在这张椅子上默然端坐，看着行色匆匆的人流。水样的光阴里，他不再被洪流裹挟而去，与他休戚相关的，只有流云和微风。
他告别了“奋斗”的辛苦，是因为他能放下心中烧得发红的烙铁，放下种种纠缠不清的欲望。
其实，“奋斗”的辛苦程度与你欲望的指向紧密相连，你沉迷得有多深，你“奋斗”的路途就有多辛苦；你有多超然，你“奋斗”的路途就有多晴朗。
（爱情故事）只想听你说还爱着我
一对情侣，他们相识在一次旅游的途中，男孩（志）第一眼看到女孩（馨），就深深的爱上了她，经过一个多月的时间，馨
答应了他的追求，两人开始交往，由于两人家离的很远，彼此又有工作的羁绊，见面的机会也很少，志很珍惜这一切，因为他觉得这都是上天的恩赐，两人平时只能用电话聊聊天！07年的情人节..两人第一次约会,志坐了4个小时的长途汽车来的馨所居住的城市,心情激动的程度不可言喻,虽然曾经有交过女朋友,可是感觉不一样,这一次他很认真!
两人约会很平淡,在这个情人节里也是一个特殊的日子,他们没有亲密的接触,言语也很少,也许心里都很紧张,时间过的很快,两人随便吃了点饭就已经晚上8点了,馨该回家了,志要去送她被拒绝了!因为工作的缘故,志第二天早上就要回去了,馨居然来了,还带了早餐,志觉得心里很温暖,因为从没有人这样在意过他,在车站依然无语,坐了4个小时的车,志回到了自己的家,可心早就飞回了馨的身边!
那个时候志在一家旅行社工作,工作很稳定,馨也是在放假的时候在旅行社做兼职,馨说她有一个愿望就是能拥有一间属于自己的旅行社,志当时听了并没有说什么,因为他觉得时机不够成熟,他想当时机成熟时给馨一个惊喜!
两人感情很好，志很爱她，从不让她受任何委屈，两人都很珍惜在一起时候的每一分没一秒，他对她照顾的无微不至，她生病的时候他晚上8点多坐了4个多小时的火车赶到她身边照顾她，第二天早上又坐车赶回去上班，每次馨出去带团回来晚了，虽然远隔四百多公里，他都会赶去接她下班，因为他不放心自己心爱的人那么晚了还要自己回家！
感情的世界不会永远风平浪静,两个人的感情终于出现了危机..馨的母亲知道了两人的事以后几乎是完全反对,后来两人见面的机会更少了,馨的母亲对志的意见很大,总说没有固定工作,家又远又没钱.志都默然的承受着,因为他爱馨,他不忍伤了她的心,甚至有几次馨的母亲和家人都打电话来责骂他侮辱他,他也忍了,为了爱他选择了放弃尊严,也许正是这种想法演变到后来任人宰割的结局,志本身的性格并非如此,很霸道很有主见,这次也许是他生命中所受的最大的侮辱!他有自己的想法有自己的理想,但是他不喜欢用言语来表达,从不和人说自己怎么样!为了改变这样的局面,他尽了力的去讨好馨的母亲,可惜直到最后他都没能改变什么!
馨毕业后有了一份稳定的工作,她母亲更以此为理由一次又一次的说起他们俩的事,劝她放弃...她默然了..对于这件事她何尝不是默默的承受着痛苦,家庭的压力让他们喘不过气来,有时候志打电话的时候听到馨的母亲在旁边无故的漫骂某人..他无语..慢慢的..两人打电话的次数越来越少...通话时间越来越短...有的时候馨那边突然挂断..志问起她只说掉线了..志没有说什么..因为他知道即使说什么也只是让馨更加难过..他能做的只是去努力的维护这段苦心经营的感情,馨的母亲越来越过分了,偷偷的把馨的电话卡拿出来扔掉过好多次...就在这样的环境下又过了几个月...
为了可以改变这种局面,志终于决心自己做些什么,他离开了工作了两年的单位,自己开了一间旅行社..开始的时候是好了一些,馨的家里怨言少了些..可好景不长..又回复到往日的那种局面...志一直都想不通自己究竟哪做错了..为什么要这样的折磨他..
08年的情人节..是两个人交往一周年,馨来到志的身边陪他过了他们在一起的最后一个情人节..回去后过了一星期..馨提出分手..理由是承受不住家庭的压力..她母亲这次出了杀手锏..如果她选择志..就和她断绝关系..当馨说完以后..志黯然无力的答应了..因为他知道自己已经没有能力再挽回什么了!这一年来他已经用尽了所有力气...分手那天他把自己关在房间里..回忆这一年里发生的一切..他放不下这段感情,这一天眼泪几乎没有中断过,尽管他极力的想忘掉这些不开心的事...
偶尔的志会打电话给馨..他不放心馨自己一个人..只要能听到她的声音..知道她平安..他心里就很开心了!可是馨并不知道志心里的想法..开始一次又一次的用一些狠心的话去伤害志..她不知道每次这样做就好象用刀在志的心里划下一道伤口..她只想志早点忘记她!
分手半年后的一天的下午..志觉得坐立不安..心里总是安静不下来..他打了电话给馨..问她在哪,馨说带团去外地了..当初两人在一起的时候志很不放心馨出去带团..每次她带团出去...志都担心的睡不着..分手时志要馨答应他一件事..就是再也不要把这种感受带给别人..馨答应了..可是她却没有做到..
晚上11点半,志放心不下..又打了电话给馨..电话很长时间没人接...后来打通了..志只是随便问了几句话..哪知馨随口说了一句"你是不是贱啊,和你有关系么"!的确他承认已经没有关系了..可是他就是接受不了这句话..分手半年了..却依然承受着痛苦..挂了电话以后..志仔细的想了想..也许是自己贱..当初失去的尊严还不够么..到了今天还要自取其辱..他拿起刀子..在经常用来给馨拨电话的那只手臂上刻下了一条深深的痕迹..发誓以后再也不会去想这个伤过他心的人..看着血一滴一滴的滴在地上..他哭了..分手的时候没有听到一句让他欣慰的话..
等了半年..只是想听到她说一句..我依然爱着你!
2007年10月22日星期一
古代社会对女子的性摧残：千奇百怪的验贞方法
古代社会对女子的性摧残：千奇百怪的验贞方法
转自新浪网
令女子殉葬和杀害“女巫”，即使再残酷，总是对待少数女子的，而贞操问题，则可以说是对古代妇女十分普遍的一种性压迫，一种杀人不见血的压迫和迫害，而这种畸形观念在现代社会仍旧或多或少地存在着。
在古代社会，女子要保守贞操往往比保全性命还要重要。所谓保守贞操，其意即一个女子，或是一辈子不和男子发生性交关系，或是只和法定关系人（惟一的一个丈夫）发生性交 关系，否则就是“失贞”。“失贞”包括婚前性行为、婚外性行为、再嫁和被强奸等等。
这种情况只适用于女子，而不适用于男子。男子和妻子以外的女子发生性交关系，充其量只可谓是“失德”，却没有人指为“不贞”，贞操观念是古代社会中男子专为女子而设的一种律例。
禁欲和“割礼”
世纪的历史学家圣格雷戈里在《法兰克的历史》一书中写道，法兰克地区的两个参议员各有一独儿独女，互相订了婚。结婚这天，这对年轻人被带到了婚床边。新娘面壁而泣，按照风俗，她的丈夫认为这一切都顺理成章。他例行公事般地询问她为什么哭泣，新娘的回答却令他吃惊，她说，即使哭上整整一生，眼泪也洗不去她的悲哀，因为她原来坚决要把她那“小小的、男人没有玷污过的身子”献给基督，而现在，她谴责自己的毁诺，去做一个凡夫俗人的妻子。她为自己的“悲惨命运”忧愁已极，哭泣着把这些话源源道出，终于使新郎大受感动，并宣布：“如果她想戒除肉欲，我并无异议。”新娘万分感激，他们手握手地入睡了，这样他们保持了童贞，共享这张婚床一直到死。这件事被传为佳话，而圣格雷戈里似乎对此也深信不疑，以很大的热情在书中描绘了这一切。
如果说以上所述的还是一些“特例”，那么对女子施行“割礼”就是古代不少地区和民族之间的较普遍的现象了。施行“割礼”的目的是封闭女子的阴户，使男子不能“进入”，从而维护女子的贞操；或是割除女子的性敏感部位，使她们丧失性欲，从而维护贞操。这种做法在古阿拉伯、埃及和东非等地广泛流行。 例如，东非的一些部落对青春期来临的少女实行这样一种贞操保护：割伤她们的两侧大 阴唇，再使她们长久地以固定姿势躺着，直到两侧伤口愈合在一起，完全封闭阴户，不过在当中插入一小管以排出尿和经血。结婚时把它割开一小部分，生育前才完全割开，但产期一过，又再次实施手术，封闭大部分阴户。
还有一种“割礼”是切断女性性器阴核、阴唇（主要是小阴唇）的一部分，认为这样能使她们的性敏感变得迟钝一些。这些地方的女子大致在八至十二三岁时被施以“割礼”。在东非的15个种族之中，大约就有9个种族有“割礼”的习俗，至于割除之法有很多种。某些部族是把针穿在阴 核上，再用线拉起，以剃刀将它割断。至于阴唇，则用力拉长，用剃刀或玻璃破片从它的根部予以切除。女子被施以“割礼”当然如受酷刑那么痛苦，在这过程中甚至有人昏死过去。当行过“割礼”以后，就用冷水涤净伤口，敷上牛奶。在伤口尚未痊愈以前，她们必须睡在另一栋隔离的小屋内。
女子所以必须经受这种巨大的痛苦当然是被迫的，这完全不是出自她们自身的需要，而是出自男子对女子贞操的需要.。女子不应该对性有兴趣，这是恪守贞操的根本。“性是魔鬼”，所以男子也要对此保持警惕。基督教会一直提倡禁欲，并认为要实现这个目标的最佳工具是鞭子和棍子。隐士、修士、修女之间常常疯狂地相互鞭笞，他们认为，这样才能把魔鬼从自己的身上鞭打出去。在有些修道院里，一旦发现修士与女人单独相处，亲密地谈话，便施以禁食两天的惩罚，或者鞭笞两百鞭子。
古代盛行婚前验贞，即由丈夫或亲友察看新婚的妻子是不是处女，即丈夫是否有“初次使用权”。女子既然是属于男子使用的一种物品，她就应该是“新货”，如系“旧货”，哪怕只被他人使用过一次，也就要大大地“掉价”了。
同时，这还不仅仅是物品的“价值”问题，而且涉及到，女子如果婚前不贞，那么婚后也必不可靠；婚前既然已和他人有过性交关系，那么婚后所生的第一个孩子也很可能是“野种”。在人类从群婚杂交向个体婚制过渡的过程中，有些部落有“杀首子”之风，就是因为当时群婚杂交的残余仍然存在，女子的婚前性行为并不少见，但个体婚制和私有财产的继承又要求子女一定要出自男方血统，所以为了防止妻子嫁过来后所生的第一个孩子是“野种”，就不分青红皂白地把孩子杀掉。
古来婚前验贞、鉴别处女有许多方法，许多都是荒谬而不科学的。
例如，匈牙利的齐格纳人的新郎要在新婚之夜叫新娘赤脚踏菩提树制的小圆板。这圆板两面都有图画：一面的外圈画着锁状，表示妻为丈夫所锁的意思；两个十字塔表示不幸，中间的圆圈象征肉欲，下面的蛇象征诱惑者，最下方的塔，表示丈夫在塔上监视妻子的贞操。另一面画的花象征爱，下面的两根棒则象征对于忘爱负义者的惩罚。他们相信失了贞操的少女踏上这块木板，就马上会有灾难。
还有一部分齐格纳人，新郎于新婚之夜将黄杨树枝穿着三只剥皮的喜鹊的头，藏在新娘的枕下，认为如果妻子是纯洁的就可安眠，否则就会在呓语中坦白过去的不贞事实。
墨西哥的托托人在订婚仪式上，未婚妻要在一把新椅子上坐一坐，以表示自己是贞洁和清白的。贞洁表白的仪式过后，很快就会真成亲。在新婚之夜，新郎实际检验一下新娘的贞操情况，如果证明她是贞洁的，婚姻就算最后达成，如果发现她“不贞洁”，则婚事就此告吹。
如果女子在新婚时被认为不是处女，下场往往是很悲惨的。
《旧约·申命记》上说：“新娶之妇，若非处女，当以石捶杀之。”《旧约·利未记》又规定：“凡祭司之女，若有行淫，则应以火焚死。”
在阿富汗的一些地区，一直流行着“落红”崇拜，如果新婚初交未见“落红”，即被视为不贞女子，新郎可以把她休掉，甚至可以把她处死，女方家庭不得有任何异议，还要将新娘的妹妹送去顶替，如果没有妹妹可以顶替，那就要赔偿一大笔财物，以示谢罪。
印度南部喀拉拉邦的乌拉坦部落，如果证明新娘不是处女，就会把她关进令人作呕的厕所待上一夜，新娘往往会晕倒在粪便池里，这被说成是对她应有的惩罚。既然女子已经沦为男子的附庸、玩物和私有财产，既然“处女之宝”——处女的贞操是那样可贵，有些有钱有势的男子就不只是要占有自己妻子的“处女之宝”，而要占有更多的“处女之宝”。有些人热衷于花几倍的价钱嫖处女妓，替这些处女妓“开苞”，就是这种心理的反映。在古代一个相当长的时期内盛行的初夜权也与此密切相关，初夜权的问题比较复杂，要做具体分析。
在古代有一种风俗，就是新娘在初婚的第一夜必须由新郎以外的男子享用，她的处女的身体必须由其他男子来“破瓜”。曾经写了《初夜权》一书的日本学者二阶堂招久对初夜权所下的定义是：“当结婚时，一个或两个以上的男子，先新郎而和新妇共寝的惯习。也包括那达到了精通期或将达到精通期的女子在结婚之前，由特定的人来尝试的惯习。”
新娘的第一夜要由新郎之外的男子来破身，这真是奇耻大辱，是对女子十分典型的压迫、占有和玩弄，这是任何现代人都不可忍受的事情。但是这种事情曾经在一个相当长的时期内，在世界上许多地区流行过；查究欧洲的历史档案，有几个国家直到18世纪仍然没有消灭这种遗风，一些俄国的地主直到19世纪末还行使初夜权。直到现在，世界上有少数未开化的部落还存在这种现象。
到了欧洲的中世纪，享用新娘的第一夜变成了统治者的权利，变成了占有农奴的一切和玩弄女子的一种手段，“初夜权”的性质完全变化了。对封建领主来说，农奴中的年轻姑娘等于是免费的娼妓、不特定的贱妾。法国把“初夜权”称为“张开大腿权”，这种风俗一直保存了几个世纪。
在德意志的查理曼大帝所统治的王国里，农奴中的年轻姑娘都杂居在领主的前房里，任其“破瓜”。在1538年苏黎世州议会所发行的公告中说：“领地的所有人——领主有权和领地之内农民（小佃农、农奴）即将出嫁的新娘共度一夜，而新郎也有义务提供新娘给领主。如果不愿意，新郎要付给领主4.3马克左右的赔偿费。”在德意志的拜恩地方，新娘所付给领主的赔偿费是“能装下臀部”的大锅，以及“和臀部一样重”的乳酪，而新郎必须付给领主高级的上衣或毛毯。这种赔偿费就是所谓“结婚税”，在德意志把这种“初夜权”的赔偿金称为“孔守钱”、“新床钱”、“极印金”、“女金”、“脐代”。如果不履行以上“义务”，婚姻就不能得到公证人的承认，也不能获得领主的许可。这实在是人类历史上十分丑恶的一页。
此外，有些初夜权的出让还带有利益交换的性质。有一本《黑色的性行为》的书中记载：“住在赤道附近的非洲部族有一种公开拍卖少女初夜权的习俗。他们的少女到了成熟期，其初夜权都要卖给购买的人。少女全身被衣服包住，被人抬高在部落内巡回，然后在部落的广场中跪在洋伞下，围观的人可以用适当的代价和少女一起过夜。”这样，出售初夜权的代价就成为少女的嫁妆。此外，在苏丹南部的部族为了避免邻近部落的侵略，就把少女的初夜权给予邻近部落的长老。
紧锁女子的心和身
中国古代有所谓“男女授受不亲”，“男女不杂坐，不同施枷，不同巾栉，不亲授”之说，这也是古代许多国家为防止女子“失贞”而出现的一种普遍现象。 例如，在古代波斯，姑娘七岁以后就不能见任何男性；出嫁以后，只能居留在丈夫的“后房”里，不许被丈夫以外的任何男性看见。妻子必须出门时，要用衣物把全身上下都遮盖起来，脸上还要罩上四层面纱。如果是贵妇人，还要坐在密不透风的车子里。丈夫对妻子的禁锢越是严密，就越受到人们的敬重，因为这是他关心妻子的贞洁、帮助妻子守贞的高尚表现。
号称开明的古希腊，在城邦时代，妇女的地位仍然几乎与奴隶没有多少区别，严守贞操、绝对忠于丈夫，乃是妻子的天职。为了守贞，她只能被关闭在内室，不能和异性交往，也不能参与接待丈夫的宾客，否则就会被视为娼妓。古希腊的思想家还提出训诫：不论是处女还是已嫁之妇，即使在闺房里也要处处小心，如果被男子从窗外偷看了一眼，她就应当感到无限羞耻，马上退避，一心反省，并用净水洗脸一遍。
古代墨西哥的特拉斯卡拉人在结婚之时，不论男女都要剃掉头发，以表示“从此将放弃年轻人从事的任何活动”。
在古代印度，男医生给女病人看病也受到严格的限制。女子必须戴面罩，而医生不准直接接触妇女，尤其是进入皇宫为女病人看病，要把医生的头全部蒙起来，而宫中的后妃也决不准看男医生。治病时，医生必须站在挂幕之外，诊断病情要通过连在幕外的听诊器，并由一个侍女把听诊器的一端安放在后妃的心胸等部位，这有点像中医的牵线诊脉。当然，这样看病是很难看得好的。
禁锢妇女、锁闭妇女达到残酷、荒谬程度的，可能莫过于贞操带了。这是出现于欧洲中世纪的一种极其野蛮地摧残妇女的“发明”，其目的也是强迫妇女为男子恪守贞操。
所谓贞操带，主要是用两块铁片制成，留着通大小便的孔隙，锁在女子下身的一个枷锁式的东西。丈夫掌握钥匙，只有打开贞操带的锁，卸下贞操带，才能性交。这样，在丈夫外出时，就可以对妻子“放心”了。拉伯雷的《派特克鲁儿的故事》中有一节：“我要离家时，一定会让太太戴上柏尔加摩式的锁，以免让色狼有机可乘。”这“柏尔加摩式的锁”就是贞操带。它又可以称为“威尼斯带”、“佛罗伦萨带”、“意大利带”、“维也纳带”等。
研究者推测，贞操带大约是12世纪以后在欧洲出现的，一直延用到17—18世纪，也就是说，此物流行于欧洲黑暗的中世纪。关于此物的起源，有许多不同的说法，有人说是十字军侵略阿拉伯时，从阿拉伯后宫带回来仿制的；有人说是威尼斯、柏尔加摩商人长期在外，为防止妻子不贞所发明的。
这种贞操带强迫妇女为丈夫“守贞”，是不是有效呢？许多中世纪的小说和诗歌曾描述这种贞操带的故事。许多贵族妇女都用钱买通锁匠，自己配置了钥匙，当丈夫不在身边的时候，随时可以开锁和情人性交。在一幅铜版画中，有一个戴着贞操带的女人和一个男人，这女人一只手伸向一个男子，另一只手握着钱袋做恳求状，这男子手持钥匙，估计是个锁匠，还有女仆在翻弄衣服。这图旁还有四句诗，大意是：“没有锁能锁住狡猾的妇人，没有爱情就没有妇女的忠贞；为了这缘故，我用你的钱买我所没有的钥匙。”还有一幅法国的图画，描写一个男子将要外出旅行，对妻子加上贞操带的情形。这图的一角画一个男子拿着钥匙，躲在帐幕的背后；另一角画一个傻子用布盖住一篮虱子，暗示这男子的行为正和那傻子关不住虱子一样。有一段时间，“让渡钥匙”一直是欧洲讽刺剧及讽世画讥刺的题材之一。
最为人乐道的一个故事是法国国王法兰西斯一世（1494—1547）垂涎一个男爵夫人，趁男爵领兵在外时向她求欢，可是却打不开贞操带，于是从意大利请了最好的锁匠，命他开锁，只许成功不许失败。这个锁匠果然不负使命，把锁打开了，并获重赏，还秘密地打了一把金钥匙，以备国王不时之需，男爵夫人也可以再戴上贞操带，保住了男爵的面子。
19世纪贞操带工业在欧洲和美国都很兴盛，除了嫉妒心强的丈夫用以锁妻子外，未婚 的女子也上锁，在修道院里还用它来锁修女。贞操带有时也用在男人身上，19世纪时有时也用以锁年轻未婚的男孩。据说非洲有一部族的首领必须带上贞操带，使他专心于战事和族中的事务。不过，贞操带多用于女性，主要体现出男子对女子的性占有和性压迫，在历史上是确定无疑的。
残酷地处罚通奸者
古朝鲜的一些地方，为惩罚不贞妇女，要在女人的脸上盖上烙印，就像《水浒传》中给犯人脸上刺字做记号一样。在欧洲，过去曾有在失贞女子的脸上或衣物上写有表示失贞的红色大写字母A的做法，字母A有“通奸”、“不贞”的含义，使人们一看就知道这是个“不贞之妇”，使这个女人羞辱一辈子，这也正像纳粹强迫犹太人穿上带有黄色星记的衣服一样。
在马绍尔群岛，曾有吞便惩失贞的习俗。女子如果在婚后失贞，就要被处罚以当众吞下粪便，这意味着她如同粪便一样臭不可闻。
在古印度，惩罚通奸又往往和维护阶级统治联系在一起。如果是同一阶段的男女通奸，要被砍掉两个手指，或是课以罚金。如果通奸双方的阶级不同，则罪刑更为严酷。如是低阶级的男子与高阶级的女子通奸，阴茎要被烧除，而且要躺在烧得通红的铁床上，施以火刑；而这高阶级的女子，也要被人用铁制之物将阴道灼坏。
这样的例子还可以举出很多，如坦桑尼亚人对失贞妇女要处以残刑或死刑，即将失贞女子弄残或弄死。阿拉伯国家要将失贞女子用乱石击死。在法国有用火刑惩治失贞女子的做法。此外，世界上还有许多惨不忍睹的惩淫方法，如活埋、扒皮、沉潭、鞭打至死、油煎、碎尸、钉板、割阴、烧臀、刺乳、剖腹、切臂等等。在不少国家，即使对失贞女子不处死，也要施加极具侮辱性的惩罚，使女子没脸见人，无法正常生活。例如被迫裸露全身，倒骑驴子，被带着游 行于城内各街道。例如路易十三的弟弟奥尔连公爵的情妇就是这样被迫在巴黎游街受惩的，至于一般的民间妇女则更不用说了。
惩治通奸有时会造成一种十分扭曲的社会风气。古罗马帝国的皇帝奥古斯都是凯撒大帝的义子，他自己生活放荡，在爱上比他年长17岁并怀有六个月身孕的丽维亚时，毫不迟疑地废黜了他的妻子。可是他却颁布了严惩通奸的法令，这种惩罚当然主要是针对女子的。如果一个男子发现妻子与人通奸，就要和她离婚，否则就要冒被告发的危险。通奸的女子被放逐到一个小岛上，没收她一半的嫁妆和三分之一的财产，任何男子如果再和她结婚，视为同犯。而和她通奸的男子如果已婚，也要被放逐，但和她不能在同一个岛上。事实上，任何男子只要是已婚的，都有可能被认为是通奸的共谋而遭受处罚，只有单身汉可以免除。而如果男人的情妇不是登记在案的妓女，他也可能被控以“非自然劣行”的罪名。因此，申请合法登记的妓女人数一下子增加了很多，其中还有不少是颇有名望的女人。
