[原创]司法考试应该考点什么？
司法考试应该考点什么，这个话题一直是令人关注的话题，从律考开始，考试基本上是考具体的法条为主，只要你熟悉了法条，就可以应付了，当然你也要会运用条文去具体分析案例。
及至到了司法考试，便开始改革了，即不再考单纯的法律条文，改之以利用法律条文分析具体案例，而大大的增加了理论的考核，有人称之为司考的进步。
法律是严谨与原则的，一般来说，一个案例只会适用一个解决方案，然而，考试中，我们往往可以看到，一个案例出来，答案会有许多个，你只要用任何一种市面流行的权威理论都可以套上去，谁都是正确的。这就是实际与理论的区别。
司考终究是理论方面的考试（这里所说的理论是与具体司法实务相对的概念，而不是指纯粹的法学理论），这一点是不容置疑的，你再如何改进，也脱离不了理论考试的范围。那么，在增加主观题的趋势下，有一个问题显现出来，标准答案是什么？
法院审理案子，其最终的判决只能是唯一的，而它所依据的就是法律，同一个案子不可能有多个判决。这就是司法实践。
而司法理论考试呢？在一篇卷子上，任何一个主观型的案例都会有几个答案，而这些答案所依据的法学理论看起来又都是那么的有道理，那么，是否说，一道题目就有几个答案呢？
这就涉及到一个问题，司法考试到底要考什么？是以考理论，主观题为主，还是以考法条，考客观题为主。
司考的目的是什么？它要培养什么样的人呢？
司考的最终目的是要培养法律的实务者，也就是说，在具体的法律工作中会运用法律知识进行实际操作的人员，而不是一个理论知识很丰富，但却不懂法律条文的人。理论与实务是两码事，一个理论知识丰富的人未必就是个实务家。做一个优秀的法务者，最重要的就是要熟悉法律条文，继而去运用法律条文去解决具体的案件。
曾有人说，以前的律考都以考条文为主，忽视了理论知识，所以在司考中要增加这方面的分数比例。那么，律考出来的是否都是理论知识很差的呢？要知道，当时律考的报考条件最低也要法律专科的。
司考应该考什么，应该以其真正的目的出发，就是说，你司考到底要培养什么样的人，然后制订合适的考试方案。
纵观现在的某些思潮，许多都是莫名其妙的，比如，在报考条件上对什么的加以限制，或是在题目比例上，比如说什么光考法条，理论就不懂了，孰不知考生都是些什么人，要是本科出来后，连理论什么的都不知，那只能说明是教育的失败。以考法条为主的律考在近十年的考试中，赢得了中国第一考的美誉，被称为最公平的考试，而它的继承者，国家司法考试，是否能继续它的辉煌？
2007年3月20日星期二
2007年3月19日星期一
物权法在司法考试中扮演的角色
[转帖]李建伟“聚焦物权法”——物权法在司法考试中扮演的角色
物权法备受社会各界的广泛关注，在全国人大常委会审议已经过七次，从民商法体系的完善乃至于社会主义市场经济法律体系的形成，物权法都扮演了一个基础性的角色。
我们今天主要谈一下大家都关心的问题，即2007年司法考试中物权法会扮演一个什么样的角色。我们现在看到的提交到这次人大会议的稿件中的条文，可以归结为三类：
第一类，是对以前立法总结性的条文。物权法的总则，特别是所有权，用益物权、担保法这几章，都是对原来已有的立法成果的再一次总结和确认，这些条文我们可以在《民法通则》、《担保法》以及《担保法解释》里都能看到。相比较而言，物权法的规定更为概括、原则。另外关于承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权的规定，也并没有突破《土地管理法》、《房地产管理法》及《农村土地管理法》的原有立法规定，这些条文占了物权法的70 %左右，因此这些对于考试的影响应该说是非常有限的。
第二类，是新增的条文。例如：1、关于占有的规定。这在我国原有的民事立法中是没有的，它作为一种所有权的原始取得方式，确实非常重要。特别是我们原来在没有立法规定的前提下，探讨司法考试真题的一些答案时，就很难有直接的依据给出一个明确的结论。举例来说，在善意占有和恶意占有的区别方面，不管是恶意占有还是善意占有，都有义务返还你所占有的原物及其孳息。2、关于地役权的规定。原来我们规定关于地役权，双方要签订地役权书面合同，地役权书面合同是一个债权合同。继而产生的问题是在：是不是签订合同就产生地役权了，是否需要登记，登记是地役权的生效要件还是对抗要件？由于这些问题的不确定，在2003、2005和2006年考了三次，答案都不一样。在物权法草案中，明确规定地役权登记不是必须的，是自愿登记，要求登记的应该是需役地人，登记可以对抗地役人，不登记就不可以对抗地役权人。明确了登记是地役权的对抗要件，而不是合同生效的要件。
第三类，是将原有规范进一步完善的规定。这样的规则带给我们最大的问题是，06年之前的试题命题者给出的答案在现在看来都不正确了，反而那些错误的选项答案变的正确了。
从上述分析看来，物权法在07年司法考试中的意义有三点：
第一，它绝对是重点，这是我们历届考试的特点。
第二，它绝对扩充了民法的考点。
第三，修正了原来的答案。但是，物权法对于我们整个司法考试以及民法答案的影响，不像大家想象的那么大。物权法主要还是承继而不是创新，在200多个条文中真正对我们有重大影响的规则是比较有限的。所以不要觉得07年司法考试中物权法，好像“狼来了”一样。
物权法中的重大变化有这么几个：
第一章第一编总则部分，规定了物权法立法的基本原则。总则部分最重要的是第二章物权法的设立、变更、转让、消灭，这一章在民法理论中，叫物权的变动。
第一，不动产所有权的变动绝对以登记为要件，这没有任何例外的。需要注意，这个登记不是指合同登记，而是指权利登记。
比如：甲乙今天中午订立了一个房屋买卖，甲要把自己位于海淀区的一套房以200万的价格
第二、汽车、轮船、飞机等重要交通工具，不再是特殊动产，不再使用不动产的规则。它们本身属于动产，它的所有权转移、变动，以交付方式生效。
第三，第三章物权法的保护，完整的规定了物上请求权的内容，物上请求权的性质是一个请求权，它不是抗辩权也不是形成权，更不是支配权。它是基于物权支配权而附属的一种权利。
第二编所有权部分，主要有四个变化：
1、共有。这次草案规定，对共有物进行重大修改行为的，应当经2/3以上的共有人同意，而共同共有，则需要全体共有人一致同意。
2、建筑物区分所有。分为三类，即纵割型、横切型、混合型，这些完全属于新规定，在此之前我们任何立法层面上的法律对这个制度都没有规定。
3、完善了善意取得制度和遗失物的回复制度。从司法考试的角度看，善意取得制度每年必考。物权法第一次明确不动产可以善意取得，打破了不动产不可善意取得的迷信。此外还规定其它物权也适用于善意取得，这也明确扩大了其适用范围。另外一个重要的制度是遗失物的有偿回复制度。另外，物权法规定了脱离物不仅限于遗失物，还包括漂流物、遗忘物等，并明确了遗失物没有报酬请求权，只有必要费用请求权。还有一个规定是如拾得人对拾得物有故意或重大过失的损坏，则需要赔偿，无论是拾得人或公安机关都要赔偿。与以前的民法规定想比增加了重大过失。
4、关于所有权的特殊取得。第一个变化是土地使用权名称的变化，原来的国有土地使用权现在称为建筑用地使用权，名字更加准确。第二个大的变化是地役权的规定，1、明确地役权的登记要件；2、明确地役权的不可分性；3、明确地役权的从属性，即需役地转移的地役权必须转移。
最后要强调担保物权。对于担保物权，承继性远远大于变化的比重，主要还是把在原来担保法的规定进行完善、归结，基本规则没有变，最大的变化仅是彻底改正了原来担保法第41、46和64条第2款的规定。这些规定当时把抵押合同、质押合同与抵押权、质押权混为一谈。物权法草案规定，抵押合同一签定就生效了，生效后银行就可以要求办理登记，不办理登记可以强制要求办理，可以到法院提起给付之诉，因为合同生效了。如果坚持不办理，结果是抵押权没有产生，就是抵押权没有生效，没有优先受偿权。但抵押合同本身的效力不受影响。同样的道理，动产质押也一样。大家要注意，今后的命题可能会在抵押权生效与否上做文章。要说变化这是最大的变化！
另外就是特殊动产的变化规定。所有特殊动产适用普通的动产变动规则，登记是对抗要件，并且当事人要求登记的才登记，是自愿登记。另外，知识产权、股权、票据等权利的质押，统统以登记成为质押权为要件，不是合同生效要件。
最后是留置权，这个变化也是特别的，原来担保法84条规定，在运输、加工承揽、保管合同适用留置权，法律另有规定的除外，99年合同法，又增加了行纪合同、仓储合同可以留置。这说明留置权只担保合同债权，并且不是所有的合同都受到留置权的保护。现在的规定是，只要法律不禁止的都可以留置，包括不当得利、无因管理都是可以的，极大地扩大了留置权的范围。
以上是从司法考试复习备考的角度，对物权法草案中的关键制度和重要变化进行的阐述，希望能够对大家在民法特别是物权法部分的复习上起到指引作用。
2007-3-15
物权法备受社会各界的广泛关注，在全国人大常委会审议已经过七次，从民商法体系的完善乃至于社会主义市场经济法律体系的形成，物权法都扮演了一个基础性的角色。
我们今天主要谈一下大家都关心的问题，即2007年司法考试中物权法会扮演一个什么样的角色。我们现在看到的提交到这次人大会议的稿件中的条文，可以归结为三类：
第一类，是对以前立法总结性的条文。物权法的总则，特别是所有权，用益物权、担保法这几章，都是对原来已有的立法成果的再一次总结和确认，这些条文我们可以在《民法通则》、《担保法》以及《担保法解释》里都能看到。相比较而言，物权法的规定更为概括、原则。另外关于承包经营权、宅基地使用权、建设用地使用权的规定，也并没有突破《土地管理法》、《房地产管理法》及《农村土地管理法》的原有立法规定，这些条文占了物权法的70 %左右，因此这些对于考试的影响应该说是非常有限的。
第二类，是新增的条文。例如：1、关于占有的规定。这在我国原有的民事立法中是没有的，它作为一种所有权的原始取得方式，确实非常重要。特别是我们原来在没有立法规定的前提下，探讨司法考试真题的一些答案时，就很难有直接的依据给出一个明确的结论。举例来说，在善意占有和恶意占有的区别方面，不管是恶意占有还是善意占有，都有义务返还你所占有的原物及其孳息。2、关于地役权的规定。原来我们规定关于地役权，双方要签订地役权书面合同，地役权书面合同是一个债权合同。继而产生的问题是在：是不是签订合同就产生地役权了，是否需要登记，登记是地役权的生效要件还是对抗要件？由于这些问题的不确定，在2003、2005和2006年考了三次，答案都不一样。在物权法草案中，明确规定地役权登记不是必须的，是自愿登记，要求登记的应该是需役地人，登记可以对抗地役人，不登记就不可以对抗地役权人。明确了登记是地役权的对抗要件，而不是合同生效的要件。
第三类，是将原有规范进一步完善的规定。这样的规则带给我们最大的问题是，06年之前的试题命题者给出的答案在现在看来都不正确了，反而那些错误的选项答案变的正确了。
从上述分析看来，物权法在07年司法考试中的意义有三点：
第一，它绝对是重点，这是我们历届考试的特点。
第二，它绝对扩充了民法的考点。
第三，修正了原来的答案。但是，物权法对于我们整个司法考试以及民法答案的影响，不像大家想象的那么大。物权法主要还是承继而不是创新，在200多个条文中真正对我们有重大影响的规则是比较有限的。所以不要觉得07年司法考试中物权法，好像“狼来了”一样。
物权法中的重大变化有这么几个：
第一章第一编总则部分，规定了物权法立法的基本原则。总则部分最重要的是第二章物权法的设立、变更、转让、消灭，这一章在民法理论中，叫物权的变动。
第一，不动产所有权的变动绝对以登记为要件，这没有任何例外的。需要注意，这个登记不是指合同登记，而是指权利登记。
比如：甲乙今天中午订立了一个房屋买卖，甲要把自己位于海淀区的一套房以200万的价格
第二、汽车、轮船、飞机等重要交通工具，不再是特殊动产，不再使用不动产的规则。它们本身属于动产，它的所有权转移、变动，以交付方式生效。
第三，第三章物权法的保护，完整的规定了物上请求权的内容，物上请求权的性质是一个请求权，它不是抗辩权也不是形成权，更不是支配权。它是基于物权支配权而附属的一种权利。
第二编所有权部分，主要有四个变化：
1、共有。这次草案规定，对共有物进行重大修改行为的，应当经2/3以上的共有人同意，而共同共有，则需要全体共有人一致同意。
2、建筑物区分所有。分为三类，即纵割型、横切型、混合型，这些完全属于新规定，在此之前我们任何立法层面上的法律对这个制度都没有规定。
3、完善了善意取得制度和遗失物的回复制度。从司法考试的角度看，善意取得制度每年必考。物权法第一次明确不动产可以善意取得，打破了不动产不可善意取得的迷信。此外还规定其它物权也适用于善意取得，这也明确扩大了其适用范围。另外一个重要的制度是遗失物的有偿回复制度。另外，物权法规定了脱离物不仅限于遗失物，还包括漂流物、遗忘物等，并明确了遗失物没有报酬请求权，只有必要费用请求权。还有一个规定是如拾得人对拾得物有故意或重大过失的损坏，则需要赔偿，无论是拾得人或公安机关都要赔偿。与以前的民法规定想比增加了重大过失。
4、关于所有权的特殊取得。第一个变化是土地使用权名称的变化，原来的国有土地使用权现在称为建筑用地使用权，名字更加准确。第二个大的变化是地役权的规定，1、明确地役权的登记要件；2、明确地役权的不可分性；3、明确地役权的从属性，即需役地转移的地役权必须转移。
最后要强调担保物权。对于担保物权，承继性远远大于变化的比重，主要还是把在原来担保法的规定进行完善、归结，基本规则没有变，最大的变化仅是彻底改正了原来担保法第41、46和64条第2款的规定。这些规定当时把抵押合同、质押合同与抵押权、质押权混为一谈。物权法草案规定，抵押合同一签定就生效了，生效后银行就可以要求办理登记，不办理登记可以强制要求办理，可以到法院提起给付之诉，因为合同生效了。如果坚持不办理，结果是抵押权没有产生，就是抵押权没有生效，没有优先受偿权。但抵押合同本身的效力不受影响。同样的道理，动产质押也一样。大家要注意，今后的命题可能会在抵押权生效与否上做文章。要说变化这是最大的变化！
另外就是特殊动产的变化规定。所有特殊动产适用普通的动产变动规则，登记是对抗要件，并且当事人要求登记的才登记，是自愿登记。另外，知识产权、股权、票据等权利的质押，统统以登记成为质押权为要件，不是合同生效要件。
最后是留置权，这个变化也是特别的，原来担保法84条规定，在运输、加工承揽、保管合同适用留置权，法律另有规定的除外，99年合同法，又增加了行纪合同、仓储合同可以留置。这说明留置权只担保合同债权，并且不是所有的合同都受到留置权的保护。现在的规定是，只要法律不禁止的都可以留置，包括不当得利、无因管理都是可以的，极大地扩大了留置权的范围。
以上是从司法考试复习备考的角度，对物权法草案中的关键制度和重要变化进行的阐述，希望能够对大家在民法特别是物权法部分的复习上起到指引作用。
2007-3-15
论国家司法考试方式与题型的改进
论国家司法考试方式与题型的改进
苏号朋（原文载于法制日报）
考试方式和题型的选择是国家司法考试技术环节的重要问题，它决定了预期的考试目标能否在试题中体现出来。所谓考试方式是指考试以何种方式进行，如口头考试还是书面考试、开卷考试还是闭卷考试、一次考试还是二次甚至多次考试等。题型则是指试题的表现方式。以2003年司法考试为例，考试方式是书面、闭卷、一次考试，采用的题型包括客观题和主观题两大类，其中客观题包括单项试卷中，前三张试卷均采用客观题，占总分的75%，最后一张试卷采用主观题，占总分的25%。不过，2003年试题加大了客观题主观化的试题比例，加强了对应试人员案件分析能力和法学理论素养的测试。
关于司法考试应当采用何种考试方式和题型，法律界形成了如下较为一致的观点：目前采取的一次考试的方法并不科学，无法准确测试出考生的能力；考试次数以两次甚至三次为适当；考试方式既要笔试，也要有口试；在题型上，客观题过多尽管能够提高判卷效率，但在测评考生运用法律的能力方面存在明显缺陷，应当大幅度提高主观题的比例。
在其他国家中，德国司法考试分为二次考试，第一次考试的方式有两种：笔试和口试。笔试通常是解析各种案例，也包括理论方面的考核，分为回家考试和监督考试，具体程序是：考试委员会从考试科目中选择一个问题(一般是判例)交给学生，让其回家去做，六个星期内交出，以考查其分析问题、研究问题、解决问题的能力。回家考试通过后，考生马上参加在监考之下进行的考试，除《六法全书》外，其他任何书籍都不准带入考场。通过监督考试后，学生就可以参加口试了。第二次考试的形式同第一次考试一样，也由笔试和口试两部分组成，但笔试的内容与第一次考试不完全相同。很少涉及理论方面的内容，以分析司法实践中的案例为主。
日本司法考试分为两次考试和一次口试，其中的第二次考试由两部分闭卷笔试组成，先进行的是短答式(单项选择题)试题考试，然后是论文式试题考试，即应试人按考试题目现场完成论述题的考试，考试时可查阅《六法全书》。短答式考试要求考生就宪法、民法和刑法三个主要学科的60道题作出回答。只有在短答式考试合格后才能参加论文试题考试。它是司法考试中最关键的一关，考试内容主要包括宪法、民法、商法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法，第一科目包括两道考题，考试时间为两个小时，整个论文考试时间为14小时。司法考试的最后一关是口试，试题主要包括宪法、民法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法。
韩国由于每年参加司法考试的人数众多，为了拉开层次和分解考试任务，司法考试分为一个阶段进行，采取分次淘汰制，只有通过前一次考试合格者，才有资格参加下一次考试。第一次考试的考题分两卷共40道客观题，其中必考科目1卷，占25题：选择科目1卷占15题。第二次考试的考题是每科2-3道主观论述题，考生须笔答应试，考题涉及面广，论述答案要有深度，采取论文形式应答。第三次考试为面试，一般需时10分钟左右，考生须在多位考官面前与其他考生一起讨论和回答考官提出的问题，并展示自己的思维判断、语言表达等方面的能力以及仪表、气质和形态。
美国各州律师资格考试采取一次考试的形式，不过每年举行两次，分别在2月和7月，考试内容包括两部分，第一部分是有关联邦法律的内容，主要形式是多项选择题，第二部分是各州法律的内容，主要形式是多项选择题和论文题(案例分析)。
上述国家的作法中有诸多值得我们借鉴的地方，如整个司法考试分阶段进行，考试方式既有笔试，也有口试或面试；题型不仅有客观题，而且有论文题、案例分析题等多种题型。
本文在分析了当前考试方法和题型设计上的不足，并充分吸收他人观点和其他国家作法的基础上，认为我国司法考试在考试方法和题型上应当按照如下模式作出改进；以客观题为主的题型模式无法如实、准确地测试考生的法律思维能力，但以主观题为主的题型模式又必然增加评卷的成本，因此题型的确定要与考试方式的确定结合起来考虑；由于我国允许非法律专业背景的考生参加司法考试，而目前采取的客观题为主的题型模式是有利于非法律专业考生的，因此有必要采取多次考试的模式，即第一次考试针对非法律专业考生及法律专业本科毕业生，以客观题(选择题)为主甚至全部为客观题，出题倾向于知识立意，重点考查考生的法律技能，强调法律的应用，题目全部为主观试题，从而选拔出法律精英；在考试方式上，应当考虑在适当的时机引入口试，以当面测试考生的语言表达能力，并适当考查考生在仪表、气质等方面的素质；两次考试均应当增加题目的综合性与理论性，不主张考查过细的法条。应当允许考生带法律条文入场考试，尽量不考查司法解释的内容。
据此，本文对我国司法考试方法和题型的具体改进方案是：1、将司法考试分成两次进行，第一次在每年的3月份，考试时间共计12小时，分两天进行；第二次在每年的10月份，考试时间共计12小时，亦分两天进行；2、第一次考试全部为闭卷、笔试、客观题，主要考查应试者基本法律知识和原理的掌握与一般运用能力，面向所有报考者。只有通过第一次考试者方能参加第二次考试；3、在近期内，第二次考试采取闭卷、笔试的方式，由客观题和主观题共同组成，两者的比重为30：70，主观题主要由案例分析题和论文题组成，重点考试应试者对法律的应用能力和从事法律职业的技能；4、在3年之后，第二次考试增加口试，考查其语言表达能力、法律思维能力等，口试在第二次考试中的比重为20%；5、应当允许考生在考试时间带司法考试管理机构指定的法律汇编书籍入场并查阅。
苏号朋（原文载于法制日报）
考试方式和题型的选择是国家司法考试技术环节的重要问题，它决定了预期的考试目标能否在试题中体现出来。所谓考试方式是指考试以何种方式进行，如口头考试还是书面考试、开卷考试还是闭卷考试、一次考试还是二次甚至多次考试等。题型则是指试题的表现方式。以2003年司法考试为例，考试方式是书面、闭卷、一次考试，采用的题型包括客观题和主观题两大类，其中客观题包括单项试卷中，前三张试卷均采用客观题，占总分的75%，最后一张试卷采用主观题，占总分的25%。不过，2003年试题加大了客观题主观化的试题比例，加强了对应试人员案件分析能力和法学理论素养的测试。
关于司法考试应当采用何种考试方式和题型，法律界形成了如下较为一致的观点：目前采取的一次考试的方法并不科学，无法准确测试出考生的能力；考试次数以两次甚至三次为适当；考试方式既要笔试，也要有口试；在题型上，客观题过多尽管能够提高判卷效率，但在测评考生运用法律的能力方面存在明显缺陷，应当大幅度提高主观题的比例。
在其他国家中，德国司法考试分为二次考试，第一次考试的方式有两种：笔试和口试。笔试通常是解析各种案例，也包括理论方面的考核，分为回家考试和监督考试，具体程序是：考试委员会从考试科目中选择一个问题(一般是判例)交给学生，让其回家去做，六个星期内交出，以考查其分析问题、研究问题、解决问题的能力。回家考试通过后，考生马上参加在监考之下进行的考试，除《六法全书》外，其他任何书籍都不准带入考场。通过监督考试后，学生就可以参加口试了。第二次考试的形式同第一次考试一样，也由笔试和口试两部分组成，但笔试的内容与第一次考试不完全相同。很少涉及理论方面的内容，以分析司法实践中的案例为主。
日本司法考试分为两次考试和一次口试，其中的第二次考试由两部分闭卷笔试组成，先进行的是短答式(单项选择题)试题考试，然后是论文式试题考试，即应试人按考试题目现场完成论述题的考试，考试时可查阅《六法全书》。短答式考试要求考生就宪法、民法和刑法三个主要学科的60道题作出回答。只有在短答式考试合格后才能参加论文试题考试。它是司法考试中最关键的一关，考试内容主要包括宪法、民法、商法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法，第一科目包括两道考题，考试时间为两个小时，整个论文考试时间为14小时。司法考试的最后一关是口试，试题主要包括宪法、民法、刑法、民事诉讼法和刑事诉讼法。
韩国由于每年参加司法考试的人数众多，为了拉开层次和分解考试任务，司法考试分为一个阶段进行，采取分次淘汰制，只有通过前一次考试合格者，才有资格参加下一次考试。第一次考试的考题分两卷共40道客观题，其中必考科目1卷，占25题：选择科目1卷占15题。第二次考试的考题是每科2-3道主观论述题，考生须笔答应试，考题涉及面广，论述答案要有深度，采取论文形式应答。第三次考试为面试，一般需时10分钟左右，考生须在多位考官面前与其他考生一起讨论和回答考官提出的问题，并展示自己的思维判断、语言表达等方面的能力以及仪表、气质和形态。
美国各州律师资格考试采取一次考试的形式，不过每年举行两次，分别在2月和7月，考试内容包括两部分，第一部分是有关联邦法律的内容，主要形式是多项选择题，第二部分是各州法律的内容，主要形式是多项选择题和论文题(案例分析)。
上述国家的作法中有诸多值得我们借鉴的地方，如整个司法考试分阶段进行，考试方式既有笔试，也有口试或面试；题型不仅有客观题，而且有论文题、案例分析题等多种题型。
本文在分析了当前考试方法和题型设计上的不足，并充分吸收他人观点和其他国家作法的基础上，认为我国司法考试在考试方法和题型上应当按照如下模式作出改进；以客观题为主的题型模式无法如实、准确地测试考生的法律思维能力，但以主观题为主的题型模式又必然增加评卷的成本，因此题型的确定要与考试方式的确定结合起来考虑；由于我国允许非法律专业背景的考生参加司法考试，而目前采取的客观题为主的题型模式是有利于非法律专业考生的，因此有必要采取多次考试的模式，即第一次考试针对非法律专业考生及法律专业本科毕业生，以客观题(选择题)为主甚至全部为客观题，出题倾向于知识立意，重点考查考生的法律技能，强调法律的应用，题目全部为主观试题，从而选拔出法律精英；在考试方式上，应当考虑在适当的时机引入口试，以当面测试考生的语言表达能力，并适当考查考生在仪表、气质等方面的素质；两次考试均应当增加题目的综合性与理论性，不主张考查过细的法条。应当允许考生带法律条文入场考试，尽量不考查司法解释的内容。
据此，本文对我国司法考试方法和题型的具体改进方案是：1、将司法考试分成两次进行，第一次在每年的3月份，考试时间共计12小时，分两天进行；第二次在每年的10月份，考试时间共计12小时，亦分两天进行；2、第一次考试全部为闭卷、笔试、客观题，主要考查应试者基本法律知识和原理的掌握与一般运用能力，面向所有报考者。只有通过第一次考试者方能参加第二次考试；3、在近期内，第二次考试采取闭卷、笔试的方式，由客观题和主观题共同组成，两者的比重为30：70，主观题主要由案例分析题和论文题组成，重点考试应试者对法律的应用能力和从事法律职业的技能；4、在3年之后，第二次考试增加口试，考查其语言表达能力、法律思维能力等，口试在第二次考试中的比重为20%；5、应当允许考生在考试时间带司法考试管理机构指定的法律汇编书籍入场并查阅。
2007年3月18日星期日
2007中法网各层次考生学习计划
2007中法网各层次考生学习计划
（转自中法网）
1，非法本生
学习计划安排：与法本生相比，非法本生基础相对薄弱，需要投入较多的精力进行复习。由于司法考试自身的特点，又要求备考周期不宜过长，因此，我们希望选择非法本生组合方案的考生也以8个月的时间安排复习计划，如有特殊情况，可以依据自己的情况稍作调整。
第一阶段： 1．通读《中法网司法考试名师辅导课堂笔记》，整体把握司法考试。 2．试做历届真题，从最近的距离了解司法考试，感受其实战难度，为全面复习奠定基础。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，从基础复习到重点法条，相互印证、相互提升，从法条中理解理论，用理论来解析法条。
第二阶段： 1．在对司法考试本身有一定的了解后，为自己制定一个切实可行的复习时间安排。在进入复习的第二阶段后，时间相对紧张起来。所以，需要以合理的安排来适应复习量的增加。 2．以部门法为单位进行复习。首先，详细阅读《名师辅导课堂笔记》的内容。阅读过程中，最好能够标注重点、记录疑难问题并对重点内容认真记忆。第二，用《课堂笔记同步测试题解》作为复习成效的检测，及时发现问题，及时解决。第三，试做《案例答题方式与解析课堂笔记》本部门法的内容，从案例的角度理解理论。第四，细致研读《重点法条精讲课堂笔记》本部分的内容，以对法条本身的深入剖析来升华对本部分内容的理解。 3．在进行本部分复习内容时，一定要注意随时查阅《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》，同时关注法条间的联系和区别。
第三阶段： 1．本阶段是司考复习最为重要也是重为艰苦的时期。由于已经进行了前面两个阶段的复习，学员无论是在身体上还是心理上都产生了一定疲劳，所以急需一些新鲜的内容刺激复习的情绪。因此在这个阶段应以听课为主。 2．用《名师辅导语音光盘》，依基础、法条、案例的顺序结合《名师辅导课堂笔记》、《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》进行学习，最好能在听课的同时自己做一些笔记并做一些知识点的总结。 3．对于光盘内容，应反复收听，精确理解讲课精髓。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，从知识内容上讲，已基本具备应考实力，关键的问题是技巧的掌握。因此，在此阶段要以模考的方式重做真题，在做题的过程中体会择优、排除等做题的方法。 2．读《跟“隋”学民法》，通过答疑的方式巩固民法中的重点内容，通过简单的故事说明深刻的理论问题。民法是基础部门法，也是司法考试的重中之重。因此，对于这本书的内容，需要给予一定的重视。由于此书颇具趣味性，也可以对枯燥的复习生活起到一些调节作用。 3．充分发挥《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》的作用，通过作一些新题体会考场状态，同时检查复习的内容是否存在漏洞并及时补救。 4．准确记忆重点法条，通读重要的法律法规。
2，法本生
学习计划安排：法本考生具有良好的法学基础，甚至一些考生在大学时代就将司考列入学习计划,所以在备考方面相对容易。对于法本生而言，复习的重要工作就是将本科时学到的内容升华提高，理论上不断挖掘、融会贯通，法条上扩大范围、重点记忆，从而跨跃本科教育与司考要求的鸿沟。
第一阶段： 1．从历届真题入手，对司考内容、难度、方向、趋势以最直观的方式得出自己的结论，并以此为自己的复习制定阶段性目标。 2．在结合学习《国家司法考试历届真题解析》中发现的问题，精读《名师辅导课堂笔记》，并标注书中需重点记忆的内容。条件允许的情况下，可以做自己的学习笔记，将书中的重点内容再提炼。
第二阶段： 1．以2007年司法考试大纲为依据，再读《名师辅导课堂笔记》，同时配合《课堂笔记同步测试题解》巩固基础知识。 2．以《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》配合《重点法条精讲课堂笔记》进行复习，总结其中具有特殊性、关联性或规律性的内容。 3．试做《案例答题方式与解析课堂笔记》中的案例题目，关注其中涉及的知识点及提问、回答的方式。
第三阶段： 1．由于第二阶段结束后，可以说对司法考试的内容已经进行了一次全面的复习，故需再次以历届真题测试复习结果。如果大部分问题都能迎刃而解，说明前两个阶段复习较为成功，可以进入第三阶段。 2．安排时间反复学习《名师辅导基础语音光盘》和《名师辅导法条语音光盘》的内容，同时配合学习《名师辅导课堂笔记》，且将两者内容相互印证，相互补充。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，精确理解、记忆重点法条。
3，再考生
学习计划安排：再考生对司法考试本身认识较深，已经对题目的难度和范围等情况非常了解，因此复习有较明确的方向性。再考生可以针对前次失利的原因，制定切实可行的方案，在薄弱环节加大力量，突破难关。
第一阶段： 1．在新一轮复习开始前，先阅读《跟“隋”学民法》，以其鲜活有趣的表达方式和深厚的理论背景，提高复习的兴趣。在复习的第一时间，将自己从上一次的失利中抽离出来，明确的树立更高的目标，并下定决心坚定的向目标迈进。 2．精读《名师辅导课堂笔记》，记录其中的重点、难点、疑点内容，并在日后的复习中加以注意、重点解决。