可是，正如恩格斯所说：“对付通奸就像对付死亡一样，是没有任何药物可治的。”在古罗马，贵族们由武士来保护贵妇人贞操的风气十分盛行，可是在贵妇人的情夫中，恰恰多半是肩负保护妇女贞操“重任”的武士们。在古代的西亚和中亚地区，妻子们居住的后房被监管得密不通风，可是女人仍有本事找到给丈夫戴绿帽子的机会。孟德斯鸠在《波斯人信札》之中，就曾借波斯人之口讲了几个使丈夫们瞠目结舌的偷情故事，这是有可靠的现实根据的。基督教的女修道院被监管得比波斯贵族的后房还要严厉，却仍然不能使修女们严守贞操，这在卜迦丘的《十日谈》中反映得十分明显。
总之，没有这一半就没有那一半。男子荒淫，女子就无法守贞。
寡妇守节。古代妇女不仅要在丈夫生前为丈夫恪守贞操，而且在丈夫死后仍要为丈夫恪守贞操，这就是守节。在古代中国，寡妇守节十分流行，贞节牌坊和烈女祠几乎遍地都是，其中不知埋葬了多少女子的青春，流淌着多少女子的血和泪。在外国，虽然没有像中国这样的贞节牌坊，但类似的风俗在不少地区仍然存在。
在基督教早期的教规中，曾经有一个人一生只能结婚一次的规定，这也就排除了再嫁丈夫的可能性。在中东的一些国家，贞节格外受到膜拜，更夫再嫁是不被允许的。
特别是在古代印度，一个贞洁的女人在丈夫死后，就应该视死如归地焚身殉夫。如果没有勇气殉夫，她的脸上和衣饰上就要加上寡妇的标志，并要比丈夫在世时更加小心地回避任何男性。男子见到了寡妇也要回避，因为寡妇是“不祥之物”，人们甚至认为是妻子的不吉利才造成丈夫的死亡。印度教教义规定了，女子一旦和丈夫结合，就是永远的结合，即使丈夫已经死去，也永远不能和他分离，一个女人一生只能结婚一次，寡妇守节至死才能上天。寡妇因为打上不吉祥的烙印，就成为婆家做牛做马的奴仆，在社会上也不再享有一般已婚妇女的各种权利和待遇，她们无权参加各种社会活动和宗教活动，不能参加结婚、祝寿等一切喜庆大事，甚至不许修饰仪容，有的寡妇还要把头发剃光。根据印度教的习俗，寡妇还要献身于苦行与节欲的生活；在孟加拉邦，寡妇被禁止吃鱼肉；在安得拉邦，寡妇要吃长斋。
正是因为印度的寡妇这样受迫害，所以不少寡妇逃离家庭，奔向印度的神圣之城贝勒斯（现名瓦腊纳西）。在贝勒斯的恒河河岸上，有一座“寡妇之家”，住着来自印度各地、等待死亡早日降临的许多寡妇，其中有许多寡妇还非常年轻。
即使现代，印度的寡妇问题仍很严重。据统计，印度的寡妇在1931年有3200万人，其中有不少是儿童寡妇；1951年有2200万人，即占妇女总数的12.3％；1 961年寡妇占妇女总数的10.8％。
可见古代的一些不科学、不合理甚至灭绝人性的习俗，在现代社会生活中还有相当大的影响力。
当然，贞操观念是如此不合理，在人类历史的发展进程中总是要受到批判与荡涤的。14到16世纪的欧洲文艺复兴运动强烈地反对中世纪的禁欲主义和宗教神学统治，对贞操观念进行了狠狠的批判。卜迦丘的《十日谈》是一个时代的号角，打碎了贞节偶像，对光复人性起到很大作用。17世纪的美国资产阶级革命从根本上动摇了封建制度的森严等级和男女两性的人身依附关系，因而使贞操观念走下神坛，大为淡化。18世纪的法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，使资产阶级的性爱观念逐渐居于主流地位，贞操观念进一步受到荡涤。19世纪工业革命兴起以后，更以巨大的冲击力量扫荡着封建贞操观念的残余，使贞操观念在一些西方国家开始被埋葬。20世纪以来，西方国家出现的“性革命”、“性解放”浪潮，又开始把这种否定推向了另一个极端。如何正确地拨乱反正，还是需要人们正确解决的一个历史课题。
上班族七大解乏提神方
天气闷热，不管是待在冷气房，或是阴凉的角落，不知不觉就会开始打瞌睡，特别是午后。当然，最棒的解决方式是小盹一下，但是上班时间老板可不容许“花钱请你睡觉”，该如何让自己提振精神，避开昏睡高峰期呢？
午后常不知不觉就会开始打瞌睡，因为血液集中到消化器官，或者是因为空调不佳、温度偏高等，脑中的氧气供应不足，因此即便你百般力图振作，却依然不由自主的猛点头。
不管你是因为什么原因的昏睡，都可以试着用以下的方法获得舒解或放松。
1.拳头按压 释放疲惫 拳头握紧，放在耳朵斜后方，靠近颈部中央的头骨位置，闭上眼睛，头往后仰，感觉拳头支撑着头部的力量，会有一种放松的感觉，能释放疲惫感。
2.指弹轻敲 赶走疲倦 (1)头昏眼花时，用手指头尖端轻轻拍(敲)打头部，是不错的提神法。先敲头顶部位，再将后脑勺分为左右两区，仔细地轻轻拍打。这没有特定的技法，但力道要轻柔，否则会愈敲愈晕。 (2)从颈部下方到乳头可划出黄金三角胸腺，你可以用手指头轻敲这个区块，可舒缓胸闷郁结之气，胸阔气顺，充满精神。
3.热石按摩 颈部舒畅 选择一颗温润顺手的石头，最好有一面是比较平整的，放在热水中，让石头有着温暖的热度，将石头顺着肩颈线慢慢滑动，让热度能传达到肩颈的部位，温暖舒畅，一扫疲惫。
4.嗅闻精油 神清气爽 精油的好处是抒压，并刺激大脑。因为空气沉闷让人头脑昏沉，思绪不清时，不妨选择树叶类的精油如柠檬香茅嗅闻或具冷冽气味的樟脑、迷迭香精油，让周边的空气清新。
另外，柠檬和葡萄柚能提升工作效率50%以上，柠檬、马鞭草、柑橘、葡萄柚等气味可让人充满元气，有更强的提神效果。
5.干刷身体 提神养身 头脑昏晕，没有精神，不用怕，劳动你的双手帮忙提振精神。用手干刷淋巴引流的位置，从肢体末端往心脏的方向，各刷10下(记得手臂要转动，整个手臂都要刷到)。
腿部则分两个区域，(1)脚踝到膝盖，(2)大腿到臀部，方式如同上述，各区域10下，先刷(1)再刷(2)，之后再换腿做。若没有老板监视，不妨站起来动一动身体，顺便清除身体的废物，还能促进新陈代谢，可说是一举数得，下回不妨试一试。除了双手万能外，也可借着刮痧板或市售去角质的手套，效果一样好。
6.百用薄荷 醒脑消暑 盛夏让人热昏头，不少人拿薄荷油或薄荷棒涂抹，除了贪图那短暂的清凉感外，也能让人醒脑，而且薄荷香气有着爽朗的感觉，又能消暑热。
7.粗盐泡脚 恢复精神 有时疲惫感不仅是在上班时刻，有时下班回家全身瘫软，感觉萎靡，完全无力状态。请在碗里添加2～3汤匙海盐或岩盐和3～4滴你喜欢的精油调匀，之后加入已盛入温水的脸盆中溶解，将双脚浸泡其中，热热的水温不仅纾解脚的疲累，也让你全身放松，舒服惬意。水温要高过体温。若不知选择什么精油，建议夏季不妨用柠檬或柠檬香茅。(文章来源：健康时报 )
2007年5月4日星期五
二十六步获得网站流量
二十六步获得网站流量[转]
1999年9月的时候，Brett Tabke在Webmaster World论坛写过一篇《26步达到一天15000》。现在已有很多不同，该考虑一个新的“26步计划”献给2006年的站长们了。一些旧的技巧仍然适用（比如，每天写出新内容），但一些已经不再适用（向搜索引擎提交已经不是必要步骤），我们这次就要告诉你什么该做什么不必做。你可能已经了解，要带来流量不是那么容易——要辛苦的劳动、抉择，是件体力活。所以，如果你已经准备好，那就卷起袖子，照着这简单的26步，一年之内，你会得到足够的流量，让你忙到不停歇。
A）关键字研究
在做任何举动之前，先用关键字工具来做一个广泛的调查，看哪些关键字/词适用于你的站点。你的直接竞争对手用的是什么关键词？是不是有一些有市场潜能的关键字你还没有发现？或许你能从中开拓出另一片崭新的境地？
B）域名
如果你希望你的公司名字打出品牌来，那就选一个准确反映它的域名吧。如果你的公司叫211虚拟主机，那就注册www.211dns.com，如果不幸地已被注册，那就用www.211dns.cn 。不要用横杠（—），尽量不要超过两个两个词的组合。
C）避免沙盒测试
在你确定关键词和公司名称之后，尽早买下你的域名。尽快的把站点设置弄起来，放上一个简单的页面告诉别人你是谁，做什么的，以及网站详细内容会马上出来云云。保证它被Google和Yahoo!抓取到。（可以提交或者从其他站点连接到该站）
D）创建内容
为你的站点制作30页真实的原创的内容。这会令蜘蛛有东西可取，这也可以让你有机会从搜索引擎结果中了解更多的关键词。
E）站点设计
坚持“保持简单”的方针。调用一个外部CSS文件，清除页面上的Java Script代码，改用一个外部文件来调用它们，不要使用框架，以使用图片的方式使用Flash，千万不要做成整站Flash。不要把站点弄的花里胡哨，让浏览者觉得杂乱。保持整洁、简单。让浏览者可轻易找到需要的东西而不需到处张望。
F）页面大小
你的页面占的KB越小越好——特别是首页。优化那些图片，使页面载入更快。西方的大多数人和企业的网络速度都是很快的，但是在其他国家或者用移动电话可能就不是。如果你的站点载入缓慢，可能它在被访问到之前就已经失去了访问者。
G）可用性
确保你的站点遵循一些可用性规则。记住，人们在其他站点花的时间会更多，所以不要挑战设计习惯。不要使用PDF文件作为在线阅读。对已访问连接使用不同颜色，用好大小标题。查阅更多关于可用性的小知识，它们会让你受益不少。
H) 站点优化
在标题中使用你选取的关键词(最重要)，然后大小标题和文字中也尽量包含。 保证你的页面/内容是关于这些关键词的。如果你要卖小玩意，就写关于小玩意的内容。不要只是在文字中重复小玩意这个词。
I) 通站连接
通站连接是指在每一页面都相同的连接。 它们帮助新到访者不至于迷路。 有时它们在页面左侧，有时在顶部以小块出现。 有时它们也会在页面底部。确保你的每个页面都有老式风格的通站连接。我通常在页面顶部放上小块式，在底部放上文字式。看什么方式最适合你用了。
J) 标头
使用加粗标头。人们上网常常只是扫视不会仔细读。所以基本上，他们都能看到的就是标头了。 如你的标头不够吸引眼球，人们可能不会在内容上持久停留。如果可以，适量使用关键词。
K) 站点地图
创建一个站点地图，包含站内所有的页面连接。保持更新。它帮助蜘蛛进入每个页面。在主页面放一个指向站点地图的文字连接。
L) 内容
每2~3天添加一个新页，200~500词。内容要原创，不要复制他人。内容越是原创、有用，就会有越多人阅读它，连接到它，最重要的是–以后还会再来。
M) 优化有度
远离过度优化技术。过度优化指不择手段提高排行，使用搜索引擎不认同的方式，如关键字堆叠，门页，隐形文字，什么的。为长久考虑，优化要有度。作弊优化的站点通常最求短期效果，如色情，赌博和黑市。(看看你收到过的垃圾邮件就知道了。)这些作弊站点一般就刚刚足够一次活动周期。
N) 竞争分析
谁在和你争夺市场?到Yahoo用“link:”查查看。象这样：link:http://www.yourdomain.com 学习你的竞争者，也去取得那些网站的连接。最好能取代他们!
O) 提交
提交到5组目录：
1，Dmoz.org和Yahoo（本地的，比如Yahoo.co.uk， Yahoo.ca等等，如果可以的话）
2，找到你的行业目录并不加入他们。如果必须付费，也要看价格是否合理。
3，所在国家或地区的本地目录。
4，其他任何合适的目录。
5，如果你针对当地市场，则一定要加入黄页。(因为搜索引擎会使用这些列表来运作本地搜索。)
P) 博客
建立一个关于你的行业的博客并至少每周写一篇新文章。 允许访客留言评论，或者甚至让他们自己在上面写文章。这可以创造更多内容，并使人们记得再回来看有什么新东西。
Q）外部连接
只需将你的网站提交到合适的站点，请他们也连向你，告诉他们这会令他们的访客收益。但不要在这方便花太多时间，如果你有原创的好内容，他们自然会找到你并连向你。记住，如果“内容为王”，那么“连接是后”。远离互惠连接、连接农场、鬼连接以及其他任何非自然的连接。他们不一定会伤害你，但是Google跟踪这一切：你什么时候获得了一个连接、多长时间获得一个连接，谁连着现在连向你的网站，你在哪里住，早餐吃的什么，等等。（有点玩笑，但确实是像那样的）
R）统计
保证你的服务器有个好的统计程序，并好好利用它。如果不能用到好的，就尽可能付费得到一个。如果不知道你的访客的信息，象谁在访问、来自哪些地方、造访频率如何等等，你会因为不具备这些基本的工具而在如何改进网站方面感到困惑。
S）付费点击（PPC）
注册Google AdWords与Yahoo Search Marketing。花一些钱做广告吸引人们到你的网站上来，也可以用它来塑造品牌。PPC会为你的网站固带来固定的客流，当然也会给你的潜在客户更多深入了解的机会。你并不必须做到No.1，甚至不必须做到No.5……只要保证你的广告在你的关键词下面排在搜索结果的第一页就行，注意广告的花费要合理。
T）向前看
在你的市场方向上保持关注最新动态。如果一个新产品会在下一季出来，现在就在网站写一写。先发制人，搜索引擎和连接者都会奖赏你。
U）文章
每周写一篇文章，然后到尽可能多的在线刊物去发布。（附上连接，连回到你的网站）在你自己的网站上也放上这些文章。这不仅会给你的网站创造很多连接，也会促使人们点击到你的网站，最重要的是，在你的访客眼中你会是一个专家！他们也许会开始搜索你的名字来找你的网站呢。
V）研究你的流量
在30到90天后你就会有足够的网站统计数据来做分析了。先用下面这些问题把数据过一遍：
- 你的访客来自哪里？
- 他们用哪些搜索引擎？
- 他们查询什么字、词组？
- 你网站上的哪些页面被访问得最多？
- 你网站上的入口页面是哪些？
- 退出页面呢？
- 访客按照怎样的路径浏览你的网站？
把得到的结果提炼一下，精简你的网站：
- 用最受欢迎的页面鼓励访客过来，为你创造价值。
- 调整你认为最合适的浏览路径。
- 弄明白为何他们从那些退出页面退出。
然后，根据访客来访所用的关键词，细微的调整你的关键词设置。如果你的目标词是“green widgets”，而你的访客通过搜寻“green leather widgets”找到你，那你就应该开始创造一个“leather widgets”的内容了。
W）确认你的提交
3-4个月后，确认一下你是不是已经当初提交的目录所收录，象Dmoz.org等等。如果没有，再提交一次，或者更好的办法是，客气地给编辑写一个email询问原因。最后，发现新的目录，值得提交的话，不要放过。
X）RSS feeds
RSS (Real Simple Syndication或Rich Site Summary) 正成为因特网营销者的有力工具。你可以又简单又快速的给网站添加新内容。文章的feed时常更新，所以你可以跟你的访客（以及搜索引擎）他们需要的东西——新鲜内容！你可以用RSS来推广任何新内容，比如新的页面、文章、blog、新闻稿，等等。
Y）新闻稿
新闻稿是指你提交给媒体机构（报纸、广播、电视、杂志）的书面交流信息，通常用来发布一些有新闻价值的公告。你可以创建任何新的文章、公司信息、产品信息的新闻稿。如果它足够吸引人或者原创，媒体机构的工作人员会将它收录进去，写一份文章报道。有时，可能你的网站地址在纽约时报上被公布了，而你还不知道呢。
Z）保持新鲜内容
记住，每2-3天写一个新页面。我只是简单的这样提一下，但其实这可能是这整片文章中最关键的一点。不停的写！没有新鲜内容，你的网站会在搜索引擎中慢慢落下来。要保持第一，你的网站一定要有你那个领域里最快更新、最新鲜最吸引人的原创内容。
遵循以上26条简单的步骤，我确信，一年之内你的网站必定取得成功。你会获得所在行业的巨大流量、亲眼看到你的事业蒸蒸日上！
所以，开始写吧，把你自己写到第一！
关于作者：
Shawn Campbell是电子商务的活跃分子，参与创立了Red Carpet Web Promotion, Inc.。从1998年起，他就致力于研究和开发市场策略，达到在搜索引擎中的显著效果。Shawn是搜索引擎优化（SEO）领域的先驱之一。
原文：The A to Z Guide to Getting Website Traffic
1999年9月的时候，Brett Tabke在Webmaster World论坛写过一篇《26步达到一天15000》。现在已有很多不同，该考虑一个新的“26步计划”献给2006年的站长们了。一些旧的技巧仍然适用（比如，每天写出新内容），但一些已经不再适用（向搜索引擎提交已经不是必要步骤），我们这次就要告诉你什么该做什么不必做。你可能已经了解，要带来流量不是那么容易——要辛苦的劳动、抉择，是件体力活。所以，如果你已经准备好，那就卷起袖子，照着这简单的26步，一年之内，你会得到足够的流量，让你忙到不停歇。
A）关键字研究
在做任何举动之前，先用关键字工具来做一个广泛的调查，看哪些关键字/词适用于你的站点。你的直接竞争对手用的是什么关键词？是不是有一些有市场潜能的关键字你还没有发现？或许你能从中开拓出另一片崭新的境地？
B）域名
如果你希望你的公司名字打出品牌来，那就选一个准确反映它的域名吧。如果你的公司叫211虚拟主机，那就注册www.211dns.com，如果不幸地已被注册，那就用www.211dns.cn 。不要用横杠（—），尽量不要超过两个两个词的组合。
C）避免沙盒测试
在你确定关键词和公司名称之后，尽早买下你的域名。尽快的把站点设置弄起来，放上一个简单的页面告诉别人你是谁，做什么的，以及网站详细内容会马上出来云云。保证它被Google和Yahoo!抓取到。（可以提交或者从其他站点连接到该站）
D）创建内容
为你的站点制作30页真实的原创的内容。这会令蜘蛛有东西可取，这也可以让你有机会从搜索引擎结果中了解更多的关键词。
E）站点设计
坚持“保持简单”的方针。调用一个外部CSS文件，清除页面上的Java Script代码，改用一个外部文件来调用它们，不要使用框架，以使用图片的方式使用Flash，千万不要做成整站Flash。不要把站点弄的花里胡哨，让浏览者觉得杂乱。保持整洁、简单。让浏览者可轻易找到需要的东西而不需到处张望。
F）页面大小
你的页面占的KB越小越好——特别是首页。优化那些图片，使页面载入更快。西方的大多数人和企业的网络速度都是很快的，但是在其他国家或者用移动电话可能就不是。如果你的站点载入缓慢，可能它在被访问到之前就已经失去了访问者。
G）可用性
确保你的站点遵循一些可用性规则。记住，人们在其他站点花的时间会更多，所以不要挑战设计习惯。不要使用PDF文件作为在线阅读。对已访问连接使用不同颜色，用好大小标题。查阅更多关于可用性的小知识，它们会让你受益不少。
H) 站点优化
在标题中使用你选取的关键词(最重要)，然后大小标题和文字中也尽量包含。 保证你的页面/内容是关于这些关键词的。如果你要卖小玩意，就写关于小玩意的内容。不要只是在文字中重复小玩意这个词。
I) 通站连接
通站连接是指在每一页面都相同的连接。 它们帮助新到访者不至于迷路。 有时它们在页面左侧，有时在顶部以小块出现。 有时它们也会在页面底部。确保你的每个页面都有老式风格的通站连接。我通常在页面顶部放上小块式，在底部放上文字式。看什么方式最适合你用了。
J) 标头
使用加粗标头。人们上网常常只是扫视不会仔细读。所以基本上，他们都能看到的就是标头了。 如你的标头不够吸引眼球，人们可能不会在内容上持久停留。如果可以，适量使用关键词。
K) 站点地图
创建一个站点地图，包含站内所有的页面连接。保持更新。它帮助蜘蛛进入每个页面。在主页面放一个指向站点地图的文字连接。
L) 内容
每2~3天添加一个新页，200~500词。内容要原创，不要复制他人。内容越是原创、有用，就会有越多人阅读它，连接到它，最重要的是–以后还会再来。
M) 优化有度
远离过度优化技术。过度优化指不择手段提高排行，使用搜索引擎不认同的方式，如关键字堆叠，门页，隐形文字，什么的。为长久考虑，优化要有度。作弊优化的站点通常最求短期效果，如色情，赌博和黑市。(看看你收到过的垃圾邮件就知道了。)这些作弊站点一般就刚刚足够一次活动周期。
N) 竞争分析
谁在和你争夺市场?到Yahoo用“link:”查查看。象这样：link:http://www.yourdomain.com 学习你的竞争者，也去取得那些网站的连接。最好能取代他们!
O) 提交
提交到5组目录：
1，Dmoz.org和Yahoo（本地的，比如Yahoo.co.uk， Yahoo.ca等等，如果可以的话）
2，找到你的行业目录并不加入他们。如果必须付费，也要看价格是否合理。
3，所在国家或地区的本地目录。
4，其他任何合适的目录。
5，如果你针对当地市场，则一定要加入黄页。(因为搜索引擎会使用这些列表来运作本地搜索。)
P) 博客
建立一个关于你的行业的博客并至少每周写一篇新文章。 允许访客留言评论，或者甚至让他们自己在上面写文章。这可以创造更多内容，并使人们记得再回来看有什么新东西。
Q）外部连接
只需将你的网站提交到合适的站点，请他们也连向你，告诉他们这会令他们的访客收益。但不要在这方便花太多时间，如果你有原创的好内容，他们自然会找到你并连向你。记住，如果“内容为王”，那么“连接是后”。远离互惠连接、连接农场、鬼连接以及其他任何非自然的连接。他们不一定会伤害你，但是Google跟踪这一切：你什么时候获得了一个连接、多长时间获得一个连接，谁连着现在连向你的网站，你在哪里住，早餐吃的什么，等等。（有点玩笑，但确实是像那样的）
R）统计
保证你的服务器有个好的统计程序，并好好利用它。如果不能用到好的，就尽可能付费得到一个。如果不知道你的访客的信息，象谁在访问、来自哪些地方、造访频率如何等等，你会因为不具备这些基本的工具而在如何改进网站方面感到困惑。
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注册Google AdWords与Yahoo Search Marketing。花一些钱做广告吸引人们到你的网站上来，也可以用它来塑造品牌。PPC会为你的网站固带来固定的客流，当然也会给你的潜在客户更多深入了解的机会。你并不必须做到No.1，甚至不必须做到No.5……只要保证你的广告在你的关键词下面排在搜索结果的第一页就行，注意广告的花费要合理。
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V）研究你的流量
在30到90天后你就会有足够的网站统计数据来做分析了。先用下面这些问题把数据过一遍：
- 你的访客来自哪里？
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- 他们查询什么字、词组？
- 你网站上的哪些页面被访问得最多？
- 你网站上的入口页面是哪些？
- 退出页面呢？
- 访客按照怎样的路径浏览你的网站？
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- 调整你认为最合适的浏览路径。
- 弄明白为何他们从那些退出页面退出。
然后，根据访客来访所用的关键词，细微的调整你的关键词设置。如果你的目标词是“green widgets”，而你的访客通过搜寻“green leather widgets”找到你，那你就应该开始创造一个“leather widgets”的内容了。
W）确认你的提交
3-4个月后，确认一下你是不是已经当初提交的目录所收录，象Dmoz.org等等。如果没有，再提交一次，或者更好的办法是，客气地给编辑写一个email询问原因。最后，发现新的目录，值得提交的话，不要放过。
X）RSS feeds
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Y）新闻稿
新闻稿是指你提交给媒体机构（报纸、广播、电视、杂志）的书面交流信息，通常用来发布一些有新闻价值的公告。你可以创建任何新的文章、公司信息、产品信息的新闻稿。如果它足够吸引人或者原创，媒体机构的工作人员会将它收录进去，写一份文章报道。有时，可能你的网站地址在纽约时报上被公布了，而你还不知道呢。
Z）保持新鲜内容
记住，每2-3天写一个新页面。我只是简单的这样提一下，但其实这可能是这整片文章中最关键的一点。不停的写！没有新鲜内容，你的网站会在搜索引擎中慢慢落下来。要保持第一，你的网站一定要有你那个领域里最快更新、最新鲜最吸引人的原创内容。
遵循以上26条简单的步骤，我确信，一年之内你的网站必定取得成功。你会获得所在行业的巨大流量、亲眼看到你的事业蒸蒸日上！
所以，开始写吧，把你自己写到第一！
关于作者：
Shawn Campbell是电子商务的活跃分子，参与创立了Red Carpet Web Promotion, Inc.。从1998年起，他就致力于研究和开发市场策略，达到在搜索引擎中的显著效果。Shawn是搜索引擎优化（SEO）领域的先驱之一。
原文：The A to Z Guide to Getting Website Traffic
2007年3月20日星期二
司法考试应该考点什么？
[原创]司法考试应该考点什么？
司法考试应该考点什么，这个话题一直是令人关注的话题，从律考开始，考试基本上是考具体的法条为主，只要你熟悉了法条，就可以应付了，当然你也要会运用条文去具体分析案例。
及至到了司法考试，便开始改革了，即不再考单纯的法律条文，改之以利用法律条文分析具体案例，而大大的增加了理论的考核，有人称之为司考的进步。
法律是严谨与原则的，一般来说，一个案例只会适用一个解决方案，然而，考试中，我们往往可以看到，一个案例出来，答案会有许多个，你只要用任何一种市面流行的权威理论都可以套上去，谁都是正确的。这就是实际与理论的区别。
司考终究是理论方面的考试（这里所说的理论是与具体司法实务相对的概念，而不是指纯粹的法学理论），这一点是不容置疑的，你再如何改进，也脱离不了理论考试的范围。那么，在增加主观题的趋势下，有一个问题显现出来，标准答案是什么？
法院审理案子，其最终的判决只能是唯一的，而它所依据的就是法律，同一个案子不可能有多个判决。这就是司法实践。
而司法理论考试呢？在一篇卷子上，任何一个主观型的案例都会有几个答案，而这些答案所依据的法学理论看起来又都是那么的有道理，那么，是否说，一道题目就有几个答案呢？
这就涉及到一个问题，司法考试到底要考什么？是以考理论，主观题为主，还是以考法条，考客观题为主。
司考的目的是什么？它要培养什么样的人呢？
司考的最终目的是要培养法律的实务者，也就是说，在具体的法律工作中会运用法律知识进行实际操作的人员，而不是一个理论知识很丰富，但却不懂法律条文的人。理论与实务是两码事，一个理论知识丰富的人未必就是个实务家。做一个优秀的法务者，最重要的就是要熟悉法律条文，继而去运用法律条文去解决具体的案件。
曾有人说，以前的律考都以考条文为主，忽视了理论知识，所以在司考中要增加这方面的分数比例。那么，律考出来的是否都是理论知识很差的呢？要知道，当时律考的报考条件最低也要法律专科的。
司考应该考什么，应该以其真正的目的出发，就是说，你司考到底要培养什么样的人，然后制订合适的考试方案。
纵观现在的某些思潮，许多都是莫名其妙的，比如，在报考条件上对什么的加以限制，或是在题目比例上，比如说什么光考法条，理论就不懂了，孰不知考生都是些什么人，要是本科出来后，连理论什么的都不知，那只能说明是教育的失败。以考法条为主的律考在近十年的考试中，赢得了中国第一考的美誉，被称为最公平的考试，而它的继承者，国家司法考试，是否能继续它的辉煌？
司法考试应该考点什么，这个话题一直是令人关注的话题，从律考开始，考试基本上是考具体的法条为主，只要你熟悉了法条，就可以应付了，当然你也要会运用条文去具体分析案例。
及至到了司法考试，便开始改革了，即不再考单纯的法律条文，改之以利用法律条文分析具体案例，而大大的增加了理论的考核，有人称之为司考的进步。
法律是严谨与原则的，一般来说，一个案例只会适用一个解决方案，然而，考试中，我们往往可以看到，一个案例出来，答案会有许多个，你只要用任何一种市面流行的权威理论都可以套上去，谁都是正确的。这就是实际与理论的区别。
司考终究是理论方面的考试（这里所说的理论是与具体司法实务相对的概念，而不是指纯粹的法学理论），这一点是不容置疑的，你再如何改进，也脱离不了理论考试的范围。那么，在增加主观题的趋势下，有一个问题显现出来，标准答案是什么？
法院审理案子，其最终的判决只能是唯一的，而它所依据的就是法律，同一个案子不可能有多个判决。这就是司法实践。
而司法理论考试呢？在一篇卷子上，任何一个主观型的案例都会有几个答案，而这些答案所依据的法学理论看起来又都是那么的有道理，那么，是否说，一道题目就有几个答案呢？
这就涉及到一个问题，司法考试到底要考什么？是以考理论，主观题为主，还是以考法条，考客观题为主。
司考的目的是什么？它要培养什么样的人呢？
司考的最终目的是要培养法律的实务者，也就是说，在具体的法律工作中会运用法律知识进行实际操作的人员，而不是一个理论知识很丰富，但却不懂法律条文的人。理论与实务是两码事，一个理论知识丰富的人未必就是个实务家。做一个优秀的法务者，最重要的就是要熟悉法律条文，继而去运用法律条文去解决具体的案件。
曾有人说，以前的律考都以考条文为主，忽视了理论知识，所以在司考中要增加这方面的分数比例。那么，律考出来的是否都是理论知识很差的呢？要知道，当时律考的报考条件最低也要法律专科的。
司考应该考什么，应该以其真正的目的出发，就是说，你司考到底要培养什么样的人，然后制订合适的考试方案。
纵观现在的某些思潮，许多都是莫名其妙的，比如，在报考条件上对什么的加以限制，或是在题目比例上，比如说什么光考法条，理论就不懂了，孰不知考生都是些什么人，要是本科出来后，连理论什么的都不知，那只能说明是教育的失败。以考法条为主的律考在近十年的考试中，赢得了中国第一考的美誉，被称为最公平的考试，而它的继承者，国家司法考试，是否能继续它的辉煌？
2007年3月19日星期一
物权法在司法考试中扮演的角色
[转帖]李建伟“聚焦物权法”——物权法在司法考试中扮演的角色
物权法备受社会各界的广泛关注，在全国人大常委会审议已经过七次，从民商法体系的完善乃至于社会主义市场经济法律体系的形成，物权法都扮演了一个基础性的角色。
我们今天主要谈一下大家都关心的问题，即2007年司法考试中物权法会扮演一个什么样的角色。我们现在看到的提交到这次人大会议的稿件中的条文，可以归结为三类：
第一类，是对以前立法总结性的条文。物权法的总则，特别是所有权，用益物权、担保法这几章，都是对原来已有的立法成果的再一次总结和确认，这些条文我们可以在《民法通则》、《担保法》以及《担保法解释》里都能看到。相比较而言，物权法的规定更为概括、原则。另外关于承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权的规定，也并没有突破《土地管理法》、《房地产管理法》及《农村土地管理法》的原有立法规定，这些条文占了物权法的70 %左右，因此这些对于考试的影响应该说是非常有限的。
第二类，是新增的条文。例如：1、关于占有的规定。这在我国原有的民事立法中是没有的，它作为一种所有权的原始取得方式，确实非常重要。特别是我们原来在没有立法规定的前提下，探讨司法考试真题的一些答案时，就很难有直接的依据给出一个明确的结论。举例来说，在善意占有和恶意占有的区别方面，不管是恶意占有还是善意占有，都有义务返还你所占有的原物及其孳息。2、关于地役权的规定。原来我们规定关于地役权，双方要签订地役权书面合同，地役权书面合同是一个债权合同。继而产生的问题是在：是不是签订合同就产生地役权了，是否需要登记，登记是地役权的生效要件还是对抗要件？由于这些问题的不确定，在2003、2005和2006年考了三次，答案都不一样。在物权法草案中，明确规定地役权登记不是必须的，是自愿登记，要求登记的应该是需役地人，登记可以对抗地役人，不登记就不可以对抗地役权人。明确了登记是地役权的对抗要件，而不是合同生效的要件。
第三类，是将原有规范进一步完善的规定。这样的规则带给我们最大的问题是，06年之前的试题命题者给出的答案在现在看来都不正确了，反而那些错误的选项答案变的正确了。
从上述分析看来，物权法在07年司法考试中的意义有三点：
第一，它绝对是重点，这是我们历届考试的特点。
第二，它绝对扩充了民法的考点。
第三，修正了原来的答案。但是，物权法对于我们整个司法考试以及民法答案的影响，不像大家想象的那么大。物权法主要还是承继而不是创新，在200多个条文中真正对我们有重大影响的规则是比较有限的。所以不要觉得07年司法考试中物权法，好像“狼来了”一样。
物权法中的重大变化有这么几个：
第一章第一编总则部分，规定了物权法立法的基本原则。总则部分最重要的是第二章物权法的设立、变更、转让、消灭，这一章在民法理论中，叫物权的变动。
第一，不动产所有权的变动绝对以登记为要件，这没有任何例外的。需要注意，这个登记不是指合同登记，而是指权利登记。
比如：甲乙今天中午订立了一个房屋买卖，甲要把自己位于海淀区的一套房以200万的价格
第二、汽车、轮船、飞机等重要交通工具，不再是特殊动产，不再使用不动产的规则。它们本身属于动产，它的所有权转移、变动，以交付方式生效。
第三，第三章物权法的保护，完整的规定了物上请求权的内容，物上请求权的性质是一个请求权，它不是抗辩权也不是形成权，更不是支配权。它是基于物权支配权而附属的一种权利。
第二编所有权部分，主要有四个变化：
1、共有。这次草案规定，对共有物进行重大修改行为的，应当经2/3以上的共有人同意，而共同共有，则需要全体共有人一致同意。
2、建筑物区分所有。分为三类，即纵割型、横切型、混合型，这些完全属于新规定，在此之前我们任何立法层面上的法律对这个制度都没有规定。
3、完善了善意取得制度和遗失物的回复制度。从司法考试的角度看，善意取得制度每年必考。物权法第一次明确不动产可以善意取得，打破了不动产不可善意取得的迷信。此外还规定其它物权也适用于善意取得，这也明确扩大了其适用范围。另外一个重要的制度是遗失物的有偿回复制度。另外，物权法规定了脱离物不仅限于遗失物，还包括漂流物、遗忘物等，并明确了遗失物没有报酬请求权，只有必要费用请求权。还有一个规定是如拾得人对拾得物有故意或重大过失的损坏，则需要赔偿，无论是拾得人或公安机关都要赔偿。与以前的民法规定想比增加了重大过失。
4、关于所有权的特殊取得。第一个变化是土地使用权名称的变化，原来的国有土地使用权现在称为建筑用地使用权，名字更加准确。第二个大的变化是地役权的规定，1、明确地役权的登记要件；2、明确地役权的不可分性；3、明确地役权的从属性，即需役地转移的地役权必须转移。
最后要强调担保物权。对于担保物权，承继性远远大于变化的比重，主要还是把在原来担保法的规定进行完善、归结，基本规则没有变，最大的变化仅是彻底改正了原来担保法第41、46和64条第2款的规定。这些规定当时把抵押合同、质押合同与抵押权、质押权混为一谈。物权法草案规定，抵押合同一签定就生效了，生效后银行就可以要求办理登记，不办理登记可以强制要求办理，可以到法院提起给付之诉，因为合同生效了。如果坚持不办理，结果是抵押权没有产生，就是抵押权没有生效，没有优先受偿权。但抵押合同本身的效力不受影响。同样的道理，动产质押也一样。大家要注意，今后的命题可能会在抵押权生效与否上做文章。要说变化这是最大的变化！
另外就是特殊动产的变化规定。所有特殊动产适用普通的动产变动规则，登记是对抗要件，并且当事人要求登记的才登记，是自愿登记。另外，知识产权、股权、票据等权利的质押，统统以登记成为质押权为要件，不是合同生效要件。
最后是留置权，这个变化也是特别的，原来担保法84条规定，在运输、加工承揽、保管合同适用留置权，法律另有规定的除外，99年合同法，又增加了行纪合同、仓储合同可以留置。这说明留置权只担保合同债权，并且不是所有的合同都受到留置权的保护。现在的规定是，只要法律不禁止的都可以留置，包括不当得利、无因管理都是可以的，极大地扩大了留置权的范围。
以上是从司法考试复习备考的角度，对物权法草案中的关键制度和重要变化进行的阐述，希望能够对大家在民法特别是物权法部分的复习上起到指引作用。
2007-3-15
物权法备受社会各界的广泛关注，在全国人大常委会审议已经过七次，从民商法体系的完善乃至于社会主义市场经济法律体系的形成，物权法都扮演了一个基础性的角色。
我们今天主要谈一下大家都关心的问题，即2007年司法考试中物权法会扮演一个什么样的角色。我们现在看到的提交到这次人大会议的稿件中的条文，可以归结为三类：
第一类，是对以前立法总结性的条文。物权法的总则，特别是所有权，用益物权、担保法这几章，都是对原来已有的立法成果的再一次总结和确认，这些条文我们可以在《民法通则》、《担保法》以及《担保法解释》里都能看到。相比较而言，物权法的规定更为概括、原则。另外关于承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权的规定，也并没有突破《土地管理法》、《房地产管理法》及《农村土地管理法》的原有立法规定，这些条文占了物权法的70 %左右，因此这些对于考试的影响应该说是非常有限的。
第二类，是新增的条文。例如：1、关于占有的规定。这在我国原有的民事立法中是没有的，它作为一种所有权的原始取得方式，确实非常重要。特别是我们原来在没有立法规定的前提下，探讨司法考试真题的一些答案时，就很难有直接的依据给出一个明确的结论。举例来说，在善意占有和恶意占有的区别方面，不管是恶意占有还是善意占有，都有义务返还你所占有的原物及其孳息。2、关于地役权的规定。原来我们规定关于地役权，双方要签订地役权书面合同，地役权书面合同是一个债权合同。继而产生的问题是在：是不是签订合同就产生地役权了，是否需要登记，登记是地役权的生效要件还是对抗要件？由于这些问题的不确定，在2003、2005和2006年考了三次，答案都不一样。在物权法草案中，明确规定地役权登记不是必须的，是自愿登记，要求登记的应该是需役地人，登记可以对抗地役人，不登记就不可以对抗地役权人。明确了登记是地役权的对抗要件，而不是合同生效的要件。
第三类，是将原有规范进一步完善的规定。这样的规则带给我们最大的问题是，06年之前的试题命题者给出的答案在现在看来都不正确了，反而那些错误的选项答案变的正确了。
从上述分析看来，物权法在07年司法考试中的意义有三点：
第一，它绝对是重点，这是我们历届考试的特点。
第二，它绝对扩充了民法的考点。
第三，修正了原来的答案。但是，物权法对于我们整个司法考试以及民法答案的影响，不像大家想象的那么大。物权法主要还是承继而不是创新，在200多个条文中真正对我们有重大影响的规则是比较有限的。所以不要觉得07年司法考试中物权法，好像“狼来了”一样。
物权法中的重大变化有这么几个：
第一章第一编总则部分，规定了物权法立法的基本原则。总则部分最重要的是第二章物权法的设立、变更、转让、消灭，这一章在民法理论中，叫物权的变动。
第一，不动产所有权的变动绝对以登记为要件，这没有任何例外的。需要注意，这个登记不是指合同登记，而是指权利登记。
比如：甲乙今天中午订立了一个房屋买卖，甲要把自己位于海淀区的一套房以200万的价格
第二、汽车、轮船、飞机等重要交通工具，不再是特殊动产，不再使用不动产的规则。它们本身属于动产，它的所有权转移、变动，以交付方式生效。
第三，第三章物权法的保护，完整的规定了物上请求权的内容，物上请求权的性质是一个请求权，它不是抗辩权也不是形成权，更不是支配权。它是基于物权支配权而附属的一种权利。
第二编所有权部分，主要有四个变化：
1、共有。这次草案规定，对共有物进行重大修改行为的，应当经2/3以上的共有人同意，而共同共有，则需要全体共有人一致同意。
2、建筑物区分所有。分为三类，即纵割型、横切型、混合型，这些完全属于新规定，在此之前我们任何立法层面上的法律对这个制度都没有规定。
3、完善了善意取得制度和遗失物的回复制度。从司法考试的角度看，善意取得制度每年必考。物权法第一次明确不动产可以善意取得，打破了不动产不可善意取得的迷信。此外还规定其它物权也适用于善意取得，这也明确扩大了其适用范围。另外一个重要的制度是遗失物的有偿回复制度。另外，物权法规定了脱离物不仅限于遗失物，还包括漂流物、遗忘物等，并明确了遗失物没有报酬请求权，只有必要费用请求权。还有一个规定是如拾得人对拾得物有故意或重大过失的损坏，则需要赔偿，无论是拾得人或公安机关都要赔偿。与以前的民法规定想比增加了重大过失。
4、关于所有权的特殊取得。第一个变化是土地使用权名称的变化，原来的国有土地使用权现在称为建筑用地使用权，名字更加准确。第二个大的变化是地役权的规定，1、明确地役权的登记要件；2、明确地役权的不可分性；3、明确地役权的从属性，即需役地转移的地役权必须转移。
最后要强调担保物权。对于担保物权，承继性远远大于变化的比重，主要还是把在原来担保法的规定进行完善、归结，基本规则没有变，最大的变化仅是彻底改正了原来担保法第41、46和64条第2款的规定。这些规定当时把抵押合同、质押合同与抵押权、质押权混为一谈。物权法草案规定，抵押合同一签定就生效了，生效后银行就可以要求办理登记，不办理登记可以强制要求办理，可以到法院提起给付之诉，因为合同生效了。如果坚持不办理，结果是抵押权没有产生，就是抵押权没有生效，没有优先受偿权。但抵押合同本身的效力不受影响。同样的道理，动产质押也一样。大家要注意，今后的命题可能会在抵押权生效与否上做文章。要说变化这是最大的变化！
另外就是特殊动产的变化规定。所有特殊动产适用普通的动产变动规则，登记是对抗要件，并且当事人要求登记的才登记，是自愿登记。另外，知识产权、股权、票据等权利的质押，统统以登记成为质押权为要件，不是合同生效要件。
最后是留置权，这个变化也是特别的，原来担保法84条规定，在运输、加工承揽、保管合同适用留置权，法律另有规定的除外，99年合同法，又增加了行纪合同、仓储合同可以留置。这说明留置权只担保合同债权，并且不是所有的合同都受到留置权的保护。现在的规定是，只要法律不禁止的都可以留置，包括不当得利、无因管理都是可以的，极大地扩大了留置权的范围。
以上是从司法考试复习备考的角度，对物权法草案中的关键制度和重要变化进行的阐述，希望能够对大家在民法特别是物权法部分的复习上起到指引作用。
2007-3-15
论国家司法考试方式与题型的改进
论国家司法考试方式与题型的改进
苏号朋（原文载于法制日报）
考试方式和题型的选择是国家司法考试技术环节的重要问题，它决定了预期的考试目标能否在试题中体现出来。所谓考试方式是指考试以何种方式进行，如口头考试还是书面考试、开卷考试还是闭卷考试、一次考试还是二次甚至多次考试等。题型则是指试题的表现方式。以2003年司法考试为例，考试方式是书面、闭卷、一次考试，采用的题型包括客观题和主观题两大类，其中客观题包括单项试卷中，前三张试卷均采用客观题，占总分的75%，最后一张试卷采用主观题，占总分的25%。不过，2003年试题加大了客观题主观化的试题比例，加强了对应试人员案件分析能力和法学理论素养的测试。