第二阶段： 1．结合2007年司法考试大纲，再读《名师辅导课堂笔记》，并以《课堂笔记同步测试题解》与之配合，将知识点从《名师辅导课堂笔记》中剥离出来，加以归纳总结。 2．按照部门法的分类学习《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》。学习过程中，引用法条的部分应于《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》中查找法条出处，并联系上下文记忆法条内容。
第三阶段 1．再考生较之非法本生和法本生更易进入复习的瓶颈期，使复习成果难有突破。要打破这种复习的状态，可行的办法是采取一种新的复习方式，用新的形式再次激发学习的热情。因此，这个时间应以学习《名师辅导法条语音光盘》和《名师辅导案例语音光盘》为主，同时深入思考，注重归纳总结。 2．再读《名师辅导课堂笔记》，侧重对重要知识点的思考，发挥综合性优势，在理解的基础上记忆，将记忆的内容理解。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．总结前次在考场上的收获和遗憾，充分估计本次考试的难度，以高涨的情绪和平静的心态迎接挑战。
（转自中法网）
1，非法本生
学习计划安排：与法本生相比，非法本生基础相对薄弱，需要投入较多的精力进行复习。由于司法考试自身的特点，又要求备考周期不宜过长，因此，我们希望选择非法本生组合方案的考生也以8个月的时间安排复习计划，如有特殊情况，可以依据自己的情况稍作调整。
第一阶段： 1．通读《中法网司法考试名师辅导课堂笔记》，整体把握司法考试。 2．试做历届真题，从最近的距离了解司法考试，感受其实战难度，为全面复习奠定基础。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，从基础复习到重点法条，相互印证、相互提升，从法条中理解理论，用理论来解析法条。
第二阶段： 1．在对司法考试本身有一定的了解后，为自己制定一个切实可行的复习时间安排。在进入复习的第二阶段后，时间相对紧张起来。所以，需要以合理的安排来适应复习量的增加。 2．以部门法为单位进行复习。首先，详细阅读《名师辅导课堂笔记》的内容。阅读过程中，最好能够标注重点、记录疑难问题并对重点内容认真记忆。第二，用《课堂笔记同步测试题解》作为复习成效的检测，及时发现问题，及时解决。第三，试做《案例答题方式与解析课堂笔记》本部门法的内容，从案例的角度理解理论。第四，细致研读《重点法条精讲课堂笔记》本部分的内容，以对法条本身的深入剖析来升华对本部分内容的理解。 3．在进行本部分复习内容时，一定要注意随时查阅《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》，同时关注法条间的联系和区别。
第三阶段： 1．本阶段是司考复习最为重要也是重为艰苦的时期。由于已经进行了前面两个阶段的复习，学员无论是在身体上还是心理上都产生了一定疲劳，所以急需一些新鲜的内容刺激复习的情绪。因此在这个阶段应以听课为主。 2．用《名师辅导语音光盘》，依基础、法条、案例的顺序结合《名师辅导课堂笔记》、《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》进行学习，最好能在听课的同时自己做一些笔记并做一些知识点的总结。 3．对于光盘内容，应反复收听，精确理解讲课精髓。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，从知识内容上讲，已基本具备应考实力，关键的问题是技巧的掌握。因此，在此阶段要以模考的方式重做真题，在做题的过程中体会择优、排除等做题的方法。 2．读《跟“隋”学民法》，通过答疑的方式巩固民法中的重点内容，通过简单的故事说明深刻的理论问题。民法是基础部门法，也是司法考试的重中之重。因此，对于这本书的内容，需要给予一定的重视。由于此书颇具趣味性，也可以对枯燥的复习生活起到一些调节作用。 3．充分发挥《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》的作用，通过作一些新题体会考场状态，同时检查复习的内容是否存在漏洞并及时补救。 4．准确记忆重点法条，通读重要的法律法规。
2，法本生
学习计划安排：法本考生具有良好的法学基础，甚至一些考生在大学时代就将司考列入学习计划,所以在备考方面相对容易。对于法本生而言，复习的重要工作就是将本科时学到的内容升华提高，理论上不断挖掘、融会贯通，法条上扩大范围、重点记忆，从而跨跃本科教育与司考要求的鸿沟。
第一阶段： 1．从历届真题入手，对司考内容、难度、方向、趋势以最直观的方式得出自己的结论，并以此为自己的复习制定阶段性目标。 2．在结合学习《国家司法考试历届真题解析》中发现的问题，精读《名师辅导课堂笔记》，并标注书中需重点记忆的内容。条件允许的情况下，可以做自己的学习笔记，将书中的重点内容再提炼。
第二阶段： 1．以2007年司法考试大纲为依据，再读《名师辅导课堂笔记》，同时配合《课堂笔记同步测试题解》巩固基础知识。 2．以《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》配合《重点法条精讲课堂笔记》进行复习，总结其中具有特殊性、关联性或规律性的内容。 3．试做《案例答题方式与解析课堂笔记》中的案例题目，关注其中涉及的知识点及提问、回答的方式。
第三阶段： 1．由于第二阶段结束后，可以说对司法考试的内容已经进行了一次全面的复习，故需再次以历届真题测试复习结果。如果大部分问题都能迎刃而解，说明前两个阶段复习较为成功，可以进入第三阶段。 2．安排时间反复学习《名师辅导基础语音光盘》和《名师辅导法条语音光盘》的内容，同时配合学习《名师辅导课堂笔记》，且将两者内容相互印证，相互补充。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．精读《重点法条精讲课堂笔记》，精确理解、记忆重点法条。
3，再考生
学习计划安排：再考生对司法考试本身认识较深，已经对题目的难度和范围等情况非常了解，因此复习有较明确的方向性。再考生可以针对前次失利的原因，制定切实可行的方案，在薄弱环节加大力量，突破难关。
第一阶段： 1．在新一轮复习开始前，先阅读《跟“隋”学民法》，以其鲜活有趣的表达方式和深厚的理论背景，提高复习的兴趣。在复习的第一时间，将自己从上一次的失利中抽离出来，明确的树立更高的目标，并下定决心坚定的向目标迈进。 2．精读《名师辅导课堂笔记》，记录其中的重点、难点、疑点内容，并在日后的复习中加以注意、重点解决。
第二阶段： 1．结合2007年司法考试大纲，再读《名师辅导课堂笔记》，并以《课堂笔记同步测试题解》与之配合，将知识点从《名师辅导课堂笔记》中剥离出来，加以归纳总结。 2．按照部门法的分类学习《重点法条精讲课堂笔记》和《案例答题方式与解析课堂笔记》。学习过程中，引用法条的部分应于《国家司法考试必读法律法规及司法解释汇编》中查找法条出处，并联系上下文记忆法条内容。
第三阶段 1．再考生较之非法本生和法本生更易进入复习的瓶颈期，使复习成果难有突破。要打破这种复习的状态，可行的办法是采取一种新的复习方式，用新的形式再次激发学习的热情。因此，这个时间应以学习《名师辅导法条语音光盘》和《名师辅导案例语音光盘》为主，同时深入思考，注重归纳总结。 2．再读《名师辅导课堂笔记》，侧重对重要知识点的思考，发挥综合性优势，在理解的基础上记忆，将记忆的内容理解。
第四阶段： 1．进入冲刺阶段，先以《全真模拟题集》和《考前冲刺模拟试卷及答案详解》从知识点及答题技巧方面检验前几阶段的复习成果。 2．对检验结果进行总结，弥补其中的不足之处。 3．总结前次在考场上的收获和遗憾，充分估计本次考试的难度，以高涨的情绪和平静的心态迎接挑战。
2007年3月17日星期六
IT新经济AGLOCO介绍
AGLOCO：因特网上首家经济网络 （摘自AGLOCO中文博客）
当今最火热的网上商务大都离不开社交网络的力量。如今，像MySpace，Facebook和YouTube这样的公司身价已经达到了数十亿，这是因为商人们已经意识到社交网络能在广告和营销方面带来巨大的商机。随着社交网络的不断扩大，此网络为其所有者，以及以网站用户为目标人群的广告商带来的经济潜力将是相当可观的。
在AGLOCO，我们有一个很简单的问题：用户创建了这个社区，但他们应得的利润在哪呢？
正是为了解决这个问题，AGLOCO才着手创建因特网上首家经济网络，利用基于社交网络的因特网的力量直接使那些帮助我们创建社区的会员获利。
您只需完成简单的注册页面（名字、年龄、所在地和电子邮件地址），就能成为AGLOCO的会员。一旦成为了会员，您将被要求安装Viewbar™软件。（注意：Viewbar™软件现在还不能使用，仍处于封闭测试阶段。几周之后，会员就可以公开下载此软件。届时，会员们将会接到我们的通知。）
AGLOCO通过许多途径为会员赚得利润：
搜索引擎公司: 每当您使用Viewbar™进行网络查询时，AGLOCO就能从搜索引擎供应商处获得收入。（例如，当使用Google搜索引擎进行检索时，Google会为每次检索平均支付$0.10。）
广告公司: Viewbar™显示的广告是与您当前正在浏览的网站相对应的。当您单击其中的广告并进行交易之后，AGLOCO将会收到推荐费，并将这笔钱返还给所有的会员。（请注意：单个的会员单击了Viewbar™之后并不能直接得到报酬，Viewbar™也可以探测到是否有人用欺骗性的方法来点击广告。）
交易佣金: 当您引导顾客完成一笔交易时，许多较大的零售商都会支付一定的佣金。AGLOCO也会收取佣金，并将这笔钱分享给会员。（例如，Amazon向那些为他们吸引顾客的网站提供8.5%的佣金，而且交易额越大，佣金所占比例也越大。AGLOCO社区越大，我们为会员赚取的佣金也越多。）
软件分销商: 为数众多的软件公司会向各个网站提供大量资金来促使更多的人下载他们新发布的软件（如Adobe的Flash软件和Acrobat Reader软件），以及新软件的试用版。AGLOCO的会员不仅能得到这些最新，最酷的软件，还能从软件公司得到报酬。
服务分销商: 许多在线服务分销商都把AGLOCO社区看成是他们新用户和活跃用户的来源地。（例如，ebay、Skype和PayPal等都会支付一定的费用给那些帮助他们招募更多新用户的人）
产品分销商: 当会员通过我们的网站想要买一些产品，如手机、高科技产品、办公用品、新的信用卡或金融服务等等，那么AGLOCO将会向那些公司收取一定的推荐费。某些公司甚至还能提供特别的折扣或推出现金返还活动。
AGLOCO的会员可以从以下4个途径来获得利润。
会员可以分享到AGLOCO每月的收入，这取决于每月AGLOCO Viewbar™的使用情况。
基于每个会员在当月中对AGLOCO Viewbar™的使用情况，会员可以分得一部分公司的收入（当前每月最多按5小时计算）。 单击此处查看详情。
那些使用我们的推荐系统帮助我们构建AGLOCO网络的会员可以得到更大的利润。（只有当AGLOCO成为一个大型的网络之后，它才会有巨大的价值，那些帮助我们构建此网络的人应该得到回报。——我们同样认为那些最早推荐朋友使用YouTube，MySpace或Google的用户也应该得到回报，但是在当时，没有推荐系统记录他们的工作。）
当有成员从AGLOCO的赞助公司那里购买了产品和服务之后，所有的成员都将能分享到AGLOCO从那些赞助公司处得到的佣金。
我为什么现在就要加入？
首先，注册加入是免费的，只需花费不到一分钟的时间。
其次，今天您就可以开始招募新的会员来 帮助我们构建AGLOCO社区。
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遵守法律及AGLOCO™的政策。 您同意遵守所有可能适用于会员或参与其他服务的本地、州、省、国家或地区的法律限制。此外，您同意遵守所有AGLOCO™阐明的与作为会员的行为相关的政策，包括反垃圾邮件政策、商标及许可使用政策和会员推荐人政策，但不仅限于此。您同意AGLOCO™可以随时修改政策。
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您同意对任何有您授权的文件负责，并且对相关收入和税收进行支付，这些收入和税收是AGLOCO™根据您的会员资格或此会员协议而给予您的。您也同意如果为了遵守贵国政府机构的有效税收规定，经您要求，AGLOCO™可以从支付给您的款项中扣除税收。
E. 推荐计划。 如果您被AGLOCO™接纳为会员，您符合此会员协议陈述的所有需求，并且您已阅读、理解、接受会员协议的所有条款和条件，您可以推荐其他人成为AGLOCO™会员（“您推荐的人”）。如果您和您的推荐人成为其他AGLOCO™服务的参与者（服从AGLOCO™的决定，服从所需服务协议的条款和条件以及服从您的推荐人和扩展推荐人接受并遵守的必要的协议），您将会有资格接受某些利益。对于将第三方公司或个人推荐给AGLOCO™的您或其他任何会员都将不会得到利益。
每月时限可能更改。 为您、您推荐的人以及扩展推荐人而记入您帐户的时间受应用的每月时限的限制，并且您同意AGLOCO™可以随时为任何国家，或者为受“全球支付表”上列出的新每月时限和小时费用约束的国家更改（增加或减少）每月时限，每月时限和小时费用可以在全球收入表中找到。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
小时费率可能会更改。 记入到您帐户的钱可能会因您每小时积极上网的时数或您的推荐人或扩展推荐人积极上网的时数（“每小时费率”）的不同而不同。您同意AGLOCO™可以随时为任何国家或者受全球支付表上新小时费用约束的国家更改（增加或减少）小时费用。AGLOCO™会因为积极上网而按照当时现行费率酬谢您，受有关限制的影响。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
会员不能使用垃圾邮件获得推荐人。 您不可以使用未经请求的邮件、USENET、信息布告栏宣传信息或其他类似大众信息的方法（“垃圾邮件”）寻找推荐人。（用户网和信息布告栏垃圾邮件是发送或宣传与特定新闻组或信息布告栏讨论的主题无关的信息，或者为招揽推荐人而展示会员ID的特殊目的而宣传的信息。）使用垃圾邮件推销AGLOCO™或其他服务完全会产生负面影响。您同意AGLOCO™可能终止您的会员身份或任何已使用未经请求的邮件试图获得推荐人（“使用垃圾邮件者”）的会员的会员身份。您也同意AGLOCO™对那些通过发送垃圾邮件而获得的直接或扩展推荐人提供服务，这些成员构成了“推荐树”的分枝。分支帐户（在使用垃圾邮件者下线）不会被终止，但在使用垃圾邮件者推荐人树上的会员不会获益（也就是，收到银行存款）。另外，如果您发送未经请求的邮件，可能易受州和联邦的处罚或者已生效法律的其他法律结果的影响。您同意如果由于使用垃圾邮件或其他违反会员协议的情况而被终止帐户，我们可以公布您的会员ID。
营销要求。 您同意不向任何您推荐的人或可能要推荐的人就会员通常得到的报酬或潜在会员可能得到的报酬做不真实的表述，并且同意完全遵守目前执行的有关多级营销计划的法律。