关于司法考试应当采用何种考试方式和题型，法律界形成了如下较为一致的观点：目前采取的一次考试的方法并不科学，无法准确测试出考生的能力；考试次数以两次甚至三次为适当；考试方式既要笔试，也要有口试；在题型上，客观题过多尽管能够提高判卷效率，但在测评考生运用法律的能力方面存在明显缺陷，应当大幅度提高主观题的比例。
在其他国家中，德国司法考试分为二次考试，第一次考试的方式有两种：笔试和口试。笔试通常是解析各种案例，也包括理论方面的考核，分为回家考试和监督考试，具体程序是：考试委员会从考试科目中选择一个问题(一般是判例)交给学生，让其回家去做，六个星期内交出，以考查其分析问题、研究问题、解决问题的能力。回家考试通过后，考生马上参加在监考之下进行的考试，除《六法全书》外，其他任何书籍都不准带入考场。通过监督考试后，学生就可以参加口试了。第二次考试的形式同第一次考试一样，也由笔试和口试两部分组成，但笔试的内容与第一次考试不完全相同。很少涉及理论方面的内容，以分析司法实践中的案例为主。
日本司法考试分为两次考试和一次口试，其中的第二次考试由两部分闭卷笔试组成，先进行的是短答式(单项选择题)试题考试，然后是论文式试题考试，即应试人按考试题目现场完成论述题的考试，考试时可查阅《六法全书》。短答式考试要求考生就宪法、民法和刑法三个主要学科的60道题作出回答。只有在短答式考试合格后才能参加论文试题考试。它是司法考试中最关键的一关，考试内容主要包括宪法、民法、商法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法，第一科目包括两道考题，考试时间为两个小时，整个论文考试时间为14小时。司法考试的最后一关是口试，试题主要包括宪法、民法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法。
韩国由于每年参加司法考试的人数众多，为了拉开层次和分解考试任务，司法考试分为一个阶段进行，采取分次淘汰制，只有通过前一次考试合格者，才有资格参加下一次考试。第一次考试的考题分两卷共40道客观题，其中必考科目1卷，占25题：选择科目1卷占15题。第二次考试的考题是每科2-3道主观论述题，考生须笔答应试，考题涉及面广，论述答案要有深度，采取论文形式应答。第三次考试为面试，一般需时10分钟左右，考生须在多位考官面前与其他考生一起讨论和回答考官提出的问题，并展示自己的思维判断、语言表达等方面的能力以及仪表、气质和形态。
美国各州律师资格考试采取一次考试的形式，不过每年举行两次，分别在2月和7月，考试内容包括两部分，第一部分是有关联邦法律的内容，主要形式是多项选择题，第二部分是各州法律的内容，主要形式是多项选择题和论文题(案例分析)。
上述国家的作法中有诸多值得我们借鉴的地方，如整个司法考试分阶段进行，考试方式既有笔试，也有口试或面试；题型不仅有客观题，而且有论文题、案例分析题等多种题型。
本文在分析了当前考试方法和题型设计上的不足，并充分吸收他人观点和其他国家作法的基础上，认为我国司法考试在考试方法和题型上应当按照如下模式作出改进；以客观题为主的题型模式无法如实、准确地测试考生的法律思维能力，但以主观题为主的题型模式又必然增加评卷的成本，因此题型的确定要与考试方式的确定结合起来考虑；由于我国允许非法律专业背景的考生参加司法考试，而目前采取的客观题为主的题型模式是有利于非法律专业考生的，因此有必要采取多次考试的模式，即第一次考试针对非法律专业考生及法律专业本科毕业生，以客观题(选择题)为主甚至全部为客观题，出题倾向于知识立意，重点考查考生的法律技能，强调法律的应用，题目全部为主观试题，从而选拔出法律精英；在考试方式上，应当考虑在适当的时机引入口试，以当面测试考生的语言表达能力，并适当考查考生在仪表、气质等方面的素质；两次考试均应当增加题目的综合性与理论性，不主张考查过细的法条。应当允许考生带法律条文入场考试，尽量不考查司法解释的内容。
据此，本文对我国司法考试方法和题型的具体改进方案是：1、将司法考试分成两次进行，第一次在每年的3月份，考试时间共计12小时，分两天进行；第二次在每年的10月份，考试时间共计12小时，亦分两天进行；2、第一次考试全部为闭卷、笔试、客观题，主要考查应试者基本法律知识和原理的掌握与一般运用能力，面向所有报考者。只有通过第一次考试者方能参加第二次考试；3、在近期内，第二次考试采取闭卷、笔试的方式，由客观题和主观题共同组成，两者的比重为30：70，主观题主要由案例分析题和论文题组成，重点考试应试者对法律的应用能力和从事法律职业的技能；4、在3年之后，第二次考试增加口试，考查其语言表达能力、法律思维能力等，口试在第二次考试中的比重为20%；5、应当允许考生在考试时间带司法考试管理机构指定的法律汇编书籍入场并查阅。
苏号朋（原文载于法制日报）
考试方式和题型的选择是国家司法考试技术环节的重要问题，它决定了预期的考试目标能否在试题中体现出来。所谓考试方式是指考试以何种方式进行，如口头考试还是书面考试、开卷考试还是闭卷考试、一次考试还是二次甚至多次考试等。题型则是指试题的表现方式。以2003年司法考试为例，考试方式是书面、闭卷、一次考试，采用的题型包括客观题和主观题两大类，其中客观题包括单项试卷中，前三张试卷均采用客观题，占总分的75%，最后一张试卷采用主观题，占总分的25%。不过，2003年试题加大了客观题主观化的试题比例，加强了对应试人员案件分析能力和法学理论素养的测试。
关于司法考试应当采用何种考试方式和题型，法律界形成了如下较为一致的观点：目前采取的一次考试的方法并不科学，无法准确测试出考生的能力；考试次数以两次甚至三次为适当；考试方式既要笔试，也要有口试；在题型上，客观题过多尽管能够提高判卷效率，但在测评考生运用法律的能力方面存在明显缺陷，应当大幅度提高主观题的比例。
在其他国家中，德国司法考试分为二次考试，第一次考试的方式有两种：笔试和口试。笔试通常是解析各种案例，也包括理论方面的考核，分为回家考试和监督考试，具体程序是：考试委员会从考试科目中选择一个问题(一般是判例)交给学生，让其回家去做，六个星期内交出，以考查其分析问题、研究问题、解决问题的能力。回家考试通过后，考生马上参加在监考之下进行的考试，除《六法全书》外，其他任何书籍都不准带入考场。通过监督考试后，学生就可以参加口试了。第二次考试的形式同第一次考试一样，也由笔试和口试两部分组成，但笔试的内容与第一次考试不完全相同。很少涉及理论方面的内容，以分析司法实践中的案例为主。
日本司法考试分为两次考试和一次口试，其中的第二次考试由两部分闭卷笔试组成，先进行的是短答式(单项选择题)试题考试，然后是论文式试题考试，即应试人按考试题目现场完成论述题的考试，考试时可查阅《六法全书》。短答式考试要求考生就宪法、民法和刑法三个主要学科的60道题作出回答。只有在短答式考试合格后才能参加论文试题考试。它是司法考试中最关键的一关，考试内容主要包括宪法、民法、商法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法，第一科目包括两道考题，考试时间为两个小时，整个论文考试时间为14小时。司法考试的最后一关是口试，试题主要包括宪法、民法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法。
韩国由于每年参加司法考试的人数众多，为了拉开层次和分解考试任务，司法考试分为一个阶段进行，采取分次淘汰制，只有通过前一次考试合格者，才有资格参加下一次考试。第一次考试的考题分两卷共40道客观题，其中必考科目1卷，占25题：选择科目1卷占15题。第二次考试的考题是每科2-3道主观论述题，考生须笔答应试，考题涉及面广，论述答案要有深度，采取论文形式应答。第三次考试为面试，一般需时10分钟左右，考生须在多位考官面前与其他考生一起讨论和回答考官提出的问题，并展示自己的思维判断、语言表达等方面的能力以及仪表、气质和形态。
美国各州律师资格考试采取一次考试的形式，不过每年举行两次，分别在2月和7月，考试内容包括两部分，第一部分是有关联邦法律的内容，主要形式是多项选择题，第二部分是各州法律的内容，主要形式是多项选择题和论文题(案例分析)。
上述国家的作法中有诸多值得我们借鉴的地方，如整个司法考试分阶段进行，考试方式既有笔试，也有口试或面试；题型不仅有客观题，而且有论文题、案例分析题等多种题型。
本文在分析了当前考试方法和题型设计上的不足，并充分吸收他人观点和其他国家作法的基础上，认为我国司法考试在考试方法和题型上应当按照如下模式作出改进；以客观题为主的题型模式无法如实、准确地测试考生的法律思维能力，但以主观题为主的题型模式又必然增加评卷的成本，因此题型的确定要与考试方式的确定结合起来考虑；由于我国允许非法律专业背景的考生参加司法考试，而目前采取的客观题为主的题型模式是有利于非法律专业考生的，因此有必要采取多次考试的模式，即第一次考试针对非法律专业考生及法律专业本科毕业生，以客观题(选择题)为主甚至全部为客观题，出题倾向于知识立意，重点考查考生的法律技能，强调法律的应用，题目全部为主观试题，从而选拔出法律精英；在考试方式上，应当考虑在适当的时机引入口试，以当面测试考生的语言表达能力，并适当考查考生在仪表、气质等方面的素质；两次考试均应当增加题目的综合性与理论性，不主张考查过细的法条。应当允许考生带法律条文入场考试，尽量不考查司法解释的内容。
据此，本文对我国司法考试方法和题型的具体改进方案是：1、将司法考试分成两次进行，第一次在每年的3月份，考试时间共计12小时，分两天进行；第二次在每年的10月份，考试时间共计12小时，亦分两天进行；2、第一次考试全部为闭卷、笔试、客观题，主要考查应试者基本法律知识和原理的掌握与一般运用能力，面向所有报考者。只有通过第一次考试者方能参加第二次考试；3、在近期内，第二次考试采取闭卷、笔试的方式，由客观题和主观题共同组成，两者的比重为30：70，主观题主要由案例分析题和论文题组成，重点考试应试者对法律的应用能力和从事法律职业的技能；4、在3年之后，第二次考试增加口试，考查其语言表达能力、法律思维能力等，口试在第二次考试中的比重为20%；5、应当允许考生在考试时间带司法考试管理机构指定的法律汇编书籍入场并查阅。
2007年3月18日星期日
2007中法网各层次考生学习计划
2007中法网各层次考生学习计划
（转自中法网）
1，非法本生
学习计划安排：与法本生相比，非法本生基础相对薄弱，需要投入较多的精力进行复习。由于司法考试自身的特点，又要求备考周期不宜过长，因此，我们希望选择非法本生组合方案的考生也以8个月的时间安排复习计划，如有特殊情况，可以依据自己的情况稍作调整。
第一阶段： 1．通读《中法网司法考试名师辅导课堂笔记》，整体把握司法考试。 2．试做历届真题，从最近的距离了解司法考试，感受其实战难度，为全面复习奠定基础。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，从基础复习到重点法条，相互印证、相互提升，从法条中理解理论，用理论来解析法条。
第二阶段： 1．在对司法考试本身有一定的了解后，为自己制定一个切实可行的复习时间安排。在进入复习的第二阶段后，时间相对紧张起来。所以，需要以合理的安排来适应复习量的增加。 2．以部门法为单位进行复习。首先，详细阅读《名师辅导课堂笔记》的内容。阅读过程中，最好能够标注重点、记录疑难问题并对重点内容认真记忆。第二，用《课堂笔记同步测试题解》作为复习成效的检测，及时发现问题，及时解决。第三，试做《案例答题方式与解析课堂笔记》本部门法的内容，从案例的角度理解理论。第四，细致研读《重点法条精讲课堂笔记》本部分的内容，以对法条本身的深入剖析来升华对本部分内容的理解。 3．在进行本部分复习内容时，一定要注意随时查阅《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》，同时关注法条间的联系和区别。
第三阶段： 1．本阶段是司考复习最为重要也是重为艰苦的时期。由于已经进行了前面两个阶段的复习，学员无论是在身体上还是心理上都产生了一定疲劳，所以急需一些新鲜的内容刺激复习的情绪。因此在这个阶段应以听课为主。 2．用《名师辅导语音光盘》，依基础、法条、案例的顺序结合《名师辅导课堂笔记》、《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》进行学习，最好能在听课的同时自己做一些笔记并做一些知识点的总结。 3．对于光盘内容，应反复收听，精确理解讲课精髓。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，从知识内容上讲，已基本具备应考实力，关键的问题是技巧的掌握。因此，在此阶段要以模考的方式重做真题，在做题的过程中体会择优、排除等做题的方法。 2．读《跟“隋”学民法》，通过答疑的方式巩固民法中的重点内容，通过简单的故事说明深刻的理论问题。民法是基础部门法，也是司法考试的重中之重。因此，对于这本书的内容，需要给予一定的重视。由于此书颇具趣味性，也可以对枯燥的复习生活起到一些调节作用。 3．充分发挥《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》的作用，通过作一些新题体会考场状态，同时检查复习的内容是否存在漏洞并及时补救。 4．准确记忆重点法条，通读重要的法律法规。
2，法本生
学习计划安排：法本考生具有良好的法学基础，甚至一些考生在大学时代就将司考列入学习计划,所以在备考方面相对容易。对于法本生而言，复习的重要工作就是将本科时学到的内容升华提高，理论上不断挖掘、融会贯通，法条上扩大范围、重点记忆，从而跨跃本科教育与司考要求的鸿沟。
第一阶段： 1．从历届真题入手，对司考内容、难度、方向、趋势以最直观的方式得出自己的结论，并以此为自己的复习制定阶段性目标。 2．在结合学习《国家司法考试历届真题解析》中发现的问题，精读《名师辅导课堂笔记》，并标注书中需重点记忆的内容。条件允许的情况下，可以做自己的学习笔记，将书中的重点内容再提炼。
第二阶段： 1．以2007年司法考试大纲为依据，再读《名师辅导课堂笔记》，同时配合《课堂笔记同步测试题解》巩固基础知识。 2．以《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》配合《重点法条精讲课堂笔记》进行复习，总结其中具有特殊性、关联性或规律性的内容。 3．试做《案例答题方式与解析课堂笔记》中的案例题目，关注其中涉及的知识点及提问、回答的方式。
第三阶段： 1．由于第二阶段结束后，可以说对司法考试的内容已经进行了一次全面的复习，故需再次以历届真题测试复习结果。如果大部分问题都能迎刃而解，说明前两个阶段复习较为成功，可以进入第三阶段。 2．安排时间反复学习《名师辅导基础语音光盘》和《名师辅导法条语音光盘》的内容，同时配合学习《名师辅导课堂笔记》，且将两者内容相互印证，相互补充。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，精确理解、记忆重点法条。
3，再考生
学习计划安排：再考生对司法考试本身认识较深，已经对题目的难度和范围等情况非常了解，因此复习有较明确的方向性。再考生可以针对前次失利的原因，制定切实可行的方案，在薄弱环节加大力量，突破难关。
第一阶段： 1．在新一轮复习开始前，先阅读《跟“隋”学民法》，以其鲜活有趣的表达方式和深厚的理论背景，提高复习的兴趣。在复习的第一时间，将自己从上一次的失利中抽离出来，明确的树立更高的目标，并下定决心坚定的向目标迈进。 2．精读《名师辅导课堂笔记》，记录其中的重点、难点、疑点内容，并在日后的复习中加以注意、重点解决。
第二阶段： 1．结合2007年司法考试大纲，再读《名师辅导课堂笔记》，并以《课堂笔记同步测试题解》与之配合，将知识点从《名师辅导课堂笔记》中剥离出来，加以归纳总结。 2．按照部门法的分类学习《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》。学习过程中，引用法条的部分应于《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》中查找法条出处，并联系上下文记忆法条内容。
第三阶段 1．再考生较之非法本生和法本生更易进入复习的瓶颈期，使复习成果难有突破。要打破这种复习的状态，可行的办法是采取一种新的复习方式，用新的形式再次激发学习的热情。因此，这个时间应以学习《名师辅导法条语音光盘》和《名师辅导案例语音光盘》为主，同时深入思考，注重归纳总结。 2．再读《名师辅导课堂笔记》，侧重对重要知识点的思考，发挥综合性优势，在理解的基础上记忆，将记忆的内容理解。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．总结前次在考场上的收获和遗憾，充分估计本次考试的难度，以高涨的情绪和平静的心态迎接挑战。
（转自中法网）
1，非法本生
学习计划安排：与法本生相比，非法本生基础相对薄弱，需要投入较多的精力进行复习。由于司法考试自身的特点，又要求备考周期不宜过长，因此，我们希望选择非法本生组合方案的考生也以8个月的时间安排复习计划，如有特殊情况，可以依据自己的情况稍作调整。
第一阶段： 1．通读《中法网司法考试名师辅导课堂笔记》，整体把握司法考试。 2．试做历届真题，从最近的距离了解司法考试，感受其实战难度，为全面复习奠定基础。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，从基础复习到重点法条，相互印证、相互提升，从法条中理解理论，用理论来解析法条。
第二阶段： 1．在对司法考试本身有一定的了解后，为自己制定一个切实可行的复习时间安排。在进入复习的第二阶段后，时间相对紧张起来。所以，需要以合理的安排来适应复习量的增加。 2．以部门法为单位进行复习。首先，详细阅读《名师辅导课堂笔记》的内容。阅读过程中，最好能够标注重点、记录疑难问题并对重点内容认真记忆。第二，用《课堂笔记同步测试题解》作为复习成效的检测，及时发现问题，及时解决。第三，试做《案例答题方式与解析课堂笔记》本部门法的内容，从案例的角度理解理论。第四，细致研读《重点法条精讲课堂笔记》本部分的内容，以对法条本身的深入剖析来升华对本部分内容的理解。 3．在进行本部分复习内容时，一定要注意随时查阅《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》，同时关注法条间的联系和区别。
第三阶段： 1．本阶段是司考复习最为重要也是重为艰苦的时期。由于已经进行了前面两个阶段的复习，学员无论是在身体上还是心理上都产生了一定疲劳，所以急需一些新鲜的内容刺激复习的情绪。因此在这个阶段应以听课为主。 2．用《名师辅导语音光盘》，依基础、法条、案例的顺序结合《名师辅导课堂笔记》、《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》进行学习，最好能在听课的同时自己做一些笔记并做一些知识点的总结。 3．对于光盘内容，应反复收听，精确理解讲课精髓。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，从知识内容上讲，已基本具备应考实力，关键的问题是技巧的掌握。因此，在此阶段要以模考的方式重做真题，在做题的过程中体会择优、排除等做题的方法。 2．读《跟“隋”学民法》，通过答疑的方式巩固民法中的重点内容，通过简单的故事说明深刻的理论问题。民法是基础部门法，也是司法考试的重中之重。因此，对于这本书的内容，需要给予一定的重视。由于此书颇具趣味性，也可以对枯燥的复习生活起到一些调节作用。 3．充分发挥《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》的作用，通过作一些新题体会考场状态，同时检查复习的内容是否存在漏洞并及时补救。 4．准确记忆重点法条，通读重要的法律法规。
2，法本生
学习计划安排：法本考生具有良好的法学基础，甚至一些考生在大学时代就将司考列入学习计划,所以在备考方面相对容易。对于法本生而言，复习的重要工作就是将本科时学到的内容升华提高，理论上不断挖掘、融会贯通，法条上扩大范围、重点记忆，从而跨跃本科教育与司考要求的鸿沟。
第一阶段： 1．从历届真题入手，对司考内容、难度、方向、趋势以最直观的方式得出自己的结论，并以此为自己的复习制定阶段性目标。 2．在结合学习《国家司法考试历届真题解析》中发现的问题，精读《名师辅导课堂笔记》，并标注书中需重点记忆的内容。条件允许的情况下，可以做自己的学习笔记，将书中的重点内容再提炼。
第二阶段： 1．以2007年司法考试大纲为依据，再读《名师辅导课堂笔记》，同时配合《课堂笔记同步测试题解》巩固基础知识。 2．以《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》配合《重点法条精讲课堂笔记》进行复习，总结其中具有特殊性、关联性或规律性的内容。 3．试做《案例答题方式与解析课堂笔记》中的案例题目，关注其中涉及的知识点及提问、回答的方式。
第三阶段： 1．由于第二阶段结束后，可以说对司法考试的内容已经进行了一次全面的复习，故需再次以历届真题测试复习结果。如果大部分问题都能迎刃而解，说明前两个阶段复习较为成功，可以进入第三阶段。 2．安排时间反复学习《名师辅导基础语音光盘》和《名师辅导法条语音光盘》的内容，同时配合学习《名师辅导课堂笔记》，且将两者内容相互印证，相互补充。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，精确理解、记忆重点法条。
3，再考生
学习计划安排：再考生对司法考试本身认识较深，已经对题目的难度和范围等情况非常了解，因此复习有较明确的方向性。再考生可以针对前次失利的原因，制定切实可行的方案，在薄弱环节加大力量，突破难关。
第一阶段： 1．在新一轮复习开始前，先阅读《跟“隋”学民法》，以其鲜活有趣的表达方式和深厚的理论背景，提高复习的兴趣。在复习的第一时间，将自己从上一次的失利中抽离出来，明确的树立更高的目标，并下定决心坚定的向目标迈进。 2．精读《名师辅导课堂笔记》，记录其中的重点、难点、疑点内容，并在日后的复习中加以注意、重点解决。