站点管理员计划。 如果您在AGLOCO™网站中插入链接，AGLOCO™将会限制您使用AGLOCO™的商标和商标名，只在站点管理员计划页面http://www.agloco-webmaster-bloggers.com/中进行阐明及描述，这只想使AGLOCO™的推荐人及其他服务合法化。此许可受商标使用政策和许可的条款和条件的限制，在站点管理员计划页面中进行的阐述可能会随时受AGLOCO™的改变而不同。所有AGLOCO™商标及商标名的使用都只为AGLOCO™的利益，并且您在此同意指派并做所有事情：（a）必须保证AGLOCO™从此使用中获益，或（b）AGLOCO™要保护它的商标。您同意AGLOCO™可能在无任何理由及事先通知的情况下立即有选择性的吊销此许可。不适当的使用AGLOCO™的商标和/或商标名是严格被禁止的，并且如果您违反商标使用政策及许可AGLOCO™可能终止您的会员身份或取消您的帐户。
F. 您与广告商的关系。 您与商人、广告商或其他第三方通过我们的网站或其他服务的交易所展示或连接的交易，包括支付和投递相关货物或服务，登记并经营促销、打折或竞赛活动，以及其他与此交易有联系的条款、条件、授权或代表完全是您和这些商人、广告商或第三方之间的交易。您理解并同意AGLOCO™不会认可、推荐、证明或授权任何产品、提议或通过我们网站或其他服务的商人或广告商提供的服务。您同意不要求或断言AGLOCO™ 对您或第三方由此种交易而产生的任何损失或损害负责，或者由此种商人、广告商或第三方通过我们的网站或其他服务所产生的交易的结果负责。
G. 授权否认。 您明确同意使用任何AGLOCO™的网站或全体服务都由您自己承担风险。其他服务和提供的软件以"AS IS"和"AS AVAILABLE"为基础。对于生效法律所允许的最大程度，AGLOCO™明确否认任何授权，明确或隐含的法律习惯或包括对任何适销性、令人满意的质量、适合特殊目的或不违反规定的授权，但又不仅限于此。AGLOCO™没有关于任何通过我们的网站、其他服务或前述情况进入交易的商品或服务的授权。
H. 责任限制。对于生效法律所允许的最大程度，AGLOCO™、其会员、子公司、成员、服务提供商、许可证颁发者、官员、主管或雇员都应对任何源于此会员协议或与此会员协议相关的直接、间接、附带、特殊损失负责，也应对因使用或不能使用其他服务或取得替代品和服务的花消，会员试图得到推荐人而产生的成本，或者购买或得到商品或服务，或者通过AGLOCO™的网站或其他服务而收到的信息或交易，或者由非授权访问或改变传送或数据，包括对利益损失、使用、数据或其他意想不到的损害，甚至此方已知道此损失的可能性负责。除非在贵国法律或司法禁止，如果您对AGLOCO™、它的服务或通过会员的促销不满，您唯一的解决方法就是取消会员身份。
I. 不可抗拒力。任何一方都会因为延误执行此会员协议或者不执行此会员协议而负相应责任，除非下列情况：天灾、或任何政府或政府机构的原因、战争行为、自然力、罢工或劳动争议、电力或系统故障、因特网故障、计算机被黑客攻击或其他超出此方控制的原因。
J. 会员的取消和终止。
任何一方可以随时取消会员身份。此会员协议是自愿协议，意味着任一方都可以随时按照这里所阐明的注意事项人为终止或自然结束双方的关系，包括任何所有、职责或义务。您可以发送邮件到 cancelmembership.china@AGLOCO.com。 终止会员身份。如果以后想重新注册，您将会被重新指定一个会员ID，您必须和其他新会员一样等待激活其他服务，并且您也将失去以前帐户赚得存款。您同意AGLOCO™在合理通知的情况下，终止此会员协议。
有理由的终止帐户。 在有约束力的法律允许的情况下，AGLOCO™可以在没有事先通知的情况下中断或终止会员身份，特别包括但不限于下列情况（a）发现有材料违反此会员协议条文的，包括对名字、居住地址、邮件地址或其他必要信息的歪曲；（b）参与、帮助或促进其他欺骗服务;(c) 不顾书面警告损害AGLOCO™的商业利益或名声；（d）其他违反已生效法律的行为，及违反此会员协议或AGLOCO™、AGLOCO™网站或其他服务、或向网站或服务提供内容的供应商的条款和条件；（e）发现有材料违反垃圾邮件政策；（f）为审慎起见，AGLOCO™认为违反AGLOCO™机构利益的任何其他理由。
重新注册。如果您的帐户由于某种原因被AGLOCO™终止，除非由AGLOCO™正式邀请您，否则您不能重新注册或加入新帐户。
银行存款。 无论什么原因，您一旦被终止帐户，或决定终止此会员协议，那么您的所有附加银行存款都会被视为“非劳动所得”而被没收。您同意所有信贷到您帐户的存款数都被视为违反此协议或非法所得，都被视为无效。类似的，AGLOCO™将没有义务为您的帐户付款，因为这是在您违反会员协议后，从推荐人或扩展推荐人那里赚来的。
K. 涉及的法律和其他条款。任何与此会员协议相关的措施都会受香港法律支配，除了原则冲突法律，和联合国《国际货物销售合同》公约。任何与此会员协议相关的措施应遵守中华人民共和国香港特别行政区的法律。您同意遵守香港法律，该法律适用于会员、其他服务的使用及您将收到的报酬。如果您所在国家、州和省禁止和限制您作为会员参与，那么您要对遵守此法负责，并同意赔偿AGLOCO™因为您违约造成的损失。如果此会员协议的任何部分被认为是非强制的，该部分应给予强制效力,其余尽可能保持十足效力及作用。此会员协议只针对您个人并且您不能转移、代表和分派此会员协议，您的推荐人和扩展推荐人、您的AGLOCO™帐户和作为AGLOCO™的会员而使其他人受益和试图这样做的行为都将被视为无效。AGLOCO™可能由于谨慎起见而指定此协议。此会员协议构成您和AGLOCO™之间的整个协议，是关于AGLOCO™普通会员的协议并取代双方之间关于此主题的先前所有的协议。
L. 联系我们。 如果您有关于此会员协议的问题，请联系 legal.china@AGLOCO.com。
后注：AGLOCO 是什么 ？
AGLOCO是第一个基于互联网的经济关系网。它让您以成员的方式“得到属于您的那份互联网”。现在，广告商，搜索公司，网上商家以及其它企业通过付给很多公司钱来推动像您一样的客户去他们的网站，得到您的关注，并销售商品。使用AGLOCO，上述公司将会支付您现金。它有中文版本的。只需进入注册，下载Viewbar™ （一个小小的工具栏，当您上网的时候它就位于屏幕或浏览器窗口的底部。用户上网时，Viewbar™ 软件就是AGLOCO为用户赚钱的工具。
Viewbar™ 时刻关注着您上网的兴趣和爱好，根据这些信息，我们会在恰当的时候把最有价值的消息发送给您。因为保护个人隐私政策是AGLOCO的核心原则，所以Viewbar™ 会将您的信息转换为密码，并传递到我们的安全服务器，以此来保护您的隐私。有人会问：“Viewbar™是一种木马软件吗？”这个问题的答案很简单：Viewbar™与木马完全不同。木马软件是在您完全不知情的情况下偷偷进入您的电脑，并不断的攫取您的个人信息，而且木马软件大多不能被完全清除。Viewbar™不同于木马软件，它是在经过您的同意之后才被安装的，它保护您的隐私，并且您只需单击一下就能将它关闭。）即可。
当今最火热的网上商务大都离不开社交网络的力量。如今，像MySpace，Facebook和YouTube这样的公司身价已经达到了数十亿，这是因为商人们已经意识到社交网络能在广告和营销方面带来巨大的商机。随着社交网络的不断扩大，此网络为其所有者，以及以网站用户为目标人群的广告商带来的经济潜力将是相当可观的。
在AGLOCO，我们有一个很简单的问题：用户创建了这个社区，但他们应得的利润在哪呢？
正是为了解决这个问题，AGLOCO才着手创建因特网上首家经济网络，利用基于社交网络的因特网的力量直接使那些帮助我们创建社区的会员获利。
您只需完成简单的注册页面（名字、年龄、所在地和电子邮件地址），就能成为AGLOCO的会员。一旦成为了会员，您将被要求安装Viewbar™软件。（注意：Viewbar™软件现在还不能使用，仍处于封闭测试阶段。几周之后，会员就可以公开下载此软件。届时，会员们将会接到我们的通知。）
AGLOCO通过许多途径为会员赚得利润：
搜索引擎公司: 每当您使用Viewbar™进行网络查询时，AGLOCO就能从搜索引擎供应商处获得收入。（例如，当使用Google搜索引擎进行检索时，Google会为每次检索平均支付$0.10。）
广告公司: Viewbar™显示的广告是与您当前正在浏览的网站相对应的。当您单击其中的广告并进行交易之后，AGLOCO将会收到推荐费，并将这笔钱返还给所有的会员。（请注意：单个的会员单击了Viewbar™之后并不能直接得到报酬，Viewbar™也可以探测到是否有人用欺骗性的方法来点击广告。）
交易佣金: 当您引导顾客完成一笔交易时，许多较大的零售商都会支付一定的佣金。AGLOCO也会收取佣金，并将这笔钱分享给会员。（例如，Amazon向那些为他们吸引顾客的网站提供8.5%的佣金，而且交易额越大，佣金所占比例也越大。AGLOCO社区越大，我们为会员赚取的佣金也越多。）
软件分销商: 为数众多的软件公司会向各个网站提供大量资金来促使更多的人下载他们新发布的软件（如Adobe的Flash软件和Acrobat Reader软件），以及新软件的试用版。AGLOCO的会员不仅能得到这些最新，最酷的软件，还能从软件公司得到报酬。
服务分销商: 许多在线服务分销商都把AGLOCO社区看成是他们新用户和活跃用户的来源地。（例如，ebay、Skype和PayPal等都会支付一定的费用给那些帮助他们招募更多新用户的人）
产品分销商: 当会员通过我们的网站想要买一些产品，如手机、高科技产品、办公用品、新的信用卡或金融服务等等，那么AGLOCO将会向那些公司收取一定的推荐费。某些公司甚至还能提供特别的折扣或推出现金返还活动。
AGLOCO的会员可以从以下4个途径来获得利润。
会员可以分享到AGLOCO每月的收入，这取决于每月AGLOCO Viewbar™的使用情况。
基于每个会员在当月中对AGLOCO Viewbar™的使用情况，会员可以分得一部分公司的收入（当前每月最多按5小时计算）。 单击此处查看详情。
那些使用我们的推荐系统帮助我们构建AGLOCO网络的会员可以得到更大的利润。（只有当AGLOCO成为一个大型的网络之后，它才会有巨大的价值，那些帮助我们构建此网络的人应该得到回报。——我们同样认为那些最早推荐朋友使用YouTube，MySpace或Google的用户也应该得到回报，但是在当时，没有推荐系统记录他们的工作。）
当有成员从AGLOCO的赞助公司那里购买了产品和服务之后，所有的成员都将能分享到AGLOCO从那些赞助公司处得到的佣金。
我为什么现在就要加入？
首先，注册加入是免费的，只需花费不到一分钟的时间。
其次，今天您就可以开始招募新的会员来 帮助我们构建AGLOCO社区。
邀请您的朋友加入AGLOCO永远是那么简单方便，利润可观——但是您必须积极主动的邀请您的朋友。
请记住，AGLOCO社区越大，它对于那些潜在的商务伙伴和广告公司的吸引力也就越大。
通过电子邮件来招募您的朋友和家人加入我们。（但是，请记住，我们有严格的反垃圾邮件政策。）
使用您的博客和已有的社交网络，如MySpace和Facebook来联系您的朋友，并鼓励他们加入一个新的社区，这会给您带来实际的收入。
点击加入AGLOCO——我的因特网
AGLOCO™普通会员的重要条款和条件
该会员协议制定了AGLOCO™普通会员资格的条款。在您同意成为会员或续订会员之前请仔细阅读。请注意，成为或延续普通会员并不意味着您可以直接享用AGLOCO™在未来提供的服务。如果您被通告加入这些服务，加入前您将需要阅读和同意一份新的协议的条款。
注册前请阅读下面完整的会员协议和隐私政策。如果您不同意会员协议和隐私政策的所有条款，AGLOCO™将不会允许您成为或继续成为会员。为审慎起见，AGLOCO™保留独立的审核权，有权审核批准、拒绝新的申请及延续任何会员资格，而无须给予任何理由的权利。这份会员协议是以自愿为原则，任何一方都有权利在任何时候终止关系，包括所有权利，责任或义务，而无须给予任何理由。
年龄限制：在美国年龄不足13岁者，在日本年龄不足20岁者，或在除美国或日本外的任何国家年龄不足18岁者，须取得家长或监护人的同意才能申请成为AGLOCO™会员。详细信息请参考家长同意表。
您（“您”或“会员”）和根据中华人民共和国香港特别行政区的法律成立的AGLOCO™（“AGLOCO™”）之间的普通会员协议列出了AGLOCO™会员资格条款（简称“会员资格”）。在点击“我同意”之前，您必须阅读、理解并同意会员协议中的所有条款和条件。如果您不同意包括会员协议和隐私政策中的所有条款和条件，AGLOCO™不会允许您成为会员。您应该点击“不同意”按钮以示您不接受或同意会员协议中的条款和条件并且选择不成为会员。
如果您收到符合资格享有其它AGLOCO™服务的通知，在使用这些服务之前您需要阅读和同意一份新的协议的所有条款。新的协议将取替现在的会员协议。
协议索引：A. 对于隐私信息的保护和处理B. 对此协议的更新C. 会员资格的基本要求D. 您与AGLOCO™的关系E. 推荐计划（包括垃圾邮件政策）F. 您与广告商的关系。G. 不承诺担保H. 责任限制I. 不可抗力J. 取消和终止会员资格K. 涉及的法律和其它条款L. 联系我们A． 对于隐私信息的保护和处理。 我们的目标是利用网络技术使我们的业务以高度个人化的方式与消费者相互影响而不会使消费者失去个人隐私。同样地，隐私是AGLOCO™的核心。这份文档简要概述了我们对于隐私信息的保护和处理，这其中的一些条款都是会员协议中不可缺少的部分。对于其它服务您的会员资格和参与是以同意这份协议的条款为条件。为了理解这部分的条款在实际操作中如何执行，您需要结合隐私政策来阅读这部分。我们在合理范围内尽可能保证这份会员协议的条款在隐私政策中包含的解释准确地反映出来。然而，如这部分的语言和隐私政策（URL）中的例子有任何冲突，则以这部分的语言为准。请将您的反馈意见发送至： privacy.china@AGLOCO.com。
您的信息公开。 我们不将会员任何可辨认的个人信息泄露、出售、租借、分享或交易给第三方，除了合同第三方或服务供应商如服务合作伙伴、股票经纪人和实行服务以及与AGLOCO™合作提供其它服务的因特网技术公司，而这些公司受合约限制不能将会员信息移作他用。另外，为了有针对性地给您发送广告，我们可能会将您的一些非个人辨识信息公开给客户、合作伙伴或其他第三方，并且根据此协议的一些条款，您是授权我们公开此类信息的。受到执法人员的要求并且真诚相信此举系服从一个法律义务有必要的时候，我们可以——而您授权我们这样做——向执法人员公开您的私人信息。作为政策，我们倾向于反对非政府的第三方试图以传审或其它法律程序来取得会员的私人信息。
同意收集和处理您的信息，包括私人数据。 为了给您提供在此协议中提及到的服务，我们收集和处理您的信息。诸如姓名、地址、电子邮件地址和出生日期等信息构成了您的“私人数据”，因为这些信息可以用于直接或间接地辨认您的身份。（“私人数据”）。这种信息同时也受到我们的隐私政策保护。如果你被通告您合资格加入其它服务，根据此隐私政策和会员协议的条款，你必须同意AGLOCO™使用您的信息，包括您的私人数据。您可以选择在任何时候加入其它服务，或在加入之后的任何时候选择退出该服务。 在您选择启动其它服务的其间，您同意我们记录您的网上活动数据，而根据此政策这些数据将被AGLOCO™使用的。进一步说，会员可能有机会通过我们的网页选择由广告商提供的其它营销和推广项目，参与这些项目要遵守的隐私惯例和条款可能不同于AGLOCO™所提供的惯例和条款。