第二阶段： 1．结合2007年司法考试大纲，再读《名师辅导课堂笔记》，并以《课堂笔记同步测试题解》与之配合，将知识点从《名师辅导课堂笔记》中剥离出来，加以归纳总结。 2．按照部门法的分类学习《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》。学习过程中，引用法条的部分应于《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》中查找法条出处，并联系上下文记忆法条内容。
第三阶段 1．再考生较之非法本生和法本生更易进入复习的瓶颈期，使复习成果难有突破。要打破这种复习的状态，可行的办法是采取一种新的复习方式，用新的形式再次激发学习的热情。因此，这个时间应以学习《名师辅导法条语音光盘》和《名师辅导案例语音光盘》为主，同时深入思考，注重归纳总结。 2．再读《名师辅导课堂笔记》，侧重对重要知识点的思考，发挥综合性优势，在理解的基础上记忆，将记忆的内容理解。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．总结前次在考场上的收获和遗憾，充分估计本次考试的难度，以高涨的情绪和平静的心态迎接挑战。
2007年3月17日星期六
IT新经济AGLOCO介绍
AGLOCO：因特网上首家经济网络 （摘自AGLOCO中文博客）
当今最火热的网上商务大都离不开社交网络的力量。如今，像MySpace，Facebook和YouTube这样的公司身价已经达到了数十亿，这是因为商人们已经意识到社交网络能在广告和营销方面带来巨大的商机。随着社交网络的不断扩大，此网络为其所有者，以及以网站用户为目标人群的广告商带来的经济潜力将是相当可观的。
在AGLOCO，我们有一个很简单的问题：用户创建了这个社区，但他们应得的利润在哪呢？
正是为了解决这个问题，AGLOCO才着手创建因特网上首家经济网络，利用基于社交网络的因特网的力量直接使那些帮助我们创建社区的会员获利。
您只需完成简单的注册页面（名字、年龄、所在地和电子邮件地址），就能成为AGLOCO的会员。一旦成为了会员，您将被要求安装Viewbar™软件。（注意：Viewbar™软件现在还不能使用，仍处于封闭测试阶段。几周之后，会员就可以公开下载此软件。届时，会员们将会接到我们的通知。）
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AGLOCO™普通会员的重要条款和条件
该会员协议制定了AGLOCO™普通会员资格的条款。在您同意成为会员或续订会员之前请仔细阅读。请注意，成为或延续普通会员并不意味着您可以直接享用AGLOCO™在未来提供的服务。如果您被通告加入这些服务，加入前您将需要阅读和同意一份新的协议的条款。
注册前请阅读下面完整的会员协议和隐私政策。如果您不同意会员协议和隐私政策的所有条款，AGLOCO™将不会允许您成为或继续成为会员。为审慎起见，AGLOCO™保留独立的审核权，有权审核批准、拒绝新的申请及延续任何会员资格，而无须给予任何理由的权利。这份会员协议是以自愿为原则，任何一方都有权利在任何时候终止关系，包括所有权利，责任或义务，而无须给予任何理由。
年龄限制：在美国年龄不足13岁者，在日本年龄不足20岁者，或在除美国或日本外的任何国家年龄不足18岁者，须取得家长或监护人的同意才能申请成为AGLOCO™会员。详细信息请参考家长同意表。
您（“您”或“会员”）和根据中华人民共和国香港特别行政区的法律成立的AGLOCO™（“AGLOCO™”）之间的普通会员协议列出了AGLOCO™会员资格条款（简称“会员资格”）。在点击“我同意”之前，您必须阅读、理解并同意会员协议中的所有条款和条件。如果您不同意包括会员协议和隐私政策中的所有条款和条件，AGLOCO™不会允许您成为会员。您应该点击“不同意”按钮以示您不接受或同意会员协议中的条款和条件并且选择不成为会员。
如果您收到符合资格享有其它AGLOCO™服务的通知，在使用这些服务之前您需要阅读和同意一份新的协议的所有条款。新的协议将取替现在的会员协议。
协议索引：A. 对于隐私信息的保护和处理B. 对此协议的更新C. 会员资格的基本要求D. 您与AGLOCO™的关系E. 推荐计划（包括垃圾邮件政策）F. 您与广告商的关系。G. 不承诺担保H. 责任限制I. 不可抗力J. 取消和终止会员资格K. 涉及的法律和其它条款L. 联系我们A． 对于隐私信息的保护和处理。 我们的目标是利用网络技术使我们的业务以高度个人化的方式与消费者相互影响而不会使消费者失去个人隐私。同样地，隐私是AGLOCO™的核心。这份文档简要概述了我们对于隐私信息的保护和处理，这其中的一些条款都是会员协议中不可缺少的部分。对于其它服务您的会员资格和参与是以同意这份协议的条款为条件。为了理解这部分的条款在实际操作中如何执行，您需要结合隐私政策来阅读这部分。我们在合理范围内尽可能保证这份会员协议的条款在隐私政策中包含的解释准确地反映出来。然而，如这部分的语言和隐私政策（URL）中的例子有任何冲突，则以这部分的语言为准。请将您的反馈意见发送至： privacy.china@AGLOCO.com。
您的信息公开。 我们不将会员任何可辨认的个人信息泄露、出售、租借、分享或交易给第三方，除了合同第三方或服务供应商如服务合作伙伴、股票经纪人和实行服务以及与AGLOCO™合作提供其它服务的因特网技术公司，而这些公司受合约限制不能将会员信息移作他用。另外，为了有针对性地给您发送广告，我们可能会将您的一些非个人辨识信息公开给客户、合作伙伴或其他第三方，并且根据此协议的一些条款，您是授权我们公开此类信息的。受到执法人员的要求并且真诚相信此举系服从一个法律义务有必要的时候，我们可以——而您授权我们这样做——向执法人员公开您的私人信息。作为政策，我们倾向于反对非政府的第三方试图以传审或其它法律程序来取得会员的私人信息。
同意收集和处理您的信息，包括私人数据。 为了给您提供在此协议中提及到的服务，我们收集和处理您的信息。诸如姓名、地址、电子邮件地址和出生日期等信息构成了您的“私人数据”，因为这些信息可以用于直接或间接地辨认您的身份。（“私人数据”）。这种信息同时也受到我们的隐私政策保护。如果你被通告您合资格加入其它服务，根据此隐私政策和会员协议的条款，你必须同意AGLOCO™使用您的信息，包括您的私人数据。您可以选择在任何时候加入其它服务，或在加入之后的任何时候选择退出该服务。 在您选择启动其它服务的其间，您同意我们记录您的网上活动数据，而根据此政策这些数据将被AGLOCO™使用的。进一步说，会员可能有机会通过我们的网页选择由广告商提供的其它营销和推广项目，参与这些项目要遵守的隐私惯例和条款可能不同于AGLOCO™所提供的惯例和条款。
AGLOCO™. 因为订购其它服务以及参加AGLOCO™团体（“成为会员”）而收集的信息从一开始就由AGLOCO™来控制。AGLOCO™通过购买信息中介服务公司（ISC）的服务以提供对AGLOCO™的管理服务和经营支持。作为您会员身份以及会员协议的部分，您同意AGLOCO™将您的信息转移给代表AGLOCO™利益的ISC和任何由ISC雇用的服务提供商，或与其共享。AGLOCO™将一直遵守相关隐私保护政策,并要求ISC和其服务提供商确保您个人信息的安全性和保密性,以及符合此协议条款。
国际转移。 AGLOCO™在世界许多地方使用数据中心和信息存储系统。因此，您同意您的信息，包括个人资料能够并将会转移到可能在贵国之外运行的AGLOCO™设备中。特此通知您，保护您信息的法律国与国之间不同，在某些情况下，您本国提供给您的保护隐私的法律可能比其他国的法律完善。当我们处理或存储您的信息时，AGLOCO™将根据相关隐私政策并遵守适用的数据保护法律对您的信息进行保护。正如此会员协议所阐明的，您特此同意包括对您个人资料在内的信息的转移。AGLOCO™已指定代表来处理数据保护的问题并且可以通过 privacy.china@AGLOCO.com联系该代表。
AGLOCO™收集的作为普通会员部分内容的信息。 联机注册表。在网站联机注册表中，AGLOCO™要求您提供全名、街道详细地址、电子邮件地址和密码。另外，AGLOCO™可能还需要额外的验证信息，以便您丢失密码时我们能验证您的身份。AGLOCO™会处理这些信息以决定您是否有资格享用其它服务，是否给予您会员身份，是否对您提供其它服务和会员的其它权益。其他信息。 当您购买我们网站的产品或报告任何有关我们服务的问题时，当然，不仅仅局限于此两种情况，AGLOCO™可能会要求您提供其它个人信息。除非收集信息时特别向您解释并由您允许，否则， AGLOCO™所收集的这些个人信息将不会另作他用。收集的所有信息将只会按照此协议条款使用。请注意，通过AGLOCO™的服务所连接的站点可能收集或透露关于您的信息。AGLOCO™不对这些网站的政策和做法负责。验证身份所需的信息。 如果由于和此会员协议中的条款（即一人只能拥有一个帐户，当然，不仅仅局限于此条款）不一致而使我们认为帐户不能通过审核时，我们可能会联系并要求您提供其它信息，例如一个有效信用卡的信用卡号，但这些其它信息不仅仅局限于此。此信息将会用作验证您的合法身份。如果已通知您，但是您没有提供AGLOCO™要验证您身份的所需的合法信息，您同意AGLOCO™可能拒绝向您提供任何服务或利益，直到我们收到相关信息。如果我们不能验证您的身份，或您被证实没遵守此会员协议的条款，我们可能取消提供给您的任何服务或利益。 从广告商、贸易商或其他第三方获得的信息。 当您点击广告或我们网站的其他链接或者AGLOCO™的其他服务时，您的信息可能会被广告商、商人或其他第三方所收集。尽管我们或许不能直接访问此信息流，但是一些实体可能提供我们关于您从他们处获得的促销、产品或服务的信息。您同意并授权这些实体与AGLOCO™分享此类信息。我们会继续在我们的隐私政策及会员协议允许的条件下保护并使用此信息。
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广告服务 我们与第三方广告服务公司签约以登广告。您同意这些公司可能将cookies存放在您的电脑中，并且您同意我们从广告服务合同方那获得合同限制来使用这些cookies，目的是为了让对方对我们履行广告服务义务。
我们对您信息的使用。 除了使用上面描述的信息外，AGLOCO™可能在以下方面使用您的信息：
注册信息。 作为会员的一部分，您同意我们可以使用您的电子邮件地址验证您的身份，防止误用您的身份，并会通知您帐户的更新、新产品和服务以及公司信息。如果您参加其他服务，我们将会使用居住地址信息给您邮寄帐单并确认您纳税的地点。我们使用收集到的URL信息来为您提供您可能更感兴趣的广告。我们使用您的IP地址帮助诊断技术问题并管理我们的网站及其他服务。我们收集关于所有会员的此类信息，并会对收集到的信息进行总结，以匿名的方式提供给广告商和其他第三方，以便他们能知道最受消费者欢迎的产品及服务，但我们不会将会员的个人身份信息泄露给这些第三方。
对个人资料的更正、更新、访问以及反对我们处理您的个人资料。 您可以按照下列程序更新、更正、访问或反对对您个人资料的处理。 您有资格更新或更正您的个人资料。要更正或更新您的个人资料，请使用帐户更新表。
您有资格访问您存储的个人资料。要请求复制您存储的个人资料，请联系我们的支持机构legal.china@AGLOCO.com。受任何生效法律的制约，您承认并同意我们能要求您预先支付提供此类信息而导致的正当开销，并且我们能执行合理的程序确认要访问个人资料的会员身份。当您需要个人资料时，关于此类开销的信息将会提供给您，并且您可以在产出这些开销前撤销该请求。
您可以在任何时候反对我们对您所存储并提供的个人资料的处理，然而，您同意在此请求基础上，我们终止您的会员身份并取消您的帐户。取消帐户之后，帐户中所获得的存款将被视为“不应得的”，且会被没收。要反对对个人资料的处理，请联系我们的支持机构legal.china@AGLOCO.com。
您信息的保留。 您同意AGLOCO™在您是会员时保留您的个人资料并根据AGLOCO™有关保留个人资料方面的政策，在取消会员资格之后仍将对个人资料保留一段时间。您同意AGLOCO™在任何时候毁掉个人信息。请查阅我们的隐私政策获取更多关于保留政策的信息。
外部连接。我们的网站包含其他公司及其网站的连接。AGLOCO™不对这些公司在隐私方面的惯例或其网站的内容负责，也不代表其立场。
关于儿童的特殊注意事项。 AGLOCO™想帮助父母及监护人保护儿童的隐私，在儿童开始使用其他服务之前要获得父母或监护人的同意。更多信息，请查阅我们的家长同意表。AGLOCO™并不认为我们的网站或其他服务的目标人群是儿童，但一些儿童已经注册为会员。要从AGLOCO™会员或其他服务中删除儿童，请发送邮件到 support.china@AGLOCO.com联系我们。
B. 对此协议的更新。 您同意AGLOCO™可以随时修改这些条款。我们会通知您关于此协议的修改并让您有机会查看这些修改，接受或拒绝已更新的会员协议。如果您拒绝接受已更新的会员协议，那么在您拒绝接受的当天我们就会终止您的会员身份。如果您既不接受也不拒绝，对此条款的修改毫无反应并要继续作为会员参与活动，将被视为同意接受此条款的修改。
C. 会员的基本条件。 要获得并保持会员身份并参与其他服务，您必须始终符合下列条件，如果您不符合或遵守下列要求，AGLOCO™将保留终止您会员身份的权利：
年龄的限制。 申请成为会员，您要符合下列年龄要求：
日本： 如果年龄不足20岁者并且居住在日本，必须有家长或法律监护人的许可才可以成为会员并参与其他服务。参看家长同意表，查看家长或监护人如何能同意申请。
美国，其他国家和地区： 年龄不足18岁者，必须有家长或法律监护人的许可才可以成为会员并参与其他服务。参看家长同意表 ，查看家长或监护人如何能同意申请。
所有国家： 年龄不应小于五岁。
每位会员一个帐户。您必须是一个自然人（而不是一个公司或任何其他实体），您只可以注册一次并只能保留一个会员ID。
提供准确的信息。 您必须向AGLOCO™提供有效、完整并准确的名字和电子邮件及居住信息，不能冒充他人或歪曲任何信息。如果这些信息需要更改，您必须立即更新，或者为AGLOCO™提供有关合法纳税或由生效法律引起的其他原因的额外信息。
帐户和密码不可转让。 您的密码和帐户是属于您个人的，不可转让的。不能允许任何其他人使用您的密码或帐户。您也不能使用其他人的密码或帐户，或企图使用他人帐户获得收入。您要对保持密码的机密性负责，并对由于其他人使用您的密码、会员ID或帐户而产生的一切活动负责。AGLOCO™不对由于泄露密码或帐户而引起的损失负责。您只能为自己创建一个帐户而不能代表其他人建立帐户。
遵守法律及AGLOCO™的政策。 您同意遵守所有可能适用于会员或参与其他服务的本地、州、省、国家或地区的法律限制。此外，您同意遵守所有AGLOCO™阐明的与作为会员的行为相关的政策，包括反垃圾邮件政策、商标及许可使用政策和会员推荐人政策，但不仅限于此。您同意AGLOCO™可以随时修改政策。
D. 您与AGLOCO™的关系。 您与AGLOCO™的关系是您是AGLOCO™机构的会员。不是由于成为会员和使用其他服务而成为雇主－雇员的关系。您没有义务上网冲浪或使用AGLOCO™的服务，并且没有义务推荐新会员加入AGLOCO™。AGLOCO™没有义务向您提供其他服务或促销。依据规定，双方都能以任何原因或无原因地终止关系。
您同意对任何有您授权的文件负责，并且对相关收入和税收进行支付，这些收入和税收是AGLOCO™根据您的会员资格或此会员协议而给予您的。您也同意如果为了遵守贵国政府机构的有效税收规定，经您要求，AGLOCO™可以从支付给您的款项中扣除税收。
E. 推荐计划。 如果您被AGLOCO™接纳为会员，您符合此会员协议陈述的所有需求，并且您已阅读、理解、接受会员协议的所有条款和条件，您可以推荐其他人成为AGLOCO™会员（“您推荐的人”）。如果您和您的推荐人成为其他AGLOCO™服务的参与者（服从AGLOCO™的决定，服从所需服务协议的条款和条件以及服从您的推荐人和扩展推荐人接受并遵守的必要的协议），您将会有资格接受某些利益。对于将第三方公司或个人推荐给AGLOCO™的您或其他任何会员都将不会得到利益。
每月时限可能更改。 为您、您推荐的人以及扩展推荐人而记入您帐户的时间受应用的每月时限的限制，并且您同意AGLOCO™可以随时为任何国家，或者为受“全球支付表”上列出的新每月时限和小时费用约束的国家更改（增加或减少）每月时限，每月时限和小时费用可以在全球收入表中找到。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
小时费率可能会更改。 记入到您帐户的钱可能会因您每小时积极上网的时数或您的推荐人或扩展推荐人积极上网的时数（“每小时费率”）的不同而不同。您同意AGLOCO™可以随时为任何国家或者受全球支付表上新小时费用约束的国家更改（增加或减少）小时费用。AGLOCO™会因为积极上网而按照当时现行费率酬谢您，受有关限制的影响。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
会员不能使用垃圾邮件获得推荐人。 您不可以使用未经请求的邮件、USENET、信息布告栏宣传信息或其他类似大众信息的方法（“垃圾邮件”）寻找推荐人。（用户网和信息布告栏垃圾邮件是发送或宣传与特定新闻组或信息布告栏讨论的主题无关的信息，或者为招揽推荐人而展示会员ID的特殊目的而宣传的信息。）使用垃圾邮件推销AGLOCO™或其他服务完全会产生负面影响。您同意AGLOCO™可能终止您的会员身份或任何已使用未经请求的邮件试图获得推荐人（“使用垃圾邮件者”）的会员的会员身份。您也同意AGLOCO™对那些通过发送垃圾邮件而获得的直接或扩展推荐人提供服务，这些成员构成了“推荐树”的分枝。分支帐户（在使用垃圾邮件者下线）不会被终止，但在使用垃圾邮件者推荐人树上的会员不会获益（也就是，收到银行存款）。另外，如果您发送未经请求的邮件，可能易受州和联邦的处罚或者已生效法律的其他法律结果的影响。您同意如果由于使用垃圾邮件或其他违反会员协议的情况而被终止帐户，我们可以公布您的会员ID。
营销要求。 您同意不向任何您推荐的人或可能要推荐的人就会员通常得到的报酬或潜在会员可能得到的报酬做不真实的表述，并且同意完全遵守目前执行的有关多级营销计划的法律。
站点管理员计划。 如果您在AGLOCO™网站中插入链接，AGLOCO™将会限制您使用AGLOCO™的商标和商标名，只在站点管理员计划页面http://www.agloco-webmaster-bloggers.com/中进行阐明及描述，这只想使AGLOCO™的推荐人及其他服务合法化。此许可受商标使用政策和许可的条款和条件的限制，在站点管理员计划页面中进行的阐述可能会随时受AGLOCO™的改变而不同。所有AGLOCO™商标及商标名的使用都只为AGLOCO™的利益，并且您在此同意指派并做所有事情：（a）必须保证AGLOCO™从此使用中获益，或（b）AGLOCO™要保护它的商标。您同意AGLOCO™可能在无任何理由及事先通知的情况下立即有选择性的吊销此许可。不适当的使用AGLOCO™的商标和/或商标名是严格被禁止的，并且如果您违反商标使用政策及许可AGLOCO™可能终止您的会员身份或取消您的帐户。
F. 您与广告商的关系。 您与商人、广告商或其他第三方通过我们的网站或其他服务的交易所展示或连接的交易，包括支付和投递相关货物或服务，登记并经营促销、打折或竞赛活动，以及其他与此交易有联系的条款、条件、授权或代表完全是您和这些商人、广告商或第三方之间的交易。您理解并同意AGLOCO™不会认可、推荐、证明或授权任何产品、提议或通过我们网站或其他服务的商人或广告商提供的服务。您同意不要求或断言AGLOCO™ 对您或第三方由此种交易而产生的任何损失或损害负责，或者由此种商人、广告商或第三方通过我们的网站或其他服务所产生的交易的结果负责。
G. 授权否认。 您明确同意使用任何AGLOCO™的网站或全体服务都由您自己承担风险。其他服务和提供的软件以"AS IS"和"AS AVAILABLE"为基础。对于生效法律所允许的最大程度，AGLOCO™明确否认任何授权，明确或隐含的法律习惯或包括对任何适销性、令人满意的质量、适合特殊目的或不违反规定的授权，但又不仅限于此。AGLOCO™没有关于任何通过我们的网站、其他服务或前述情况进入交易的商品或服务的授权。
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I. 不可抗拒力。任何一方都会因为延误执行此会员协议或者不执行此会员协议而负相应责任，除非下列情况：天灾、或任何政府或政府机构的原因、战争行为、自然力、罢工或劳动争议、电力或系统故障、因特网故障、计算机被黑客攻击或其他超出此方控制的原因。
J. 会员的取消和终止。
任何一方可以随时取消会员身份。此会员协议是自愿协议，意味着任一方都可以随时按照这里所阐明的注意事项人为终止或自然结束双方的关系，包括任何所有、职责或义务。您可以发送邮件到 cancelmembership.china@AGLOCO.com。 终止会员身份。如果以后想重新注册，您将会被重新指定一个会员ID，您必须和其他新会员一样等待激活其他服务，并且您也将失去以前帐户赚得存款。您同意AGLOCO™在合理通知的情况下，终止此会员协议。
有理由的终止帐户。 在有约束力的法律允许的情况下，AGLOCO™可以在没有事先通知的情况下中断或终止会员身份，特别包括但不限于下列情况（a）发现有材料违反此会员协议条文的，包括对名字、居住地址、邮件地址或其他必要信息的歪曲；（b）参与、帮助或促进其他欺骗服务;(c) 不顾书面警告损害AGLOCO™的商业利益或名声；（d）其他违反已生效法律的行为，及违反此会员协议或AGLOCO™、AGLOCO™网站或其他服务、或向网站或服务提供内容的供应商的条款和条件；（e）发现有材料违反垃圾邮件政策；（f）为审慎起见，AGLOCO™认为违反AGLOCO™机构利益的任何其他理由。
重新注册。如果您的帐户由于某种原因被AGLOCO™终止，除非由AGLOCO™正式邀请您，否则您不能重新注册或加入新帐户。