AGLOCO™. 因为订购其它服务以及参加AGLOCO™团体（“成为会员”）而收集的信息从一开始就由AGLOCO™来控制。AGLOCO™通过购买信息中介服务公司（ISC）的服务以提供对AGLOCO™的管理服务和经营支持。作为您会员身份以及会员协议的部分，您同意AGLOCO™将您的信息转移给代表AGLOCO™利益的ISC和任何由ISC雇用的服务提供商，或与其共享。AGLOCO™将一直遵守相关隐私保护政策,并要求ISC和其服务提供商确保您个人信息的安全性和保密性,以及符合此协议条款。
国际转移。 AGLOCO™在世界许多地方使用数据中心和信息存储系统。因此，您同意您的信息，包括个人资料能够并将会转移到可能在贵国之外运行的AGLOCO™设备中。特此通知您，保护您信息的法律国与国之间不同，在某些情况下，您本国提供给您的保护隐私的法律可能比其他国的法律完善。当我们处理或存储您的信息时，AGLOCO™将根据相关隐私政策并遵守适用的数据保护法律对您的信息进行保护。正如此会员协议所阐明的，您特此同意包括对您个人资料在内的信息的转移。AGLOCO™已指定代表来处理数据保护的问题并且可以通过 privacy.china@AGLOCO.com联系该代表。
AGLOCO™收集的作为普通会员部分内容的信息。 联机注册表。在网站联机注册表中，AGLOCO™要求您提供全名、街道详细地址、电子邮件地址和密码。另外，AGLOCO™可能还需要额外的验证信息，以便您丢失密码时我们能验证您的身份。AGLOCO™会处理这些信息以决定您是否有资格享用其它服务，是否给予您会员身份，是否对您提供其它服务和会员的其它权益。其他信息。 当您购买我们网站的产品或报告任何有关我们服务的问题时，当然，不仅仅局限于此两种情况，AGLOCO™可能会要求您提供其它个人信息。除非收集信息时特别向您解释并由您允许，否则， AGLOCO™所收集的这些个人信息将不会另作他用。收集的所有信息将只会按照此协议条款使用。请注意，通过AGLOCO™的服务所连接的站点可能收集或透露关于您的信息。AGLOCO™不对这些网站的政策和做法负责。验证身份所需的信息。 如果由于和此会员协议中的条款（即一人只能拥有一个帐户，当然，不仅仅局限于此条款）不一致而使我们认为帐户不能通过审核时，我们可能会联系并要求您提供其它信息，例如一个有效信用卡的信用卡号，但这些其它信息不仅仅局限于此。此信息将会用作验证您的合法身份。如果已通知您，但是您没有提供AGLOCO™要验证您身份的所需的合法信息，您同意AGLOCO™可能拒绝向您提供任何服务或利益，直到我们收到相关信息。如果我们不能验证您的身份，或您被证实没遵守此会员协议的条款，我们可能取消提供给您的任何服务或利益。 从广告商、贸易商或其他第三方获得的信息。 当您点击广告或我们网站的其他链接或者AGLOCO™的其他服务时，您的信息可能会被广告商、商人或其他第三方所收集。尽管我们或许不能直接访问此信息流，但是一些实体可能提供我们关于您从他们处获得的促销、产品或服务的信息。您同意并授权这些实体与AGLOCO™分享此类信息。我们会继续在我们的隐私政策及会员协议允许的条件下保护并使用此信息。
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对个人资料的更正、更新、访问以及反对我们处理您的个人资料。 您可以按照下列程序更新、更正、访问或反对对您个人资料的处理。 您有资格更新或更正您的个人资料。要更正或更新您的个人资料，请使用帐户更新表。
您有资格访问您存储的个人资料。要请求复制您存储的个人资料，请联系我们的支持机构legal.china@AGLOCO.com。受任何生效法律的制约，您承认并同意我们能要求您预先支付提供此类信息而导致的正当开销，并且我们能执行合理的程序确认要访问个人资料的会员身份。当您需要个人资料时，关于此类开销的信息将会提供给您，并且您可以在产出这些开销前撤销该请求。
您可以在任何时候反对我们对您所存储并提供的个人资料的处理，然而，您同意在此请求基础上，我们终止您的会员身份并取消您的帐户。取消帐户之后，帐户中所获得的存款将被视为“不应得的”，且会被没收。要反对对个人资料的处理，请联系我们的支持机构legal.china@AGLOCO.com。
您信息的保留。 您同意AGLOCO™在您是会员时保留您的个人资料并根据AGLOCO™有关保留个人资料方面的政策，在取消会员资格之后仍将对个人资料保留一段时间。您同意AGLOCO™在任何时候毁掉个人信息。请查阅我们的隐私政策获取更多关于保留政策的信息。
外部连接。我们的网站包含其他公司及其网站的连接。AGLOCO™不对这些公司在隐私方面的惯例或其网站的内容负责，也不代表其立场。
关于儿童的特殊注意事项。 AGLOCO™想帮助父母及监护人保护儿童的隐私，在儿童开始使用其他服务之前要获得父母或监护人的同意。更多信息，请查阅我们的家长同意表。AGLOCO™并不认为我们的网站或其他服务的目标人群是儿童，但一些儿童已经注册为会员。要从AGLOCO™会员或其他服务中删除儿童，请发送邮件到 support.china@AGLOCO.com联系我们。
B. 对此协议的更新。 您同意AGLOCO™可以随时修改这些条款。我们会通知您关于此协议的修改并让您有机会查看这些修改，接受或拒绝已更新的会员协议。如果您拒绝接受已更新的会员协议，那么在您拒绝接受的当天我们就会终止您的会员身份。如果您既不接受也不拒绝，对此条款的修改毫无反应并要继续作为会员参与活动，将被视为同意接受此条款的修改。
C. 会员的基本条件。 要获得并保持会员身份并参与其他服务，您必须始终符合下列条件，如果您不符合或遵守下列要求，AGLOCO™将保留终止您会员身份的权利：
年龄的限制。 申请成为会员，您要符合下列年龄要求：
日本： 如果年龄不足20岁者并且居住在日本，必须有家长或法律监护人的许可才可以成为会员并参与其他服务。参看家长同意表，查看家长或监护人如何能同意申请。
美国，其他国家和地区： 年龄不足18岁者，必须有家长或法律监护人的许可才可以成为会员并参与其他服务。参看家长同意表 ，查看家长或监护人如何能同意申请。
所有国家： 年龄不应小于五岁。
每位会员一个帐户。您必须是一个自然人（而不是一个公司或任何其他实体），您只可以注册一次并只能保留一个会员ID。
提供准确的信息。 您必须向AGLOCO™提供有效、完整并准确的名字和电子邮件及居住信息，不能冒充他人或歪曲任何信息。如果这些信息需要更改，您必须立即更新，或者为AGLOCO™提供有关合法纳税或由生效法律引起的其他原因的额外信息。
帐户和密码不可转让。 您的密码和帐户是属于您个人的，不可转让的。不能允许任何其他人使用您的密码或帐户。您也不能使用其他人的密码或帐户，或企图使用他人帐户获得收入。您要对保持密码的机密性负责，并对由于其他人使用您的密码、会员ID或帐户而产生的一切活动负责。AGLOCO™不对由于泄露密码或帐户而引起的损失负责。您只能为自己创建一个帐户而不能代表其他人建立帐户。
遵守法律及AGLOCO™的政策。 您同意遵守所有可能适用于会员或参与其他服务的本地、州、省、国家或地区的法律限制。此外，您同意遵守所有AGLOCO™阐明的与作为会员的行为相关的政策，包括反垃圾邮件政策、商标及许可使用政策和会员推荐人政策，但不仅限于此。您同意AGLOCO™可以随时修改政策。
D. 您与AGLOCO™的关系。 您与AGLOCO™的关系是您是AGLOCO™机构的会员。不是由于成为会员和使用其他服务而成为雇主－雇员的关系。您没有义务上网冲浪或使用AGLOCO™的服务，并且没有义务推荐新会员加入AGLOCO™。AGLOCO™没有义务向您提供其他服务或促销。依据规定，双方都能以任何原因或无原因地终止关系。
您同意对任何有您授权的文件负责，并且对相关收入和税收进行支付，这些收入和税收是AGLOCO™根据您的会员资格或此会员协议而给予您的。您也同意如果为了遵守贵国政府机构的有效税收规定，经您要求，AGLOCO™可以从支付给您的款项中扣除税收。
E. 推荐计划。 如果您被AGLOCO™接纳为会员，您符合此会员协议陈述的所有需求，并且您已阅读、理解、接受会员协议的所有条款和条件，您可以推荐其他人成为AGLOCO™会员（“您推荐的人”）。如果您和您的推荐人成为其他AGLOCO™服务的参与者（服从AGLOCO™的决定，服从所需服务协议的条款和条件以及服从您的推荐人和扩展推荐人接受并遵守的必要的协议），您将会有资格接受某些利益。对于将第三方公司或个人推荐给AGLOCO™的您或其他任何会员都将不会得到利益。
每月时限可能更改。 为您、您推荐的人以及扩展推荐人而记入您帐户的时间受应用的每月时限的限制，并且您同意AGLOCO™可以随时为任何国家，或者为受“全球支付表”上列出的新每月时限和小时费用约束的国家更改（增加或减少）每月时限，每月时限和小时费用可以在全球收入表中找到。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
小时费率可能会更改。 记入到您帐户的钱可能会因您每小时积极上网的时数或您的推荐人或扩展推荐人积极上网的时数（“每小时费率”）的不同而不同。您同意AGLOCO™可以随时为任何国家或者受全球支付表上新小时费用约束的国家更改（增加或减少）小时费用。AGLOCO™会因为积极上网而按照当时现行费率酬谢您，受有关限制的影响。您有必要检查全球支付表以获得更改信息。
会员不能使用垃圾邮件获得推荐人。 您不可以使用未经请求的邮件、USENET、信息布告栏宣传信息或其他类似大众信息的方法（“垃圾邮件”）寻找推荐人。（用户网和信息布告栏垃圾邮件是发送或宣传与特定新闻组或信息布告栏讨论的主题无关的信息，或者为招揽推荐人而展示会员ID的特殊目的而宣传的信息。）使用垃圾邮件推销AGLOCO™或其他服务完全会产生负面影响。您同意AGLOCO™可能终止您的会员身份或任何已使用未经请求的邮件试图获得推荐人（“使用垃圾邮件者”）的会员的会员身份。您也同意AGLOCO™对那些通过发送垃圾邮件而获得的直接或扩展推荐人提供服务，这些成员构成了“推荐树”的分枝。分支帐户（在使用垃圾邮件者下线）不会被终止，但在使用垃圾邮件者推荐人树上的会员不会获益（也就是，收到银行存款）。另外，如果您发送未经请求的邮件，可能易受州和联邦的处罚或者已生效法律的其他法律结果的影响。您同意如果由于使用垃圾邮件或其他违反会员协议的情况而被终止帐户，我们可以公布您的会员ID。
营销要求。 您同意不向任何您推荐的人或可能要推荐的人就会员通常得到的报酬或潜在会员可能得到的报酬做不真实的表述，并且同意完全遵守目前执行的有关多级营销计划的法律。
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Click Throughs 点击次数，网上广告被用户打开、浏览的次数
Click-through Rate 点击率，网上广告被点击的次数与被显示次数之比
Terms And Conditions 条件和协议（需要遵守的规则）
Organization 单位名称
Credit cards 信用卡（号码）
Application Form 申请表格
Payee on Check 支票收款人
Ethnicity 种族
Social Security Number or TAXID（Tax ID Number） （美国）社会保险号，付税ID号
Pay-per-click 每点击支付额
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Application guidelines 申请指导
Rules 规则
Minimum payment to send 支付时的最小数额
Site Title 网站标题
Site URL 网址
Daily visitors 每日访问人数
Site Content 网站内容
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Contact Information 联系信息
Site Information 网站信息
Payment Information 付款信息
Submit applications 提交申请
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Sponsor 赞助商
homepage district 网站类别
FAQ 疑问解答
user policy 用户规则
BANNER（广告横幅）：一个表现商家广告内容的图片，放置在广告商的页面上，通常大小为468*68，往往做成动画形式。
LOGO（图标）：通常用来宣传商家的商标或特定标志，通常大小为81*33。
CPM（COST PER THOUSAND，每千人次访问收费）：按访问人次收费已经成为网络广告的惯例。目前国际上每个CPM收费从$20到$80不等。
CLICKS（点击次数）：每一次当访客通过点击这个横幅广告访问一次商家网页，称点击一次。点击次数可以客观准确地反映广告效果。
CLICKS RATIO（点击率）：是广告吸引力的一个标志。如果这个网页出现了一万次，而网页上的广告的点击次数为五百次，那么点击率即为5%。
IMPRESSION（投放次数）：网页被访问的次数。
COUNTER（计数器）：上的统计数字即该网页的IMPRESSION。
PORTAL PAGE（点击广告后连到的页面）：通常这个页面不是商家网站的首页，而是针对广告内容重新设计的页面。
PAGEVIEWS（综合浏览量）：网站各网页被浏览的总次数。一个访客有可能创造十几个甚至更多的PAGEVIEWS。
UNIQUE HOST（独立访客）：由于每个访客有可制造出多个PAGEVIEWS，而访客刷新网页也会使IMPRESSION数增加，所以PAGEVIEWS或IMPRESSION都不能精确表现网站的访问人数。通常情况下每个访客都会来自于不同的地址，称为来自不同的IP。独立访客即将来自同一IP的访客视为同一个人，从而获得更精确的访客人数。象网易中文排行榜提供的易数统计所提供的数字就是UNIQUE HOST。通常很多网站公布的访问量都是PAGEVIEWS或IMPRESSION，PAGEVIEWS往往是IMPRESSION的数倍，而IMPRESSION又会比UNIQUE HOST高出许多。
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中学英语语法全集（人教版）续
8. 特殊词精讲
8.1 stop doing/to do
stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，抽了根烟。
I must stop smoking.. 我必须戒烟了。
典型例题
She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stop to do sth. 停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。
8.2 forget doing/to do
forget to do 忘记要去做某事。 (未做)
forget doing 忘记做过某事。 (已做)
The light in the office is stil on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.
而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
8.3 remember doing/to do
remember to do 记得去做某事 (未做)
remember doing 记得做过某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before?
你不记得以前见过那个人吗?
8.4 regret doing/to do
regret to do 对要做的事遗憾。 (未做)
regret doing 对做过的事遗憾、后悔。 (已做)
I regret to have to do this, but I have no choice.
我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。
I don't regret telling her what I thought.
我不为告诉她我的想法而后悔。
典型例题
---You were brave enough to raise objections at the meeting.
---Well, now I regret ___ that.
A. to do B. to be doing C. to have done D. having done
答案：D。regret having done sth. 对已发生的事感到遗憾。regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。
8.5 cease doing/to do
cease to do 长时间，甚至永远停做某事。
cease doing 短时停止做某事，以后还会接着做。
That department has ceased to exist forever.
那个部门已不复存在。
The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by.
姑娘们在老师走过时，停了会聊天。
8.6 try doing/to do
try to do 努力，企图做某事。
try doing 试验，试着做某事。
You must try to be more careful.
你可要多加小心。
I tried gardening but didn't succeed.
我试着种果木花卉，但未成功。
8.7 go on doing/to do
go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。
go on doing 继续做原来做的事。
After he had finished his maths，he went on to do his physics.
做完数学后，他接着去做物理。
Go on doing the other exercise after you have finished this one.
作完这个练习后，接着做其他的练习
8.8 be afraid doing/to do
be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；
be afraid of doing 担心出现doing的状况、结果。 doing 是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。
She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。
She was afraid to wake her husband.
她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband.
她生怕吵醒她丈夫。
8.9 be interested doing/to do
interested to do 对做某事感兴趣，想了解某事。
interested in doing 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。
I shall be interested to know what happens.
我很想知道发生了什么事。 (想了解)
I'm interested in working in Switzerland. Do you have any idea about that?
我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗? (一种想法)
8.10 mean to doing/to do
mean to do 打算、想
mean doing 意味着
I mean to go, but my father would not allow me to.
我想去，但是我父亲不肯让我去。
To raise wage means increasing purchasing power.
赠加工资意味着增加购买力
8.11 begin(start) doing/to do
begin / start to do sth
begin / start doing sth.
1) 谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.
How old were you when you first started playing the piano?
你几岁时开始弹钢琴？
2) begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do
I was beginning to get angry。
我开始生起气来。
3) 在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。
I begin to understand the truth。
我开始明白真相。
4) 物作主语时
It began to melt.
8.12 感官动词 + doing/to do
感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
典型例题
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow B. grew C. was growing D. to grow
答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 句型。
2）The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing B. to be playing C. play D. to play
答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。
分词
9.1 分词作定语
分词前置
We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日
He is a retired worker. 他是位退休的工人
分词后置 (i分词词组；ii 个别分词如given, left； iii 修饰不定代词 something等)
There was a girl sitting there. 有个女孩坐在那里
This is the question given. 这是所给的问题
There is nothing interesting. 没有有趣的东西
过去分词作定语
与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
Most of the people invited to the party were famous scientists.
Most of the artists invited to the party were from South Africa.
典型例题
1) The first textbook ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. have written B. to be written C. being written D. written
答案D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句 which is written
2）What's the language ____ in Germany?
A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak
答案B. 主语language与谓语动词之间有被动的含义。
spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language, spoken 与 language有被动关系。该句可以理解为：
What's the language (which is) spoken in German?
9.2 分词作状语
As I didn't receive any letter from him, I gave him a call.
-> Not receiving any letter from him, I gave him a call.
由于没有收到他的信，我给他打了电话。
If more attention was given, the trees could have grown better.
-> Given more attention，the trees could have grown better.
假如多给些照顾，那些树会长得更好。
典型例题
1）_____ some officials, Napoleon inspected his army.
A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed
答案B. Napoleon 与follow 之间有被动的含义。being followed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。 followed by（被…跟随）。本题可改为： With some officials following, Napoleon inspected his army.
2）There was a terrible noise ___ the sudden burst of light.
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
3）_______, liquids can be changed into gases.
A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat
答案C. 本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句 When it is heated，…
注意： 选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
(Being ) used for a long time, the book looks old.
由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
Using the book, I find it useful.
在使用的过程中， 我发现这本书很有用。
9.3 连词+分词(短语)
有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。 连词有： when，while，if though，after, before, as. 但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如：
While waiting there, he saw two pretty girls come out of the building.
waiting 和saw 的主语相同。
9.4 分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后，如：
I found my car missing. 我发现我的车不见了。
I'll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下。
9.5 分词作表语
现在分词： 表示主动，正在进行
过去分词： 表示被动，已经完成
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁
9.6 分词作插入语
其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking 一般说来
talking of (speaking of) 说道
strictly speaking 严格的说
judging from 从…判断
all things considered 从整体来看
taking all things into consideration 全面看来
Judging from his face, he must be ill. 从他的脸色看，他一定是病了。
Generally speaking, dogs can run faster than pigs. 总的来说，狗比猪跑得快。 (speaking 并不是dogs 的动作)
9.7 分词的时态
1）与主语动词同时，
Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
Arriving there, they found the boy dead. 刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题
The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president.
A. to prepare B. preparing C. prepared D. was preparing
答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和was preparing。 只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）先于主动词
While walking in the garden，he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后， 要用having done。
Having finished his homework, he went out.
=As he had finished his homework, he went out.
做完作业后，他出去了。
典型例题
___ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
答案C. 本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not +分词，故选C。该句可理解为：Because he had not received a reply, he decided to write again.
9.8 分词的语态
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：
He is the man giving you the money. (= who gave you…) 他就是给你钱的那个人。
He is the man stopped by the car. ( = who was stopped by…)
他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生
gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned
例: a well-read person. 一个读过许多书的人
a much-travelled may 一个去过许多地方的人
a burnt-out match 烧完了的火柴
10. 独立主格
10.1 独立主格
（一）： 独立主格结构的构成：
名词(代词)+现在分词、过去分词；
名词(代词)+形容词；
名词(代词)+副词；
名词(代词)+不定式；
名词(代词) +介词短语构成。
（二） 独立主格结构的特点：
1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.
工作完成后，我们才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
会议结束后，每个人都想早点回家。
He came into the room, his ears red with cold.
他回到了房子里，耳朵冻坏了。
He came out of the library, a large book under his arm.
他夹着本厚书，走出了图书馆
10.2 With的复合结构作独立主格
表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例: He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
答案D. with +名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意:
1) 独立主格结构使用介词的问题：
当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.
( hand前不能加his)。
2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。
He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例题：
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构， 其结构为：名词+分词。 由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。
如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。
11. 动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'
I'd rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
Christine was an invalid all her life.
(含义：她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.
(含义：她现在还活着)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。
Did you want anything else?
I wondered if you could help me.
2）情态动词 could, would.
Could you lend me your bike?
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
Mother used not to be so forgetful.
Scarf used to take a walk. (过去常常散步)
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看 出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
11.4 一般将来时
1) shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.
Will you be at home at seven this evening?
2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?
b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.
4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.
注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用
11.5 be going to / will
用于条件句时， be going to 表将来
will 表意愿
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事。
be going to 表示主观的打算或计划。
I am to play football tomorrow afternoon. (客观安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2）倒装句，表示动作正在进行，如：
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3）在时间或条件句中。
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
I'll write to you as soon as I arrive there.
4）在动词hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.
11.8 用现在进行时表示将来
意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为 come, go, start, arrive, leave, stay等。
I'm leaving tomorrow.
Are you staying here till next week?
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。其构成： have (has) +过去分词。
11.10 比较过去时与现在完成时
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
举例：
I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.
It was the third time that the boy had been late.
2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.
This is the best film that I've (ever) seen.
这是我看过的最好的电影。
This is the first time (that) I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1) ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2) ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。 This is the largest fish I have ever seen. It is / was the first time +that-clause 的句型中，从句要用完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
I have lived here for more than twenty years.
I have lived here since I was born..
My aunt has worked in a clinic since 1949.
Some new oilfields have been opened up since 1976.
I have known Xiao Li since she was a little girl.
My brother has been in the Youth League for two years.
I have not heard from my uncle for a long time.
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.
(我现在已不在这里工作。)
I have worked here for many years.
(现在我仍在这里工作。)
小窍门： 当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1) (对) Tom has studied Russian for three years.
= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2) (错) Harry has got married for six years.
= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
11.13 since的四种用法
1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.
2) since +一段时间+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +从句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
4) It is +一段时间+ since从句
It is two years since I became a postgraduate student.
11.14 延续动词与瞬间动词
1) 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结 果，不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果)
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)
2) 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"
He didn't come back until ten o'clock.
他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
-------------------->其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3) 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
典型例题
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此
前一句应用过去进行时。
注意： had no … when 还没等…… 就……
had no sooner… than 刚…… 就……
He had no sooner bought the car than he sold it.
11.16 用一般过去时代替完成时
1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.
3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 将来完成时
1) 构成will / be going to do sth.
2) 概念
a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或一获得的经验。
They will have been married for 20 years by then.
You will have reached Shanghai by this time tomorrow
11.18 现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr. Smith.
c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
The leaves are turning red.
It's getting warmer and warmer.
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
You are always changing your mind.
典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
11.19 不用进行时的动词
1) 事实状态的动词
have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue
I have two brothers.
This house belongs to my sister.
2) 心理状态的动词
Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate
I need your help.
He loves her very much.
3 ) 瞬间动词
accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.
I accept your advice.
4) 系动词
seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn
You seem a little tired.
11.20 过去进行时
1） 概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2） 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语
this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
It was raining when they left the station.
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
典型例题
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同 时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
11.21 将来进行时
1) 概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。
She'll be coming soon.
I'll be meeting him sometime in the future.
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说 I'll be having a talk with her.
2）常用的时间状语
Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，tomorrow, in two days, tomorrow evening
By this time tomorrow, I'll be lying on the beach.
11.22 一般现在时代替将来时
时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。
典型例题
(1）He said he________me a present unless I_______ in doing the experiment.
A. had not given; had not succeeded B. would not give; succeed
C. will not give; succeed D. would not give; will succeed.
答案B. 在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有He said，故为过去式。主句用将来时，故选B. 此处用一般过去式代替了过去将来时。
(2) 表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。
The museum opens at ten tomorrow. 博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)
11.23 一般现在时代替过去时
1 )"书上说"，"报纸上说"等。
The newspaper says that it's going to be cold tomorrow.