银行存款。 无论什么原因，您一旦被终止帐户，或决定终止此会员协议，那么您的所有附加银行存款都会被视为“非劳动所得”而被没收。您同意所有信贷到您帐户的存款数都被视为违反此协议或非法所得，都被视为无效。类似的，AGLOCO™将没有义务为您的帐户付款，因为这是在您违反会员协议后，从推荐人或扩展推荐人那里赚来的。
K. 涉及的法律和其他条款。任何与此会员协议相关的措施都会受香港法律支配，除了原则冲突法律，和联合国《国际货物销售合同》公约。任何与此会员协议相关的措施应遵守中华人民共和国香港特别行政区的法律。您同意遵守香港法律，该法律适用于会员、其他服务的使用及您将收到的报酬。如果您所在国家、州和省禁止和限制您作为会员参与，那么您要对遵守此法负责，并同意赔偿AGLOCO™因为您违约造成的损失。如果此会员协议的任何部分被认为是非强制的，该部分应给予强制效力,其余尽可能保持十足效力及作用。此会员协议只针对您个人并且您不能转移、代表和分派此会员协议，您的推荐人和扩展推荐人、您的AGLOCO™帐户和作为AGLOCO™的会员而使其他人受益和试图这样做的行为都将被视为无效。AGLOCO™可能由于谨慎起见而指定此协议。此会员协议构成您和AGLOCO™之间的整个协议，是关于AGLOCO™普通会员的协议并取代双方之间关于此主题的先前所有的协议。
L. 联系我们。 如果您有关于此会员协议的问题，请联系 legal.china@AGLOCO.com。
后注：AGLOCO 是什么 ？
AGLOCO是第一个基于互联网的经济关系网。它让您以成员的方式“得到属于您的那份互联网”。现在，广告商，搜索公司，网上商家以及其它企业通过付给很多公司钱来推动像您一样的客户去他们的网站，得到您的关注，并销售商品。使用AGLOCO，上述公司将会支付您现金。它有中文版本的。只需进入注册，下载Viewbar™ （一个小小的工具栏，当您上网的时候它就位于屏幕或浏览器窗口的底部。用户上网时，Viewbar™ 软件就是AGLOCO为用户赚钱的工具。
Viewbar™ 时刻关注着您上网的兴趣和爱好，根据这些信息，我们会在恰当的时候把最有价值的消息发送给您。因为保护个人隐私政策是AGLOCO的核心原则，所以Viewbar™ 会将您的信息转换为密码，并传递到我们的安全服务器，以此来保护您的隐私。有人会问：“Viewbar™是一种木马软件吗？”这个问题的答案很简单：Viewbar™与木马完全不同。木马软件是在您完全不知情的情况下偷偷进入您的电脑，并不断的攫取您的个人信息，而且木马软件大多不能被完全清除。Viewbar™不同于木马软件，它是在经过您的同意之后才被安装的，它保护您的隐私，并且您只需单击一下就能将它关闭。）即可。
当今最火热的网上商务大都离不开社交网络的力量。如今，像MySpace，Facebook和YouTube这样的公司身价已经达到了数十亿，这是因为商人们已经意识到社交网络能在广告和营销方面带来巨大的商机。随着社交网络的不断扩大，此网络为其所有者，以及以网站用户为目标人群的广告商带来的经济潜力将是相当可观的。
在AGLOCO，我们有一个很简单的问题：用户创建了这个社区，但他们应得的利润在哪呢？
正是为了解决这个问题，AGLOCO才着手创建因特网上首家经济网络，利用基于社交网络的因特网的力量直接使那些帮助我们创建社区的会员获利。
您只需完成简单的注册页面（名字、年龄、所在地和电子邮件地址），就能成为AGLOCO的会员。一旦成为了会员，您将被要求安装Viewbar™软件。（注意：Viewbar™软件现在还不能使用，仍处于封闭测试阶段。几周之后，会员就可以公开下载此软件。届时，会员们将会接到我们的通知。）
AGLOCO通过许多途径为会员赚得利润：
搜索引擎公司: 每当您使用Viewbar™进行网络查询时，AGLOCO就能从搜索引擎供应商处获得收入。（例如，当使用Google搜索引擎进行检索时，Google会为每次检索平均支付$0.10。）
广告公司: Viewbar™显示的广告是与您当前正在浏览的网站相对应的。当您单击其中的广告并进行交易之后，AGLOCO将会收到推荐费，并将这笔钱返还给所有的会员。（请注意：单个的会员单击了Viewbar™之后并不能直接得到报酬，Viewbar™也可以探测到是否有人用欺骗性的方法来点击广告。）
交易佣金: 当您引导顾客完成一笔交易时，许多较大的零售商都会支付一定的佣金。AGLOCO也会收取佣金，并将这笔钱分享给会员。（例如，Amazon向那些为他们吸引顾客的网站提供8.5%的佣金，而且交易额越大，佣金所占比例也越大。AGLOCO社区越大，我们为会员赚取的佣金也越多。）
软件分销商: 为数众多的软件公司会向各个网站提供大量资金来促使更多的人下载他们新发布的软件（如Adobe的Flash软件和Acrobat Reader软件），以及新软件的试用版。AGLOCO的会员不仅能得到这些最新，最酷的软件，还能从软件公司得到报酬。
服务分销商: 许多在线服务分销商都把AGLOCO社区看成是他们新用户和活跃用户的来源地。（例如，ebay、Skype和PayPal等都会支付一定的费用给那些帮助他们招募更多新用户的人）
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AGLOCO的会员可以从以下4个途径来获得利润。
会员可以分享到AGLOCO每月的收入，这取决于每月AGLOCO Viewbar™的使用情况。
基于每个会员在当月中对AGLOCO Viewbar™的使用情况，会员可以分得一部分公司的收入（当前每月最多按5小时计算）。 单击此处查看详情。
那些使用我们的推荐系统帮助我们构建AGLOCO网络的会员可以得到更大的利润。（只有当AGLOCO成为一个大型的网络之后，它才会有巨大的价值，那些帮助我们构建此网络的人应该得到回报。——我们同样认为那些最早推荐朋友使用YouTube，MySpace或Google的用户也应该得到回报，但是在当时，没有推荐系统记录他们的工作。）
当有成员从AGLOCO的赞助公司那里购买了产品和服务之后，所有的成员都将能分享到AGLOCO从那些赞助公司处得到的佣金。
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请记住，AGLOCO社区越大，它对于那些潜在的商务伙伴和广告公司的吸引力也就越大。
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年龄限制：在美国年龄不足13岁者，在日本年龄不足20岁者，或在除美国或日本外的任何国家年龄不足18岁者，须取得家长或监护人的同意才能申请成为AGLOCO™会员。详细信息请参考家长同意表。
您（“您”或“会员”）和根据中华人民共和国香港特别行政区的法律成立的AGLOCO™（“AGLOCO™”）之间的普通会员协议列出了AGLOCO™会员资格条款（简称“会员资格”）。在点击“我同意”之前，您必须阅读、理解并同意会员协议中的所有条款和条件。如果您不同意包括会员协议和隐私政策中的所有条款和条件，AGLOCO™不会允许您成为会员。您应该点击“不同意”按钮以示您不接受或同意会员协议中的条款和条件并且选择不成为会员。
如果您收到符合资格享有其它AGLOCO™服务的通知，在使用这些服务之前您需要阅读和同意一份新的协议的所有条款。新的协议将取替现在的会员协议。
协议索引：A. 对于隐私信息的保护和处理B. 对此协议的更新C. 会员资格的基本要求D. 您与AGLOCO™的关系E. 推荐计划（包括垃圾邮件政策）F. 您与广告商的关系。G. 不承诺担保H. 责任限制I. 不可抗力J. 取消和终止会员资格K. 涉及的法律和其它条款L. 联系我们A． 对于隐私信息的保护和处理。 我们的目标是利用网络技术使我们的业务以高度个人化的方式与消费者相互影响而不会使消费者失去个人隐私。同样地，隐私是AGLOCO™的核心。这份文档简要概述了我们对于隐私信息的保护和处理，这其中的一些条款都是会员协议中不可缺少的部分。对于其它服务您的会员资格和参与是以同意这份协议的条款为条件。为了理解这部分的条款在实际操作中如何执行，您需要结合隐私政策来阅读这部分。我们在合理范围内尽可能保证这份会员协议的条款在隐私政策中包含的解释准确地反映出来。然而，如这部分的语言和隐私政策（URL）中的例子有任何冲突，则以这部分的语言为准。请将您的反馈意见发送至： privacy.china@AGLOCO.com。
您的信息公开。 我们不将会员任何可辨认的个人信息泄露、出售、租借、分享或交易给第三方，除了合同第三方或服务供应商如服务合作伙伴、股票经纪人和实行服务以及与AGLOCO™合作提供其它服务的因特网技术公司，而这些公司受合约限制不能将会员信息移作他用。另外，为了有针对性地给您发送广告，我们可能会将您的一些非个人辨识信息公开给客户、合作伙伴或其他第三方，并且根据此协议的一些条款，您是授权我们公开此类信息的。受到执法人员的要求并且真诚相信此举系服从一个法律义务有必要的时候，我们可以——而您授权我们这样做——向执法人员公开您的私人信息。作为政策，我们倾向于反对非政府的第三方试图以传审或其它法律程序来取得会员的私人信息。
同意收集和处理您的信息，包括私人数据。 为了给您提供在此协议中提及到的服务，我们收集和处理您的信息。诸如姓名、地址、电子邮件地址和出生日期等信息构成了您的“私人数据”，因为这些信息可以用于直接或间接地辨认您的身份。（“私人数据”）。这种信息同时也受到我们的隐私政策保护。如果你被通告您合资格加入其它服务，根据此隐私政策和会员协议的条款，你必须同意AGLOCO™使用您的信息，包括您的私人数据。您可以选择在任何时候加入其它服务，或在加入之后的任何时候选择退出该服务。 在您选择启动其它服务的其间，您同意我们记录您的网上活动数据，而根据此政策这些数据将被AGLOCO™使用的。进一步说，会员可能有机会通过我们的网页选择由广告商提供的其它营销和推广项目，参与这些项目要遵守的隐私惯例和条款可能不同于AGLOCO™所提供的惯例和条款。
AGLOCO™. 因为订购其它服务以及参加AGLOCO™团体（“成为会员”）而收集的信息从一开始就由AGLOCO™来控制。AGLOCO™通过购买信息中介服务公司（ISC）的服务以提供对AGLOCO™的管理服务和经营支持。作为您会员身份以及会员协议的部分，您同意AGLOCO™将您的信息转移给代表AGLOCO™利益的ISC和任何由ISC雇用的服务提供商，或与其共享。AGLOCO™将一直遵守相关隐私保护政策,并要求ISC和其服务提供商确保您个人信息的安全性和保密性,以及符合此协议条款。
国际转移。 AGLOCO™在世界许多地方使用数据中心和信息存储系统。因此，您同意您的信息，包括个人资料能够并将会转移到可能在贵国之外运行的AGLOCO™设备中。特此通知您，保护您信息的法律国与国之间不同，在某些情况下，您本国提供给您的保护隐私的法律可能比其他国的法律完善。当我们处理或存储您的信息时，AGLOCO™将根据相关隐私政策并遵守适用的数据保护法律对您的信息进行保护。正如此会员协议所阐明的，您特此同意包括对您个人资料在内的信息的转移。AGLOCO™已指定代表来处理数据保护的问题并且可以通过 privacy.china@AGLOCO.com联系该代表。
AGLOCO™收集的作为普通会员部分内容的信息。 联机注册表。在网站联机注册表中，AGLOCO™要求您提供全名、街道详细地址、电子邮件地址和密码。另外，AGLOCO™可能还需要额外的验证信息，以便您丢失密码时我们能验证您的身份。AGLOCO™会处理这些信息以决定您是否有资格享用其它服务，是否给予您会员身份，是否对您提供其它服务和会员的其它权益。其他信息。 当您购买我们网站的产品或报告任何有关我们服务的问题时，当然，不仅仅局限于此两种情况，AGLOCO™可能会要求您提供其它个人信息。除非收集信息时特别向您解释并由您允许，否则， AGLOCO™所收集的这些个人信息将不会另作他用。收集的所有信息将只会按照此协议条款使用。请注意，通过AGLOCO™的服务所连接的站点可能收集或透露关于您的信息。AGLOCO™不对这些网站的政策和做法负责。验证身份所需的信息。 如果由于和此会员协议中的条款（即一人只能拥有一个帐户，当然，不仅仅局限于此条款）不一致而使我们认为帐户不能通过审核时，我们可能会联系并要求您提供其它信息，例如一个有效信用卡的信用卡号，但这些其它信息不仅仅局限于此。此信息将会用作验证您的合法身份。如果已通知您，但是您没有提供AGLOCO™要验证您身份的所需的合法信息，您同意AGLOCO™可能拒绝向您提供任何服务或利益，直到我们收到相关信息。如果我们不能验证您的身份，或您被证实没遵守此会员协议的条款，我们可能取消提供给您的任何服务或利益。 从广告商、贸易商或其他第三方获得的信息。 当您点击广告或我们网站的其他链接或者AGLOCO™的其他服务时，您的信息可能会被广告商、商人或其他第三方所收集。尽管我们或许不能直接访问此信息流，但是一些实体可能提供我们关于您从他们处获得的促销、产品或服务的信息。您同意并授权这些实体与AGLOCO™分享此类信息。我们会继续在我们的隐私政策及会员协议允许的条件下保护并使用此信息。
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广告服务 我们与第三方广告服务公司签约以登广告。您同意这些公司可能将cookies存放在您的电脑中，并且您同意我们从广告服务合同方那获得合同限制来使用这些cookies，目的是为了让对方对我们履行广告服务义务。
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对个人资料的更正、更新、访问以及反对我们处理您的个人资料。 您可以按照下列程序更新、更正、访问或反对对您个人资料的处理。 您有资格更新或更正您的个人资料。要更正或更新您的个人资料，请使用帐户更新表。
您有资格访问您存储的个人资料。要请求复制您存储的个人资料，请联系我们的支持机构legal.china@AGLOCO.com。受任何生效法律的制约，您承认并同意我们能要求您预先支付提供此类信息而导致的正当开销，并且我们能执行合理的程序确认要访问个人资料的会员身份。当您需要个人资料时，关于此类开销的信息将会提供给您，并且您可以在产出这些开销前撤销该请求。
您可以在任何时候反对我们对您所存储并提供的个人资料的处理，然而，您同意在此请求基础上，我们终止您的会员身份并取消您的帐户。取消帐户之后，帐户中所获得的存款将被视为“不应得的”，且会被没收。要反对对个人资料的处理，请联系我们的支持机构legal.china@AGLOCO.com。
您信息的保留。 您同意AGLOCO™在您是会员时保留您的个人资料并根据AGLOCO™有关保留个人资料方面的政策，在取消会员资格之后仍将对个人资料保留一段时间。您同意AGLOCO™在任何时候毁掉个人信息。请查阅我们的隐私政策获取更多关于保留政策的信息。
外部连接。我们的网站包含其他公司及其网站的连接。AGLOCO™不对这些公司在隐私方面的惯例或其网站的内容负责，也不代表其立场。
关于儿童的特殊注意事项。 AGLOCO™想帮助父母及监护人保护儿童的隐私，在儿童开始使用其他服务之前要获得父母或监护人的同意。更多信息，请查阅我们的家长同意表。AGLOCO™并不认为我们的网站或其他服务的目标人群是儿童，但一些儿童已经注册为会员。要从AGLOCO™会员或其他服务中删除儿童，请发送邮件到 support.china@AGLOCO.com联系我们。
B. 对此协议的更新。 您同意AGLOCO™可以随时修改这些条款。我们会通知您关于此协议的修改并让您有机会查看这些修改，接受或拒绝已更新的会员协议。如果您拒绝接受已更新的会员协议，那么在您拒绝接受的当天我们就会终止您的会员身份。如果您既不接受也不拒绝，对此条款的修改毫无反应并要继续作为会员参与活动，将被视为同意接受此条款的修改。
C. 会员的基本条件。 要获得并保持会员身份并参与其他服务，您必须始终符合下列条件，如果您不符合或遵守下列要求，AGLOCO™将保留终止您会员身份的权利：
年龄的限制。 申请成为会员，您要符合下列年龄要求：
日本： 如果年龄不足20岁者并且居住在日本，必须有家长或法律监护人的许可才可以成为会员并参与其他服务。参看家长同意表，查看家长或监护人如何能同意申请。
美国，其他国家和地区： 年龄不足18岁者，必须有家长或法律监护人的许可才可以成为会员并参与其他服务。参看家长同意表 ，查看家长或监护人如何能同意申请。
所有国家： 年龄不应小于五岁。
每位会员一个帐户。您必须是一个自然人（而不是一个公司或任何其他实体），您只可以注册一次并只能保留一个会员ID。
提供准确的信息。 您必须向AGLOCO™提供有效、完整并准确的名字和电子邮件及居住信息，不能冒充他人或歪曲任何信息。如果这些信息需要更改，您必须立即更新，或者为AGLOCO™提供有关合法纳税或由生效法律引起的其他原因的额外信息。
帐户和密码不可转让。 您的密码和帐户是属于您个人的，不可转让的。不能允许任何其他人使用您的密码或帐户。您也不能使用其他人的密码或帐户，或企图使用他人帐户获得收入。您要对保持密码的机密性负责，并对由于其他人使用您的密码、会员ID或帐户而产生的一切活动负责。AGLOCO™不对由于泄露密码或帐户而引起的损失负责。您只能为自己创建一个帐户而不能代表其他人建立帐户。
遵守法律及AGLOCO™的政策。 您同意遵守所有可能适用于会员或参与其他服务的本地、州、省、国家或地区的法律限制。此外，您同意遵守所有AGLOCO™阐明的与作为会员的行为相关的政策，包括反垃圾邮件政策、商标及许可使用政策和会员推荐人政策，但不仅限于此。您同意AGLOCO™可以随时修改政策。
D. 您与AGLOCO™的关系。 您与AGLOCO™的关系是您是AGLOCO™机构的会员。不是由于成为会员和使用其他服务而成为雇主－雇员的关系。您没有义务上网冲浪或使用AGLOCO™的服务，并且没有义务推荐新会员加入AGLOCO™。AGLOCO™没有义务向您提供其他服务或促销。依据规定，双方都能以任何原因或无原因地终止关系。
您同意对任何有您授权的文件负责，并且对相关收入和税收进行支付，这些收入和税收是AGLOCO™根据您的会员资格或此会员协议而给予您的。您也同意如果为了遵守贵国政府机构的有效税收规定，经您要求，AGLOCO™可以从支付给您的款项中扣除税收。
E. 推荐计划。 如果您被AGLOCO™接纳为会员，您符合此会员协议陈述的所有需求，并且您已阅读、理解、接受会员协议的所有条款和条件，您可以推荐其他人成为AGLOCO™会员（“您推荐的人”）。如果您和您的推荐人成为其他AGLOCO™服务的参与者（服从AGLOCO™的决定，服从所需服务协议的条款和条件以及服从您的推荐人和扩展推荐人接受并遵守的必要的协议），您将会有资格接受某些利益。对于将第三方公司或个人推荐给AGLOCO™的您或其他任何会员都将不会得到利益。
每月时限可能更改。 为您、您推荐的人以及扩展推荐人而记入您帐户的时间受应用的每月时限的限制，并且您同意AGLOCO™可以随时为任何国家，或者为受“全球支付表”上列出的新每月时限和小时费用约束的国家更改（增加或减少）每月时限，每月时限和小时费用可以在全球收入表中找到。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
小时费率可能会更改。 记入到您帐户的钱可能会因您每小时积极上网的时数或您的推荐人或扩展推荐人积极上网的时数（“每小时费率”）的不同而不同。您同意AGLOCO™可以随时为任何国家或者受全球支付表上新小时费用约束的国家更改（增加或减少）小时费用。AGLOCO™会因为积极上网而按照当时现行费率酬谢您，受有关限制的影响。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
会员不能使用垃圾邮件获得推荐人。 您不可以使用未经请求的邮件、USENET、信息布告栏宣传信息或其他类似大众信息的方法（“垃圾邮件”）寻找推荐人。（用户网和信息布告栏垃圾邮件是发送或宣传与特定新闻组或信息布告栏讨论的主题无关的信息，或者为招揽推荐人而展示会员ID的特殊目的而宣传的信息。）使用垃圾邮件推销AGLOCO™或其他服务完全会产生负面影响。您同意AGLOCO™可能终止您的会员身份或任何已使用未经请求的邮件试图获得推荐人（“使用垃圾邮件者”）的会员的会员身份。您也同意AGLOCO™对那些通过发送垃圾邮件而获得的直接或扩展推荐人提供服务，这些成员构成了“推荐树”的分枝。分支帐户（在使用垃圾邮件者下线）不会被终止，但在使用垃圾邮件者推荐人树上的会员不会获益（也就是，收到银行存款）。另外，如果您发送未经请求的邮件，可能易受州和联邦的处罚或者已生效法律的其他法律结果的影响。您同意如果由于使用垃圾邮件或其他违反会员协议的情况而被终止帐户，我们可以公布您的会员ID。
营销要求。 您同意不向任何您推荐的人或可能要推荐的人就会员通常得到的报酬或潜在会员可能得到的报酬做不真实的表述，并且同意完全遵守目前执行的有关多级营销计划的法律。
站点管理员计划。 如果您在AGLOCO™网站中插入链接，AGLOCO™将会限制您使用AGLOCO™的商标和商标名，只在站点管理员计划页面http://www.agloco-webmaster-bloggers.com/中进行阐明及描述，这只想使AGLOCO™的推荐人及其他服务合法化。此许可受商标使用政策和许可的条款和条件的限制，在站点管理员计划页面中进行的阐述可能会随时受AGLOCO™的改变而不同。所有AGLOCO™商标及商标名的使用都只为AGLOCO™的利益，并且您在此同意指派并做所有事情：（a）必须保证AGLOCO™从此使用中获益，或（b）AGLOCO™要保护它的商标。您同意AGLOCO™可能在无任何理由及事先通知的情况下立即有选择性的吊销此许可。不适当的使用AGLOCO™的商标和/或商标名是严格被禁止的，并且如果您违反商标使用政策及许可AGLOCO™可能终止您的会员身份或取消您的帐户。
F. 您与广告商的关系。 您与商人、广告商或其他第三方通过我们的网站或其他服务的交易所展示或连接的交易，包括支付和投递相关货物或服务，登记并经营促销、打折或竞赛活动，以及其他与此交易有联系的条款、条件、授权或代表完全是您和这些商人、广告商或第三方之间的交易。您理解并同意AGLOCO™不会认可、推荐、证明或授权任何产品、提议或通过我们网站或其他服务的商人或广告商提供的服务。您同意不要求或断言AGLOCO™ 对您或第三方由此种交易而产生的任何损失或损害负责，或者由此种商人、广告商或第三方通过我们的网站或其他服务所产生的交易的结果负责。
G. 授权否认。 您明确同意使用任何AGLOCO™的网站或全体服务都由您自己承担风险。其他服务和提供的软件以"AS IS"和"AS AVAILABLE"为基础。对于生效法律所允许的最大程度，AGLOCO™明确否认任何授权，明确或隐含的法律习惯或包括对任何适销性、令人满意的质量、适合特殊目的或不违反规定的授权，但又不仅限于此。AGLOCO™没有关于任何通过我们的网站、其他服务或前述情况进入交易的商品或服务的授权。
H. 责任限制。对于生效法律所允许的最大程度，AGLOCO™、其会员、子公司、成员、服务提供商、许可证颁发者、官员、主管或雇员都应对任何源于此会员协议或与此会员协议相关的直接、间接、附带、特殊损失负责，也应对因使用或不能使用其他服务或取得替代品和服务的花消，会员试图得到推荐人而产生的成本，或者购买或得到商品或服务，或者通过AGLOCO™的网站或其他服务而收到的信息或交易，或者由非授权访问或改变传送或数据，包括对利益损失、使用、数据或其他意想不到的损害，甚至此方已知道此损失的可能性负责。除非在贵国法律或司法禁止，如果您对AGLOCO™、它的服务或通过会员的促销不满，您唯一的解决方法就是取消会员身份。
I. 不可抗拒力。任何一方都会因为延误执行此会员协议或者不执行此会员协议而负相应责任，除非下列情况：天灾、或任何政府或政府机构的原因、战争行为、自然力、罢工或劳动争议、电力或系统故障、因特网故障、计算机被黑客攻击或其他超出此方控制的原因。
J. 会员的取消和终止。
任何一方可以随时取消会员身份。此会员协议是自愿协议，意味着任一方都可以随时按照这里所阐明的注意事项人为终止或自然结束双方的关系，包括任何所有、职责或义务。您可以发送邮件到 cancelmembership.china@AGLOCO.com。 终止会员身份。如果以后想重新注册，您将会被重新指定一个会员ID，您必须和其他新会员一样等待激活其他服务，并且您也将失去以前帐户赚得存款。您同意AGLOCO™在合理通知的情况下，终止此会员协议。
有理由的终止帐户。 在有约束力的法律允许的情况下，AGLOCO™可以在没有事先通知的情况下中断或终止会员身份，特别包括但不限于下列情况（a）发现有材料违反此会员协议条文的，包括对名字、居住地址、邮件地址或其他必要信息的歪曲；（b）参与、帮助或促进其他欺骗服务;(c) 不顾书面警告损害AGLOCO™的商业利益或名声；（d）其他违反已生效法律的行为，及违反此会员协议或AGLOCO™、AGLOCO™网站或其他服务、或向网站或服务提供内容的供应商的条款和条件；（e）发现有材料违反垃圾邮件政策；（f）为审慎起见，AGLOCO™认为违反AGLOCO™机构利益的任何其他理由。
重新注册。如果您的帐户由于某种原因被AGLOCO™终止，除非由AGLOCO™正式邀请您，否则您不能重新注册或加入新帐户。
银行存款。 无论什么原因，您一旦被终止帐户，或决定终止此会员协议，那么您的所有附加银行存款都会被视为“非劳动所得”而被没收。您同意所有信贷到您帐户的存款数都被视为违反此协议或非法所得，都被视为无效。类似的，AGLOCO™将没有义务为您的帐户付款，因为这是在您违反会员协议后，从推荐人或扩展推荐人那里赚来的。
K. 涉及的法律和其他条款。任何与此会员协议相关的措施都会受香港法律支配，除了原则冲突法律，和联合国《国际货物销售合同》公约。任何与此会员协议相关的措施应遵守中华人民共和国香港特别行政区的法律。您同意遵守香港法律，该法律适用于会员、其他服务的使用及您将收到的报酬。如果您所在国家、州和省禁止和限制您作为会员参与，那么您要对遵守此法负责，并同意赔偿AGLOCO™因为您违约造成的损失。如果此会员协议的任何部分被认为是非强制的，该部分应给予强制效力,其余尽可能保持十足效力及作用。此会员协议只针对您个人并且您不能转移、代表和分派此会员协议，您的推荐人和扩展推荐人、您的AGLOCO™帐户和作为AGLOCO™的会员而使其他人受益和试图这样做的行为都将被视为无效。AGLOCO™可能由于谨慎起见而指定此协议。此会员协议构成您和AGLOCO™之间的整个协议，是关于AGLOCO™普通会员的协议并取代双方之间关于此主题的先前所有的协议。
L. 联系我们。 如果您有关于此会员协议的问题，请联系 legal.china@AGLOCO.com。
后注：AGLOCO 是什么 ？
AGLOCO是第一个基于互联网的经济关系网。它让您以成员的方式“得到属于您的那份互联网”。现在，广告商，搜索公司，网上商家以及其它企业通过付给很多公司钱来推动像您一样的客户去他们的网站，得到您的关注，并销售商品。使用AGLOCO，上述公司将会支付您现金。它有中文版本的。只需进入注册，下载Viewbar™ （一个小小的工具栏，当您上网的时候它就位于屏幕或浏览器窗口的底部。用户上网时，Viewbar™ 软件就是AGLOCO为用户赚钱的工具。
Viewbar™ 时刻关注着您上网的兴趣和爱好，根据这些信息，我们会在恰当的时候把最有价值的消息发送给您。因为保护个人隐私政策是AGLOCO的核心原则，所以Viewbar™ 会将您的信息转换为密码，并传递到我们的安全服务器，以此来保护您的隐私。有人会问：“Viewbar™是一种木马软件吗？”这个问题的答案很简单：Viewbar™与木马完全不同。木马软件是在您完全不知情的情况下偷偷进入您的电脑，并不断的攫取您的个人信息，而且木马软件大多不能被完全清除。Viewbar™不同于木马软件，它是在经过您的同意之后才被安装的，它保护您的隐私，并且您只需单击一下就能将它关闭。）即可。
英文网站注册名词中文翻译一览
以下是常用的英文：
Name 姓名，名称
First name （欧美人姓名的第一个字）名
Last name (欧美人放在名字后面）姓
Account Name 帐户名称
Contact name 注册名称
Business Name 商业名称
Email address 电子邮件地址
Verify Email address 核实电子邮件地址（再输入一遍）
Password 口令，密码
Retype password 核实口令，密码（再输入一遍）
Address 住址
City 城市
State/province （居住的）州（美国），省（中国）
Country 国家
Zip or postal code 邮政编码
Phone Number 电话号码
Daytime phone 日间电话
Evening phone 夜间电话
Fax 传真
Gender 性别
Sign up ，signin 注册
Birth Date，Year of Birth 出生年月日
Age 年龄
Language 语言
Referral Code 推荐识别代码
Referral No. 推荐识别号（介绍人号码）
How did you hear about us 你是如何知道我们的
Suite or apartment Company Name 公司名称
Login，LOG ON 登录
CPM（Cost Per thousand impression）千印象费用，网上广告产生每1000个广告印象（显示）数的费用
CPC（Cost Per thousand click）千点击费用，网上广告产生每1000个广告点击数的费用
Click Throughs 点击次数，网上广告被用户打开、浏览的次数
Click-through Rate 点击率，网上广告被点击的次数与被显示次数之比
Terms And Conditions 条件和协议（需要遵守的规则）
Organization 单位名称
Credit cards 信用卡（号码）
Application Form 申请表格
Payee on Check 支票收款人
Ethnicity 种族
Social Security Number or TAXID（Tax ID Number） （美国）社会保险号，付税ID号
Pay-per-click 每点击支付额
Pay-per-impression 每印象（显示）支付额
Application guidelines 申请指导
Rules 规则
Minimum payment to send 支付时的最小数额
Site Title 网站标题
Site URL 网址
Daily visitors 每日访问人数
Site Content 网站内容
Site Description 网站说明
Keywords 关键词
Make Checks Payable To 支票支付给谁
Contact Information 联系信息
Site Information 网站信息
Payment Information 付款信息
Submit applications 提交申请
HTML code 超链接代码
Sponsor 赞助商
homepage district 网站类别
FAQ 疑问解答
user policy 用户规则
BANNER（广告横幅）：一个表现商家广告内容的图片，放置在广告商的页面上，通常大小为468*68，往往做成动画形式。
LOGO（图标）：通常用来宣传商家的商标或特定标志，通常大小为81*33。
CPM（COST PER THOUSAND，每千人次访问收费）：按访问人次收费已经成为网络广告的惯例。目前国际上每个CPM收费从$20到$80不等。
CLICKS（点击次数）：每一次当访客通过点击这个横幅广告访问一次商家网页，称点击一次。点击次数可以客观准确地反映广告效果。
CLICKS RATIO（点击率）：是广告吸引力的一个标志。如果这个网页出现了一万次，而网页上的广告的点击次数为五百次，那么点击率即为5%。
IMPRESSION（投放次数）：网页被访问的次数。
COUNTER（计数器）：上的统计数字即该网页的IMPRESSION。
PORTAL PAGE（点击广告后连到的页面）：通常这个页面不是商家网站的首页，而是针对广告内容重新设计的页面。
PAGEVIEWS（综合浏览量）：网站各网页被浏览的总次数。一个访客有可能创造十几个甚至更多的PAGEVIEWS。
UNIQUE HOST（独立访客）：由于每个访客有可制造出多个PAGEVIEWS，而访客刷新网页也会使IMPRESSION数增加，所以PAGEVIEWS或IMPRESSION都不能精确表现网站的访问人数。通常情况下每个访客都会来自于不同的地址，称为来自不同的IP。独立访客即将来自同一IP的访客视为同一个人，从而获得更精确的访客人数。象网易中文排行榜提供的易数统计所提供的数字就是UNIQUE HOST。通常很多网站公布的访问量都是PAGEVIEWS或IMPRESSION，PAGEVIEWS往往是IMPRESSION的数倍，而IMPRESSION又会比UNIQUE HOST高出许多。
Name 姓名，名称
First name （欧美人姓名的第一个字）名
Last name (欧美人放在名字后面）姓
Account Name 帐户名称
Contact name 注册名称
Business Name 商业名称
Email address 电子邮件地址
Verify Email address 核实电子邮件地址（再输入一遍）
Password 口令，密码
Retype password 核实口令，密码（再输入一遍）
Address 住址
City 城市
State/province （居住的）州（美国），省（中国）
Country 国家
Zip or postal code 邮政编码
Phone Number 电话号码
Daytime phone 日间电话
Evening phone 夜间电话
Fax 传真
Gender 性别
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Birth Date，Year of Birth 出生年月日
Age 年龄
Language 语言
Referral Code 推荐识别代码
Referral No. 推荐识别号（介绍人号码）
How did you hear about us 你是如何知道我们的
Suite or apartment Company Name 公司名称
Login，LOG ON 登录
CPM（Cost Per thousand impression）千印象费用，网上广告产生每1000个广告印象（显示）数的费用
CPC（Cost Per thousand click）千点击费用，网上广告产生每1000个广告点击数的费用
Click Throughs 点击次数，网上广告被用户打开、浏览的次数
Click-through Rate 点击率，网上广告被点击的次数与被显示次数之比
Terms And Conditions 条件和协议（需要遵守的规则）
Organization 单位名称
Credit cards 信用卡（号码）
Application Form 申请表格
Payee on Check 支票收款人
Ethnicity 种族
Social Security Number or TAXID（Tax ID Number） （美国）社会保险号，付税ID号
Pay-per-click 每点击支付额
Pay-per-impression 每印象（显示）支付额
Application guidelines 申请指导
Rules 规则
Minimum payment to send 支付时的最小数额
Site Title 网站标题
Site URL 网址
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Site Content 网站内容
Site Description 网站说明
Keywords 关键词
Make Checks Payable To 支票支付给谁
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Payment Information 付款信息
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HTML code 超链接代码
Sponsor 赞助商
homepage district 网站类别
FAQ 疑问解答
user policy 用户规则
BANNER（广告横幅）：一个表现商家广告内容的图片，放置在广告商的页面上，通常大小为468*68，往往做成动画形式。
LOGO（图标）：通常用来宣传商家的商标或特定标志，通常大小为81*33。
CPM（COST PER THOUSAND，每千人次访问收费）：按访问人次收费已经成为网络广告的惯例。目前国际上每个CPM收费从$20到$80不等。
CLICKS（点击次数）：每一次当访客通过点击这个横幅广告访问一次商家网页，称点击一次。点击次数可以客观准确地反映广告效果。
CLICKS RATIO（点击率）：是广告吸引力的一个标志。如果这个网页出现了一万次，而网页上的广告的点击次数为五百次，那么点击率即为5%。
IMPRESSION（投放次数）：网页被访问的次数。
COUNTER（计数器）：上的统计数字即该网页的IMPRESSION。
PORTAL PAGE（点击广告后连到的页面）：通常这个页面不是商家网站的首页，而是针对广告内容重新设计的页面。
PAGEVIEWS（综合浏览量）：网站各网页被浏览的总次数。一个访客有可能创造十几个甚至更多的PAGEVIEWS。
UNIQUE HOST（独立访客）：由于每个访客有可制造出多个PAGEVIEWS，而访客刷新网页也会使IMPRESSION数增加，所以PAGEVIEWS或IMPRESSION都不能精确表现网站的访问人数。通常情况下每个访客都会来自于不同的地址，称为来自不同的IP。独立访客即将来自同一IP的访客视为同一个人，从而获得更精确的访客人数。象网易中文排行榜提供的易数统计所提供的数字就是UNIQUE HOST。通常很多网站公布的访问量都是PAGEVIEWS或IMPRESSION，PAGEVIEWS往往是IMPRESSION的数倍，而IMPRESSION又会比UNIQUE HOST高出许多。
中学英语语法全集（人教版）续
8. 特殊词精讲
8.1 stop doing/to do
stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，抽了根烟。
I must stop smoking.. 我必须戒烟了。
典型例题
She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stop to do sth. 停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。
8.2 forget doing/to do
forget to do 忘记要去做某事。 (未做)
forget doing 忘记做过某事。 (已做)
The light in the office is stil on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.
而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
8.3 remember doing/to do
remember to do 记得去做某事 (未做)
remember doing 记得做过某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before?
你不记得以前见过那个人吗?
8.4 regret doing/to do
regret to do 对要做的事遗憾。 (未做)
regret doing 对做过的事遗憾、后悔。 (已做)
I regret to have to do this, but I have no choice.
我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。
I don't regret telling her what I thought.
我不为告诉她我的想法而后悔。
典型例题
---You were brave enough to raise objections at the meeting.
---Well, now I regret ___ that.
A. to do B. to be doing C. to have done D. having done
答案：D。regret having done sth. 对已发生的事感到遗憾。regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。
8.5 cease doing/to do
cease to do 长时间，甚至永远停做某事。
cease doing 短时停止做某事，以后还会接着做。
That department has ceased to exist forever.
那个部门已不复存在。
The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by.
姑娘们在老师走过时，停了会聊天。
8.6 try doing/to do
try to do 努力，企图做某事。
try doing 试验，试着做某事。
You must try to be more careful.
你可要多加小心。
I tried gardening but didn't succeed.
我试着种果木花卉，但未成功。
8.7 go on doing/to do
go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。
go on doing 继续做原来做的事。
After he had finished his maths，he went on to do his physics.
做完数学后，他接着去做物理。
Go on doing the other exercise after you have finished this one.
作完这个练习后，接着做其他的练习
8.8 be afraid doing/to do
be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；
be afraid of doing 担心出现doing的状况、结果。 doing 是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。
She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。
She was afraid to wake her husband.
她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband.
她生怕吵醒她丈夫。
8.9 be interested doing/to do
interested to do 对做某事感兴趣，想了解某事。
interested in doing 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。
I shall be interested to know what happens.
我很想知道发生了什么事。 (想了解)
I'm interested in working in Switzerland. Do you have any idea about that?
我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗? (一种想法)
8.10 mean to doing/to do
mean to do 打算、想
mean doing 意味着
I mean to go, but my father would not allow me to.
我想去，但是我父亲不肯让我去。
To raise wage means increasing purchasing power.
赠加工资意味着增加购买力
8.11 begin(start) doing/to do
begin / start to do sth
begin / start doing sth.