报纸上说明天会很冷的。
2) 叙述往事，使其生动。
Napoleon's army now advances and the great battle begins.
11.24 一般现在时代替完成时
1) 有些动词用一般现在时代替完成时：
hear, tell, learn, write , understand, forget, know, find , say, remember.
I hear (= have heard) he will go to London.
I forget (=have forgotten) how old he is.
2) 句型 " It is … since…"代替"It has been … since …"
3) It is (= has been) five years since we last met.
11.25 一般现在时代替进行时
1) 句型：Here comes… ； There goes…
Look, here comes Mr. Li.
11.26 现在进行时代替将来时
1) 表示即将发生的或预定中计划好的活动。
Are you staying with us this weekend? 这周和我们一起度周末吗?
We are leaving soon. 我们马上就走。
2) 渐变动词，如：get, run, grow, become, begin及die。
He is dying.
11.27 时态一致
1) 如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。
At that time, people did not know that the earth moves.
He told me last week that he is eighteen.
2) 宾语从句中的助动词ought, need, must, dare 时态是不变的。
He thought that I need not tell you the truth.
11.28 时态与时间状语
时间状语
一般现在时 every …, sometimes, at …, on Sunday,
一般过去时 yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now
一般将来时 next…, tomorrow, in+时间,
现在完成时 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always, recently
过去完成时 before, by, until, when, after, once, as soon as
过去进行时 this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while
将来进行时 soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, tomorrow, in two days, tomorrow evening
8.1 stop doing/to do
stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
stop doing 停止做某事。
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，抽了根烟。
I must stop smoking.. 我必须戒烟了。
典型例题
She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stop to do sth. 停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。
8.2 forget doing/to do
forget to do 忘记要去做某事。 (未做)
forget doing 忘记做过某事。 (已做)
The light in the office is stil on. He forgot to turn it off.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He forgot turning the light off.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Don't forget to come tomorrow.
别忘了明天来。 (to come动作未做)
典型例题
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.
而forget doing sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
8.3 remember doing/to do
remember to do 记得去做某事 (未做)
remember doing 记得做过某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before?
你不记得以前见过那个人吗?
8.4 regret doing/to do
regret to do 对要做的事遗憾。 (未做)
regret doing 对做过的事遗憾、后悔。 (已做)
I regret to have to do this, but I have no choice.
我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。
I don't regret telling her what I thought.
我不为告诉她我的想法而后悔。
典型例题
---You were brave enough to raise objections at the meeting.
---Well, now I regret ___ that.
A. to do B. to be doing C. to have done D. having done
答案：D。regret having done sth. 对已发生的事感到遗憾。regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。
8.5 cease doing/to do
cease to do 长时间，甚至永远停做某事。
cease doing 短时停止做某事，以后还会接着做。
That department has ceased to exist forever.
那个部门已不复存在。
The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by.
姑娘们在老师走过时，停了会聊天。
8.6 try doing/to do
try to do 努力，企图做某事。
try doing 试验，试着做某事。
You must try to be more careful.
你可要多加小心。
I tried gardening but didn't succeed.
我试着种果木花卉，但未成功。
8.7 go on doing/to do
go on to do 做了一件事后，接着做另一件事。
go on doing 继续做原来做的事。
After he had finished his maths，he went on to do his physics.
做完数学后，他接着去做物理。
Go on doing the other exercise after you have finished this one.
作完这个练习后，接着做其他的练习
8.8 be afraid doing/to do
be afraid to do 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"；
be afraid of doing 担心出现doing的状况、结果。 doing 是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。
She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.
她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。
She was afraid to wake her husband.
她不敢去叫醒她丈夫。
She was afraid of waking her husband.
她生怕吵醒她丈夫。
8.9 be interested doing/to do
interested to do 对做某事感兴趣，想了解某事。
interested in doing 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。
I shall be interested to know what happens.
我很想知道发生了什么事。 (想了解)
I'm interested in working in Switzerland. Do you have any idea about that?
我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗? (一种想法)
8.10 mean to doing/to do
mean to do 打算、想
mean doing 意味着
I mean to go, but my father would not allow me to.
我想去，但是我父亲不肯让我去。
To raise wage means increasing purchasing power.
赠加工资意味着增加购买力
8.11 begin(start) doing/to do
begin / start to do sth
begin / start doing sth.
1) 谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing.
How old were you when you first started playing the piano?
你几岁时开始弹钢琴？
2) begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do
I was beginning to get angry。
我开始生起气来。
3) 在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。
I begin to understand the truth。
我开始明白真相。
4) 物作主语时
It began to melt.
8.12 感官动词 + doing/to do
感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.（强调"我见他正干活"这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
典型例题
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow B. grew C. was growing D. to grow
答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 句型。
2）The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing B. to be playing C. play D. to play
答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。
分词
9.1 分词作定语
分词前置
We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日
He is a retired worker. 他是位退休的工人
分词后置 (i分词词组；ii 个别分词如given, left； iii 修饰不定代词 something等)
There was a girl sitting there. 有个女孩坐在那里
This is the question given. 这是所给的问题
There is nothing interesting. 没有有趣的东西
过去分词作定语
与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
Most of the people invited to the party were famous scientists.
Most of the artists invited to the party were from South Africa.
典型例题
1) The first textbook ___ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.
A. have written B. to be written C. being written D. written
答案D. 书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句 which is written
2）What's the language ____ in Germany?
A. speaking B. spoken C. be spoken D. to speak
答案B. 主语language与谓语动词之间有被动的含义。
spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language, spoken 与 language有被动关系。该句可以理解为：
What's the language (which is) spoken in German?
9.2 分词作状语
As I didn't receive any letter from him, I gave him a call.
-> Not receiving any letter from him, I gave him a call.
由于没有收到他的信，我给他打了电话。
If more attention was given, the trees could have grown better.
-> Given more attention，the trees could have grown better.
假如多给些照顾，那些树会长得更好。
典型例题
1）_____ some officials, Napoleon inspected his army.
A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed
答案B. Napoleon 与follow 之间有被动的含义。being followed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。 followed by（被…跟随）。本题可改为： With some officials following, Napoleon inspected his army.
2）There was a terrible noise ___ the sudden burst of light.
A. followed B. following C. to be followed D. being followed
答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
3）_______, liquids can be changed into gases.
A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat
答案C. 本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句 When it is heated，…
注意： 选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
(Being ) used for a long time, the book looks old.
由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
Using the book, I find it useful.
在使用的过程中， 我发现这本书很有用。
9.3 连词+分词(短语)
有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。 连词有： when，while，if though，after, before, as. 但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如：
While waiting there, he saw two pretty girls come out of the building.
waiting 和saw 的主语相同。
9.4 分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后，如：
I found my car missing. 我发现我的车不见了。
I'll have my watch repaired. 我想把我的手表修一下。
9.5 分词作表语
现在分词： 表示主动，正在进行
过去分词： 表示被动，已经完成
She looked tired with cooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
He remained standing beside the table. 他依然站在桌旁
9.6 分词作插入语
其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。
generally speaking 一般说来
talking of (speaking of) 说道
strictly speaking 严格的说
judging from 从…判断
all things considered 从整体来看
taking all things into consideration 全面看来
Judging from his face, he must be ill. 从他的脸色看，他一定是病了。
Generally speaking, dogs can run faster than pigs. 总的来说，狗比猪跑得快。 (speaking 并不是dogs 的动作)
9.7 分词的时态
1）与主语动词同时，
Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
Arriving there, they found the boy dead. 刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题
The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president.
A. to prepare B. preparing C. prepared D. was preparing
答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和was preparing。 只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）先于主动词
While walking in the garden，he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后， 要用having done。
Having finished his homework, he went out.
=As he had finished his homework, he went out.
做完作业后，他出去了。
典型例题
___ a reply, he decided to write again.
A. Not receiving B. Receiving not C. Not having received D. Having not received
答案C. 本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not +分词，故选C。该句可理解为：Because he had not received a reply, he decided to write again.
9.8 分词的语态
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如：
He is the man giving you the money. (= who gave you…) 他就是给你钱的那个人。
He is the man stopped by the car. ( = who was stopped by…)
他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生
gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned
例: a well-read person. 一个读过许多书的人
a much-travelled may 一个去过许多地方的人
a burnt-out match 烧完了的火柴
10. 独立主格
10.1 独立主格
（一）： 独立主格结构的构成：
名词(代词)+现在分词、过去分词；
名词(代词)+形容词；
名词(代词)+副词；
名词(代词)+不定式；
名词(代词) +介词短语构成。
（二） 独立主格结构的特点：
1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定 式，介词等是主谓关系。
3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。
举例：
The test finished, we began our holiday.
= When the test was finished, we began our holiday.
考试结束了，我们开始放假。
The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.
= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.
总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。
Weather permitting, we are going to visit you tomorrow.
如果天气允许，我们明天去看你。
This done, we went home.
工作完成后，我们才回家。
The meeting gone over, everyone tired to go home earlier.
会议结束后，每个人都想早点回家。
He came into the room, his ears red with cold.
他回到了房子里，耳朵冻坏了。
He came out of the library, a large book under his arm.
他夹着本厚书，走出了图书馆
10.2 With的复合结构作独立主格
表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例: He stood there, his hand raised.
= He stood there, with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。
A. being tied B. having tied C. to be tied D. tied
答案D. with +名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意:
1) 独立主格结构使用介词的问题：
当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room, knife in hand.
( hand前不能加his)。
2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。
He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up.
典型例题：
Weather___, we'll go out for a walk.
A permitted B permitting C permits D for permitting
答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构， 其结构为：名词+分词。 由于permit在这里翻译为'天气允许'，表主动，应用现在分词，故选B。
如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。
11. 动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'
I'd rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。
I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
Christine was an invalid all her life.
(含义：她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.
(含义：她现在还活着)
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.
(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。
Did you want anything else?
I wondered if you could help me.
2）情态动词 could, would.
Could you lend me your bike?
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
Mother used not to be so forgetful.
Scarf used to take a walk. (过去常常散步)
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看 出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
11.4 一般将来时
1) shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.
Will you be at home at seven this evening?
2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?
b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事
Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
We are to discuss the report next Saturday.
4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.
注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用
11.5 be going to / will
用于条件句时， be going to 表将来
will 表意愿
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事。
be going to 表示主观的打算或计划。
I am to play football tomorrow afternoon. (客观安排)
I'm going to play football tomorrow afternoon. (主观安排)
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2）倒装句，表示动作正在进行，如：
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3）在时间或条件句中。
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
I'll write to you as soon as I arrive there.
4）在动词hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.
11.8 用现在进行时表示将来
意为："意图"、"打算"、"安排"、常用于人。常用词为 come, go, start, arrive, leave, stay等。
I'm leaving tomorrow.
Are you staying here till next week?
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。其构成： have (has) +过去分词。
11.10 比较过去时与现在完成时
1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
举例：
I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night.
（对）Tom wrote a letter to his parents last night.
11.11 用于现在完成时的句型
1）It is the first / second time…. that…结构中的从句部分，用现在完成时。
It is the first time that I have visited the city.
It was the third time that the boy had been late.
2）This is the… that…结构，that 从句要用现在完成时.
This is the best film that I've (ever) seen.
这是我看过的最好的电影。
This is the first time (that) I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
典型例题
(1) ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
(2) ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。 This is the largest fish I have ever seen. It is / was the first time +that-clause 的句型中，从句要用完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month.
（对）I haven't received his letter for almost a month.
11.12 比较since和for
Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
I have lived here for more than twenty years.
I have lived here since I was born..
My aunt has worked in a clinic since 1949.
Some new oilfields have been opened up since 1976.
I have known Xiao Li since she was a little girl.
My brother has been in the Youth League for two years.
I have not heard from my uncle for a long time.
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years.
(我现在已不在这里工作。)
I have worked here for many years.
(现在我仍在这里工作。)
小窍门： 当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。
1) (对) Tom has studied Russian for three years.
= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2) (错) Harry has got married for six years.
= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
11.13 since的四种用法
1) since +过去一个时间点 (如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.
2) since +一段时间+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +从句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
4) It is +一段时间+ since从句
It is two years since I became a postgraduate student.
11.14 延续动词与瞬间动词
1) 用于完成时的区别
延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结 果，不能与表示段的时间状语连用。
He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果)
I've known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历)
2) 用于till / until从句的差异
延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"
He didn't come back until ten o'clock.
他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock.
他一直睡到10点。
典型例题
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2.---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
11.15 过去完成时
1） 概念：表示过去的过去
-------------------->其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3) 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
典型例题
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此
前一句应用过去进行时。
注意： had no … when 还没等…… 就……
had no sooner… than 刚…… 就……
He had no sooner bought the car than he sold it.
11.16 用一般过去时代替完成时
1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
When she saw the mouse，she screamed.
My aunt gave me a hat and I lost it.
2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
When I heard the news, I was very excited.
3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
11.17 将来完成时
1) 构成will / be going to do sth.
2) 概念
a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或一获得的经验。
They will have been married for 20 years by then.
You will have reached Shanghai by this time tomorrow
11.18 现在进行时
现在进行时的基本用法：
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。
We are waiting for you.
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
She is learning piano under Mr. Smith.
c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
The leaves are turning red.
It's getting warmer and warmer.
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
You are always changing your mind.
典型例题
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
11.19 不用进行时的动词
1) 事实状态的动词
have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue
I have two brothers.
This house belongs to my sister.
2) 心理状态的动词
Know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate
I need your help.
He loves her very much.
3 ) 瞬间动词
accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse.
I accept your advice.
4) 系动词
seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn
You seem a little tired.
11.20 过去进行时
1） 概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2） 过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语
this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
It was raining when they left the station.
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
典型例题
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同 时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
11.21 将来进行时
1) 概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。
She'll be coming soon.
I'll be meeting him sometime in the future.
注意：将来进行时不用于表示"意志"，不能说 I'll be having a talk with her.
2）常用的时间状语
Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，tomorrow, in two days, tomorrow evening
By this time tomorrow, I'll be lying on the beach.
11.22 一般现在时代替将来时
时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。
典型例题
(1）He said he________me a present unless I_______ in doing the experiment.
A. had not given; had not succeeded B. would not give; succeed
C. will not give; succeed D. would not give; will succeed.
答案B. 在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有He said，故为过去式。主句用将来时，故选B. 此处用一般过去式代替了过去将来时。
(2) 表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。
The museum opens at ten tomorrow. 博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)
11.23 一般现在时代替过去时
1 )"书上说"，"报纸上说"等。
The newspaper says that it's going to be cold tomorrow.
报纸上说明天会很冷的。
2) 叙述往事，使其生动。
Napoleon's army now advances and the great battle begins.