1) 谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.
How old were you when you first started playing the piano?
你几岁时开始弹钢琴？
2) begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do
I was beginning to get angry。
我开始生起气来。
3) 在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。
I begin to understand the truth。
我开始明白真相。
4) 物作主语时
It began to melt.
8.12 感官动词 + doing/to do
感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
典型例题
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow B. grew C. was growing D. to grow
答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 句型。
2）The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing B. to be playing C. play D. to play
答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。
分词
9.1 分词作定语
分词前置
We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日
He is a retired worker. 他是位退休的工人
分词后置 (i分词词组；ii 个别分词如given, left； iii 修饰不定代词 something等)
There was a girl sitting there. 有个女孩坐在那里
This is the question given. 这是所给的问题
There is nothing interesting. 没有有趣的东西
过去分词作定语
与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
Most of the people invited to the party were famous scientists.
Most of the artists invited to the party were from South Africa.
典型例题
1) The first textbook ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. have written B. to be written C. being written D. written
答案D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句 which is written
2）What's the language ____ in Germany?
A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak
答案B. 主语language与谓语动词之间有被动的含义。
spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language, spoken 与 language有被动关系。该句可以理解为：
What's the language (which is) spoken in German?
9.2 分词作状语
As I didn't receive any letter from him, I gave him a call.
-> Not receiving any letter from him, I gave him a call.
由于没有收到他的信，我给他打了电话。
If more attention was given, the trees could have grown better.
-> Given more attention，the trees could have grown better.
假如多给些照顾，那些树会长得更好。
典型例题
1）_____ some officials, Napoleon inspected his army.
A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed
答案B. Napoleon 与follow 之间有被动的含义。being followed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。 followed by（被…跟随）。本题可改为： With some officials following, Napoleon inspected his army.
2）There was a terrible noise ___ the sudden burst of light.
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
3）_______, liquids can be changed into gases.
A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat
答案C. 本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句 When it is heated，…
注意： 选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
(Being ) used for a long time, the book looks old.
由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
Using the book, I find it useful.
在使用的过程中， 我发现这本书很有用。
9.3 连词+分词(短语)
有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。 连词有： when，while，if though，after, before, as. 但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如：
While waiting there, he saw two pretty girls come out of the building.
waiting 和saw 的主语相同。
9.4 分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后，如：
I found my car missing. 我发现我的车不见了。
I'll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下。
9.5 分词作表语
现在分词： 表示主动，正在进行
过去分词： 表示被动，已经完成
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁
9.6 分词作插入语
其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking 一般说来
talking of (speaking of) 说道
strictly speaking 严格的说
judging from 从…判断
all things considered 从整体来看
taking all things into consideration 全面看来
Judging from his face, he must be ill. 从他的脸色看，他一定是病了。
Generally speaking, dogs can run faster than pigs. 总的来说，狗比猪跑得快。 (speaking 并不是dogs 的动作)
9.7 分词的时态
1）与主语动词同时，
Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
Arriving there, they found the boy dead. 刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题
The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president.
A. to prepare B. preparing C. prepared D. was preparing
答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和was preparing。 只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）先于主动词
While walking in the garden，he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后， 要用having done。
Having finished his homework, he went out.
=As he had finished his homework, he went out.
做完作业后，他出去了。
典型例题
___ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
答案C. 本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not +分词，故选C。该句可理解为：Because he had not received a reply, he decided to write again.
9.8 分词的语态
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：
He is the man giving you the money. (= who gave you…) 他就是给你钱的那个人。
He is the man stopped by the car. ( = who was stopped by…)
他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生
gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned
例: a well-read person. 一个读过许多书的人
a much-travelled may 一个去过许多地方的人
a burnt-out match 烧完了的火柴
10. 独立主格
10.1 独立主格
（一）： 独立主格结构的构成：
名词(代词)+现在分词、过去分词；
名词(代词)+形容词；
名词(代词)+副词；
名词(代词)+不定式；
名词(代词) +介词短语构成。
（二） 独立主格结构的特点：
1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.
工作完成后，我们才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
会议结束后，每个人都想早点回家。
He came into the room, his ears red with cold.
他回到了房子里，耳朵冻坏了。
He came out of the library, a large book under his arm.
他夹着本厚书，走出了图书馆
10.2 With的复合结构作独立主格
表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例: He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
答案D. with +名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意:
1) 独立主格结构使用介词的问题：
当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.
( hand前不能加his)。
2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。
He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例题：
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构， 其结构为：名词+分词。 由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。
如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。
11. 动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'
I'd rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
Christine was an invalid all her life.
(含义：她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.
(含义：她现在还活着)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。
Did you want anything else?
I wondered if you could help me.
2）情态动词 could, would.
Could you lend me your bike?
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
Mother used not to be so forgetful.
Scarf used to take a walk. (过去常常散步)
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看 出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
11.4 一般将来时
1) shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.
Will you be at home at seven this evening?
2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?
b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.
4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.
注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用
11.5 be going to / will
用于条件句时， be going to 表将来
will 表意愿
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事。
be going to 表示主观的打算或计划。
I am to play football tomorrow afternoon. (客观安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2）倒装句，表示动作正在进行，如：
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3）在时间或条件句中。
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
I'll write to you as soon as I arrive there.
4）在动词hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.
11.8 用现在进行时表示将来
意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为 come, go, start, arrive, leave, stay等。
I'm leaving tomorrow.
Are you staying here till next week?
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。其构成： have (has) +过去分词。
11.10 比较过去时与现在完成时
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
举例：
I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.
It was the third time that the boy had been late.
2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.
This is the best film that I've (ever) seen.
这是我看过的最好的电影。
This is the first time (that) I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1) ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2) ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。 This is the largest fish I have ever seen. It is / was the first time +that-clause 的句型中，从句要用完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
I have lived here for more than twenty years.
I have lived here since I was born..
My aunt has worked in a clinic since 1949.
Some new oilfields have been opened up since 1976.
I have known Xiao Li since she was a little girl.
My brother has been in the Youth League for two years.
I have not heard from my uncle for a long time.
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.
(我现在已不在这里工作。)
I have worked here for many years.
(现在我仍在这里工作。)
小窍门： 当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1) (对) Tom has studied Russian for three years.
= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2) (错) Harry has got married for six years.
= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
11.13 since的四种用法
1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.
2) since +一段时间+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +从句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
4) It is +一段时间+ since从句
It is two years since I became a postgraduate student.
11.14 延续动词与瞬间动词
1) 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结 果，不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果)
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)
2) 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"
He didn't come back until ten o'clock.
他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
-------------------->其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3) 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
典型例题
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此
前一句应用过去进行时。
注意： had no … when 还没等…… 就……
had no sooner… than 刚…… 就……
He had no sooner bought the car than he sold it.
11.16 用一般过去时代替完成时
1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.
3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 将来完成时
1) 构成will / be going to do sth.
2) 概念
a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或一获得的经验。
They will have been married for 20 years by then.
You will have reached Shanghai by this time tomorrow
11.18 现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr. Smith.
c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
The leaves are turning red.
It's getting warmer and warmer.
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
You are always changing your mind.
典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
11.19 不用进行时的动词
1) 事实状态的动词
have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue
I have two brothers.
This house belongs to my sister.
2) 心理状态的动词
Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate
I need your help.
He loves her very much.
3 ) 瞬间动词
accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.
I accept your advice.
4) 系动词
seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn
You seem a little tired.
11.20 过去进行时
1） 概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2） 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语
this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
It was raining when they left the station.
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
典型例题
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同 时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
11.21 将来进行时
1) 概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。
She'll be coming soon.
I'll be meeting him sometime in the future.
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说 I'll be having a talk with her.
2）常用的时间状语
Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，tomorrow, in two days, tomorrow evening
By this time tomorrow, I'll be lying on the beach.
11.22 一般现在时代替将来时
时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。
典型例题
(1）He said he________me a present unless I_______ in doing the experiment.
A. had not given; had not succeeded B. would not give; succeed
C. will not give; succeed D. would not give; will succeed.
答案B. 在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有He said，故为过去式。主句用将来时，故选B. 此处用一般过去式代替了过去将来时。
(2) 表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。
The museum opens at ten tomorrow. 博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)
11.23 一般现在时代替过去时
1 )"书上说"，"报纸上说"等。
The newspaper says that it's going to be cold tomorrow.
报纸上说明天会很冷的。
2) 叙述往事，使其生动。
Napoleon's army now advances and the great battle begins.
11.24 一般现在时代替完成时
1) 有些动词用一般现在时代替完成时：
hear, tell, learn, write , understand, forget, know, find , say, remember.
I hear (= have heard) he will go to London.
I forget (=have forgotten) how old he is.
2) 句型 " It is … since…"代替"It has been … since …"
3) It is (= has been) five years since we last met.
11.25 一般现在时代替进行时
1) 句型：Here comes… ； There goes…
Look, here comes Mr. Li.
11.26 现在进行时代替将来时
1) 表示即将发生的或预定中计划好的活动。
Are you staying with us this weekend? 这周和我们一起度周末吗?
We are leaving soon. 我们马上就走。
2) 渐变动词，如：get, run, grow, become, begin及die。
He is dying.
11.27 时态一致
1) 如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。
At that time, people did not know that the earth moves.
He told me last week that he is eighteen.
2) 宾语从句中的助动词ought, need, must, dare 时态是不变的。
He thought that I need not tell you the truth.
11.28 时态与时间状语
时间状语
一般现在时 every …, sometimes, at …, on Sunday,
一般过去时 yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now
一般将来时 next…, tomorrow, in+时间,
现在完成时 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always, recently
过去完成时 before, by, until, when, after, once, as soon as
过去进行时 this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while
将来进行时 soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, tomorrow, in two days, tomorrow evening
8.1 stop doing/to do
stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，抽了根烟。
I must stop smoking.. 我必须戒烟了。
典型例题
She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stop to do sth. 停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。
8.2 forget doing/to do
forget to do 忘记要去做某事。 (未做)
forget doing 忘记做过某事。 (已做)
The light in the office is stil on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.
而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
8.3 remember doing/to do
remember to do 记得去做某事 (未做)
remember doing 记得做过某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before?
你不记得以前见过那个人吗?
8.4 regret doing/to do
regret to do 对要做的事遗憾。 (未做)
regret doing 对做过的事遗憾、后悔。 (已做)
I regret to have to do this, but I have no choice.
我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。
I don't regret telling her what I thought.
我不为告诉她我的想法而后悔。
典型例题
---You were brave enough to raise objections at the meeting.
---Well, now I regret ___ that.
A. to do B. to be doing C. to have done D. having done
答案：D。regret having done sth. 对已发生的事感到遗憾。regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。
8.5 cease doing/to do
cease to do 长时间，甚至永远停做某事。
cease doing 短时停止做某事，以后还会接着做。
That department has ceased to exist forever.
那个部门已不复存在。
The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by.
姑娘们在老师走过时，停了会聊天。
8.6 try doing/to do
try to do 努力，企图做某事。
try doing 试验，试着做某事。
You must try to be more careful.
你可要多加小心。
I tried gardening but didn't succeed.
我试着种果木花卉，但未成功。
8.7 go on doing/to do
go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。
go on doing 继续做原来做的事。
After he had finished his maths，he went on to do his physics.
做完数学后，他接着去做物理。
Go on doing the other exercise after you have finished this one.
作完这个练习后，接着做其他的练习
8.8 be afraid doing/to do
be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；
be afraid of doing 担心出现doing的状况、结果。 doing 是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。
She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。
She was afraid to wake her husband.
她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband.
她生怕吵醒她丈夫。
8.9 be interested doing/to do
interested to do 对做某事感兴趣，想了解某事。
interested in doing 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。
I shall be interested to know what happens.
我很想知道发生了什么事。 (想了解)
I'm interested in working in Switzerland. Do you have any idea about that?
我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗? (一种想法)
8.10 mean to doing/to do
mean to do 打算、想
mean doing 意味着
I mean to go, but my father would not allow me to.
我想去，但是我父亲不肯让我去。
To raise wage means increasing purchasing power.
赠加工资意味着增加购买力
8.11 begin(start) doing/to do
begin / start to do sth
begin / start doing sth.
1) 谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.
How old were you when you first started playing the piano?
你几岁时开始弹钢琴？
2) begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do
I was beginning to get angry。
我开始生起气来。
3) 在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。
I begin to understand the truth。
我开始明白真相。
4) 物作主语时
It began to melt.
8.12 感官动词 + doing/to do
感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
典型例题
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow B. grew C. was growing D. to grow
答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 句型。
2）The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing B. to be playing C. play D. to play
答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。
分词
9.1 分词作定语
分词前置
We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日
He is a retired worker. 他是位退休的工人
分词后置 (i分词词组；ii 个别分词如given, left； iii 修饰不定代词 something等)
There was a girl sitting there. 有个女孩坐在那里
This is the question given. 这是所给的问题
There is nothing interesting. 没有有趣的东西
过去分词作定语
与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
Most of the people invited to the party were famous scientists.
Most of the artists invited to the party were from South Africa.
典型例题
1) The first textbook ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. have written B. to be written C. being written D. written
答案D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句 which is written
2）What's the language ____ in Germany?
A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak
答案B. 主语language与谓语动词之间有被动的含义。
spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language, spoken 与 language有被动关系。该句可以理解为：
What's the language (which is) spoken in German?
9.2 分词作状语
As I didn't receive any letter from him, I gave him a call.
-> Not receiving any letter from him, I gave him a call.
由于没有收到他的信，我给他打了电话。
If more attention was given, the trees could have grown better.
-> Given more attention，the trees could have grown better.
假如多给些照顾，那些树会长得更好。
典型例题
1）_____ some officials, Napoleon inspected his army.
A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed
答案B. Napoleon 与follow 之间有被动的含义。being followed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。 followed by（被…跟随）。本题可改为： With some officials following, Napoleon inspected his army.
2）There was a terrible noise ___ the sudden burst of light.
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
3）_______, liquids can be changed into gases.
A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat
答案C. 本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句 When it is heated，…
注意： 选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
(Being ) used for a long time, the book looks old.
由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
Using the book, I find it useful.
在使用的过程中， 我发现这本书很有用。
9.3 连词+分词(短语)
有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。 连词有： when，while，if though，after, before, as. 但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如：
While waiting there, he saw two pretty girls come out of the building.
waiting 和saw 的主语相同。
9.4 分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后，如：
I found my car missing. 我发现我的车不见了。
I'll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下。
9.5 分词作表语
现在分词： 表示主动，正在进行
过去分词： 表示被动，已经完成
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁
9.6 分词作插入语
其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking 一般说来
talking of (speaking of) 说道
strictly speaking 严格的说
judging from 从…判断
all things considered 从整体来看
taking all things into consideration 全面看来
Judging from his face, he must be ill. 从他的脸色看，他一定是病了。
Generally speaking, dogs can run faster than pigs. 总的来说，狗比猪跑得快。 (speaking 并不是dogs 的动作)
9.7 分词的时态
1）与主语动词同时，
Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
Arriving there, they found the boy dead. 刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题
The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president.
A. to prepare B. preparing C. prepared D. was preparing
答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和was preparing。 只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）先于主动词
While walking in the garden，he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后， 要用having done。
Having finished his homework, he went out.
=As he had finished his homework, he went out.
做完作业后，他出去了。
典型例题
___ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
答案C. 本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not +分词，故选C。该句可理解为：Because he had not received a reply, he decided to write again.
9.8 分词的语态
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：
He is the man giving you the money. (= who gave you…) 他就是给你钱的那个人。
He is the man stopped by the car. ( = who was stopped by…)
他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生
gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned
例: a well-read person. 一个读过许多书的人
a much-travelled may 一个去过许多地方的人
a burnt-out match 烧完了的火柴
10. 独立主格
10.1 独立主格
（一）： 独立主格结构的构成：
名词(代词)+现在分词、过去分词；
名词(代词)+形容词；
名词(代词)+副词；
名词(代词)+不定式；
名词(代词) +介词短语构成。
（二） 独立主格结构的特点：
1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.
工作完成后，我们才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
会议结束后，每个人都想早点回家。
He came into the room, his ears red with cold.
他回到了房子里，耳朵冻坏了。
He came out of the library, a large book under his arm.
他夹着本厚书，走出了图书馆
10.2 With的复合结构作独立主格
表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例: He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
答案D. with +名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意:
1) 独立主格结构使用介词的问题：
当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.
( hand前不能加his)。
2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。
He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例题：
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构， 其结构为：名词+分词。 由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。
如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。
11. 动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'
I'd rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
Christine was an invalid all her life.
(含义：她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.
(含义：她现在还活着)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。
Did you want anything else?
I wondered if you could help me.
2）情态动词 could, would.
Could you lend me your bike?
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
Mother used not to be so forgetful.
Scarf used to take a walk. (过去常常散步)
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看 出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
11.4 一般将来时
1) shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.
Will you be at home at seven this evening?
2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?
b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.
4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.
注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用
11.5 be going to / will
用于条件句时， be going to 表将来
will 表意愿
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事。
be going to 表示主观的打算或计划。
I am to play football tomorrow afternoon. (客观安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2）倒装句，表示动作正在进行，如：
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3）在时间或条件句中。
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
I'll write to you as soon as I arrive there.
4）在动词hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.
11.8 用现在进行时表示将来
意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为 come, go, start, arrive, leave, stay等。
I'm leaving tomorrow.
Are you staying here till next week?
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。其构成： have (has) +过去分词。
11.10 比较过去时与现在完成时
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
举例：
I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.
It was the third time that the boy had been late.
2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.
This is the best film that I've (ever) seen.
这是我看过的最好的电影。
This is the first time (that) I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1) ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2) ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。 This is the largest fish I have ever seen. It is / was the first time +that-clause 的句型中，从句要用完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
I have lived here for more than twenty years.
I have lived here since I was born..
My aunt has worked in a clinic since 1949.
Some new oilfields have been opened up since 1976.
I have known Xiao Li since she was a little girl.
My brother has been in the Youth League for two years.
I have not heard from my uncle for a long time.
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.
(我现在已不在这里工作。)
I have worked here for many years.
(现在我仍在这里工作。)
小窍门： 当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1) (对) Tom has studied Russian for three years.
= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2) (错) Harry has got married for six years.
= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
11.13 since的四种用法
1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.
2) since +一段时间+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +从句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
4) It is +一段时间+ since从句
It is two years since I became a postgraduate student.
11.14 延续动词与瞬间动词
1) 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结 果，不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果)
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)
2) 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"
He didn't come back until ten o'clock.
他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
-------------------->其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3) 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
典型例题
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此
前一句应用过去进行时。
注意： had no … when 还没等…… 就……
had no sooner… than 刚…… 就……
He had no sooner bought the car than he sold it.
11.16 用一般过去时代替完成时
1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.
3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 将来完成时
1) 构成will / be going to do sth.
2) 概念
a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或一获得的经验。
They will have been married for 20 years by then.
You will have reached Shanghai by this time tomorrow
11.18 现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr. Smith.
c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
The leaves are turning red.
It's getting warmer and warmer.
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
You are always changing your mind.
典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
11.19 不用进行时的动词
1) 事实状态的动词
have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue
I have two brothers.
This house belongs to my sister.
2) 心理状态的动词
Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate
I need your help.
He loves her very much.
3 ) 瞬间动词
accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.
I accept your advice.
4) 系动词
seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn
You seem a little tired.
11.20 过去进行时
1） 概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2） 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语
this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
It was raining when they left the station.
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
典型例题
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同 时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
11.21 将来进行时
1) 概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。
She'll be coming soon.
I'll be meeting him sometime in the future.
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说 I'll be having a talk with her.
2）常用的时间状语
Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，tomorrow, in two days, tomorrow evening
By this time tomorrow, I'll be lying on the beach.
11.22 一般现在时代替将来时
时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。
典型例题
(1）He said he________me a present unless I_______ in doing the experiment.
A. had not given; had not succeeded B. would not give; succeed
C. will not give; succeed D. would not give; will succeed.
答案B. 在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有He said，故为过去式。主句用将来时，故选B. 此处用一般过去式代替了过去将来时。
(2) 表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。
The museum opens at ten tomorrow. 博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)
11.23 一般现在时代替过去时
1 )"书上说"，"报纸上说"等。
The newspaper says that it's going to be cold tomorrow.
报纸上说明天会很冷的。
2) 叙述往事，使其生动。
Napoleon's army now advances and the great battle begins.
11.24 一般现在时代替完成时
1) 有些动词用一般现在时代替完成时：
hear, tell, learn, write , understand, forget, know, find , say, remember.
I hear (= have heard) he will go to London.
I forget (=have forgotten) how old he is.
2) 句型 " It is … since…"代替"It has been … since …"
3) It is (= has been) five years since we last met.
11.25 一般现在时代替进行时
1) 句型：Here comes… ； There goes…
Look, here comes Mr. Li.
11.26 现在进行时代替将来时
1) 表示即将发生的或预定中计划好的活动。
Are you staying with us this weekend? 这周和我们一起度周末吗?
We are leaving soon. 我们马上就走。
2) 渐变动词，如：get, run, grow, become, begin及die。
He is dying.
11.27 时态一致
1) 如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。
At that time, people did not know that the earth moves.
He told me last week that he is eighteen.
2) 宾语从句中的助动词ought, need, must, dare 时态是不变的。
He thought that I need not tell you the truth.
11.28 时态与时间状语
时间状语
一般现在时 every …, sometimes, at …, on Sunday,
一般过去时 yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now
一般将来时 next…, tomorrow, in+时间,
现在完成时 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always, recently
过去完成时 before, by, until, when, after, once, as soon as
过去进行时 this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while
将来进行时 soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, tomorrow, in two days, tomorrow evening
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