11.24 一般现在时代替完成时
1) 有些动词用一般现在时代替完成时：
hear, tell, learn, write , understand, forget, know, find , say, remember.
I hear (= have heard) he will go to London.
I forget (=have forgotten) how old he is.
2) 句型 " It is … since…"代替"It has been … since …"
3) It is (= has been) five years since we last met.
11.25 一般现在时代替进行时
1) 句型：Here comes… ； There goes…
Look, here comes Mr. Li.
11.26 现在进行时代替将来时
1) 表示即将发生的或预定中计划好的活动。
Are you staying with us this weekend? 这周和我们一起度周末吗?
We are leaving soon. 我们马上就走。
2) 渐变动词，如：get, run, grow, become, begin及die。
He is dying.
11.27 时态一致
1) 如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。
At that time, people did not know that the earth moves.
He told me last week that he is eighteen.
2) 宾语从句中的助动词ought, need, must, dare 时态是不变的。
He thought that I need not tell you the truth.
11.28 时态与时间状语
时间状语
一般现在时 every …, sometimes, at …, on Sunday,
一般过去时 yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now
一般将来时 next…, tomorrow, in+时间,
现在完成时 for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always, recently
过去完成时 before, by, until, when, after, once, as soon as
过去进行时 this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening… when, while
将来进行时 soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, tomorrow, in two days, tomorrow evening
中学英语语法全集（人教版）
冠词和数词
2.1 不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.1 不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.2 定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
2.3 零冠词的用法
1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last
2.5 冠词位置
1) 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，
I have never seen such an animal.
Many a man is fit for the job.
b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
It is as pleasant a day as I have ever spent.
So short a time.
Too long a distance.
c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot
d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：
Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。
2) 定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。
All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。
2.6 数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1）基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five；
2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；
b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里；
如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。
c. 表示"几十岁"；
d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数；
e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st
三、 数词的用法
1）倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as
I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。
b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。
c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
今年比去年粮食产量增加8%。
d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this year.
今年粮食产量增加了4倍。
2）分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths
名词
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
_______________________________________
专有名词
名 个体名词
可数名词
集体名词
普通名词
词 物质名词
不可数名词
抽象名词
1.1 名词复数的规则变化
___________________________________________________
情况 构成方法 读音 例词
__________________________________________________
一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags
读 /z/; car-cars
___________________________________________________
以s,sh,ch,
x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
___________________________________________________
以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses
___________________________________________________
以辅音字母+y 变y 为i
结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
___________________________________________________
1.2 其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如： two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如： handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
1.3 名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
1.4 不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数)
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel. (不可数)
We need various steels. (可数)
c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea.
我国因茶叶而闻名。
Two teas, please.
请来两杯茶。
2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由
the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice 一条建议
1.5 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers
gentlemen officials
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms produce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child
1.6 不同国家的人的单复数
名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人
中国人 the Chinese a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss
澳大利亚人the an two
Australians Australian Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians an Italian two Italians
希腊人 the Greek a Greek two Greeks
法国人 the French a Frenchman two
Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
印度人 the Indians an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a German two Germans
英国人 the English an Englishman two
Englishmen
瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes
1.7 名词的格
在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：
1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的斗争。
3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间）
6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。
如：a month or two's absence
代词
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数 单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
he him they them
第三人称 she her they them
it it they them
如：He is my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。
二、 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数 单数 复数
人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三
人称 人称 人称 人称 人称 人称
形容词性 my your his/her its our your/their
物主代词
名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代词
如： I like his car.
我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如： That is a good idea. 那是个好主意。
四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。
如： She was talking to herself. 她自言自语。
五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。
如： They love each other. 他们彼此相爱。
六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语， 但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：
--- Do you have a car? --你有一辆小汽车吗？
--- Yes，I have one. --是的，我有一辆。
--- I don't know any of them. 他们，我一个也不认识。
七、 疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
如：Tell me who he is. 告诉我他是谁。
八、 关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。
如： He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那个人。
3.1 人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
John waited a while but eventually he went home.
约翰等了一会儿，最后他回家了。
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
When he arrived, John went straight to the bank.
约翰一到就直接去银行了。
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：
I saw her with them, at least, I thought it was her.
我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语）
a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？
b. -- Me. --我。（me做主语补语= It's me.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
3.2 人称代词之主、宾格的替换
1) 宾格代替主格
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
---- I like English. --我喜欢英语。
---- Me too. --我也喜欢。
---- Have more wine? --再来点酒喝吗?
---- Not me. --我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is taller than I/me.
He is taller than I am.
2) 主格代替宾格
a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。
b. 在电话用语中常用主格。
---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。
---- This is she. --我就是玛丽。
注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
I thought it was she. 我以为是她。 (主格----主格)
I thought it to be her. (宾格----宾格)
I was taken to be she. 我被当成了她。 (主格----主格)
They took me to be her. 他们把我当成了她。 (宾格----宾格)
3.3 代词的指代问题
1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。
Nobody came, did he? 谁也没来，是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4 并列人称代词的排列顺序
1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：
第二人称 －> 第三人称 －> 第一人称
you －> he/she; it -> I
You, he and I should return on time.
2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：
第一人称 －> 第二人称 －> 第三人称
we －> you －> They
注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。
a. 在承认错误，承担责任时，
It was I and John that made her angry.
是我和约翰惹她生气了。
b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称， 如：I and you try to finish it.
c. 并列主语只有第一人称和第三人称时，
d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5 物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构，例如：
Jack's cap 意为 The cap is Jack's.
His cap 意为 The cap is his.
2) 名词性物主代词的句法功能
a. 作主语，例如：
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。
b. 作宾语，例如：
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c. 作介词宾语，例如：
Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
d. 作主语补语，例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。
3.6 双重所有格
物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
公式为：
a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如：
a friend of mine.
each brother of his.
3.7 反身代词
1） 列表
I you you she he
myself yourself yourselves herself himself
we they it one
ourselves themselves itself oneself
2）做宾语
a. 有些动词需有反身代词
absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave
We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心。
Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼。
b. 用于及物动词+宾语+介词
take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.
I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。
Please sit down. 请坐。
3） 作表语； 同位语
be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服。
The thing itself is not important. 事情本身并不重要。
4） 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：
No one but myself (me) is hurt.
注意：
a. 反身代词本身不能单独作主语。
(错) Myself drove the car.
(对) I myself drove the car. 我自己开车。
b. 但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。
Charles and myself saw it.
5）第二人称作宾语，要用反身代词。
You should be proud of yourself. 你应为自己感到骄傲。
3.8 相互代词
1）相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：
It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2） 相互代词的句法功能：
a. 作动词宾语；
People should love one another. 人们应当彼此相爱。
b. 可作介词宾语；
Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：
He put all the books beside each other.
他把所有书并列摆放起来。
He put all the books beside one another.
他把所有书并列摆放起来。
Usually these small groups were independent of each other.
这些小团体通常是相互独立的。
c. 相互代词可加-'s构成所有格，例如：
The students borrowed each other's notes.
学生们互借笔记。
3.9 指示代词
1） 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：
单数 复数
限定词：This girl is Mary. Those men are my
teachers.
代词： This is Mary. Those are my
teachers.
2) 指示代词的句法功能；
a. 作主语
This is the way to do it.
这事儿就该这样做。
b. 作宾语
I like this better than that.
我喜欢这个甚至那个。
c. 作主语补语
My point is this.
我的观点就是如此。
d. 作介词宾语
I don't say no to that.
我并未拒绝那个。
There is no fear of that.
那并不可怕。
说明1：
指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：
(对)That is my teacher. 那是我的老师。（ that作主语，指人）
(对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
(错)He is going to marry this. （this作宾语时不能指人）
(对)I bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)
说明2：
That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
(对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。
(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
(错) He admired that who danced well. （that作宾语时不能指人）
(对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。（those指人）
(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
3.10 疑问代词
1） 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指 人： who, whom, whose
指 物： what
既可指人又可指物： which
2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：
疑问代词：Whose are these books on the desk?
桌上的书是谁的？
What was the directional flow of U. S. territorial expansion?
美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词： Whose books are these on the desk?
桌上的书是谁的？
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
说明1：
无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：
Which girls do you like best?
你喜欢哪几个姑娘？
What girls do you like best?
你喜欢什么样的姑娘？
说明2：
Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如：
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who(m) are you taking the book to?
你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
To whom did you speak on the campus?
你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。）
说明3：
疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：
For what do most people live and work?
大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
What are you looking for?
你在找什么？（现代英语）
说明4：
疑问代词还可引导名词性从句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
形容词和副词
4.1 形容词及其用法
形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。
2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。
（错） He is an ill man.
（对） The man is ill.
（错） She is an afraid girl.
（对） The girl is afraid.
这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：
something nice
4.2 以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively， ugly，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.
（错） He spoke to me very friendly.
（对） Her singing was lovely.
（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
4.3 用形容词表示类别和整体
1） 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
The poor are losing hope.
2） 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。
the British，the English，the French，the Chinese.
The English have wonderful sense of humor.
4.4 多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词
a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
典型例题:
1） Tony is going camping with ___ boys.
A. little two other B. two little other C. two other little D. little other two
答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2) One day they crossed the ____bridge behind the palace.
A. old Chinese stone B. Chinese old stone C. old stone Chinese D. Chinese stone old
答案A. 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3) ---- How was your recent visit to Qingdao?
---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.
A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+
those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词
old + brown + wood + table
4.5 副词及其基本用法
副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
一、副词的位置：
1） 在动词之前。
2） 在be动词、助动词之后。
3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：
a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。
We could see very clearly a strange light ahead of us.
b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。
He speaks English well.
二、副词的排列顺序：
1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。
Please write slowly and carefully.
3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。
注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。
改错：(错) I very like English.
(对) I like English very much.
注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
I don't know him well enough.
There is enough food for everyone to eat.
There is food enough for everyone to eat
4.6 兼有两种形式的副词
1) close与closely
close意思是"近"； closely 意思是"仔细地"
He is sitting close to me.
Watch him closely.
2) late 与lately
late意思是"晚"； lately 意思是"最近"
You have come too late.
What have you been doing lately?
3) deep与deeply
deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"
He pushed the stick deep into the mud.
Even father was deeply moved by the film.
4) high与highly
high表示空间高度；highly表示程度，相当于much
The plane was flying high.
I think highly of your opinion.
5) wide与widely
wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"
He opened the door wide.
English is widely used in the world.
6) free与freely
free的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地"
You can eat free in my restaurant whenever you like.
You may speak freely; say what you like.
4.7 形容词与副词的比较级
大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1) 规则变化
单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。
构成法 原级 比较级 最高级
一般单音节词 tall(高的) taller tallest
未尾加-er,-est great(巨大的) greater greatest
以不发音的e结尾 nice(好的) nicer nicest
的单音词和少数 large(大的) larger largest
以- le结尾的双 able（有能力的) abler ablest
音节词只加-r,-st
以一个辅音字母 big(大的) bigger biggest
结尾的闭音节单 hot热的) hotter hottest
音节词，双写结
尾的辅音字母，
再加-er，-est
"以辅音字母+y" easy(容易的) easier easiest
结尾的双音节词，busy(忙的) busier busiest
改y为i，再加
-er，-est
少数以-er，-ow clever(聪明的) cleverer cleverest
结尾的双音节词 narrow(窄的) narrower narrowest
未尾加-er，-est
其他双音节词和 important(重要的)
多音节词，在前 more important
面加more，most most important
来构成比较级和 easily(容易地)
最高级。 more easily
most easily
2) 不规则变化
原级 比较级 最高级
good(好的)/ better best
well(健康的)
bad (坏的)/ worse worst
ill(有病的)
old (老的) older/elder oldest/eldest
much/many(多的) more most
little(少的) less least
far (远的) farther/further farthest/furthest
4.8 as + 形容词或副词原级 + as
1）在否定句或疑问句中可用so… as。
He cannot run so/as fast as you.
2）当as… as 中间有名词时采用以下格式。
as +形容词+ a +单数名词
as + many/much +名词
This is as good an example as the other is.
I can carry as much paper as you can..
3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
This room is twice as big as that one.
Your room is the same size as mine.
4) 倍数+ as + adj. + as <=> 倍数+ then + of
This bridge is three times as long as that one.
This bridge is three times the length of that one.
Your room is twice as large as mine.
Your room is twice the size of mine.
4.9 比较级形容词或副词 + than
You are taller than I.
They lights in your room are as bright as those in mine.
注意：
1）要避免重复使用比较级。
(错) He is more cleverer than his brother.
(对) He is more clever than his brother.
(对) He is clever than his brother.
2）要避免将主语含在比较对象中。
(错) China is larger that any country in Asia.
(对) China is larger than any other countries in Asia.
3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。
The population of Shanghai is larger than that of Beijing.
It is easier to make a plan than to carry it out.
4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。
比较：Which is large, Canada or Australia?
Which is the larger country, Canada or Australia?
She is taller than her two sisters.
She is the taller of the two sisters.
4.10 可修饰比较级的词
1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等
2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。
3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。
典型例题:
1） ---- Are you feeling ____?
---- Yes，I'm fine now.
A. any well B. any better C. quite good
D. quite better
答案：B. any 可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.
2）The experiment was____ easier than we had expected.
A. more B. much more C. much
D. more much
答案：C. much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。
3）If there were no examinations, we should have ___ at school.
A. the happiest time B. a more happier time
C. much happiest time D. a much happier time
答案：D。
4.11 many,old 和 far
1) 如果后接名词时， much more +不可数名词
many more +可数名词复数
2) old 有两种比较级和最高级形式: older/oldest 和elder/eldest。 elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。
My elder brother is an engineer.
Mary is the eldest of the three sisters.
3) far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。
在美语中，father 表示距离，further表示进一步。
I have nothing further to say.
4.12 the + 最高级 + 比较范围
1) The Sahara is the biggest desert in the world.
形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。
形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。
It is a most important problem.
=It is a very important problem.
注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。
(错) Tom is the tallest of his three brothers.
(对) Tom is the tallest of the three brothers.
2) 下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almost
This hat is nearly / almost the biggest.
注意：
a. very可修饰最高级，但位置与much不同。
This is the very best.
This is much the best.
b. 序数词通常只修饰最高级。
Africa is the second largest continent.
3) 句型转换：
Mike is the most intelligent in his class.
Mike is more intelligent than any other students in his class.
4) "否定词语+比较级"，"否定词语+ so… as"结构表示最高级含义。
Nothing is so easy as this.
=Nothing is easier than this.
=This is the easiest thing.
4.13 和more有关的词组
1) the more… the more… 越……就越……
The harder you work，the greater progress you'll make.
2) more B than A 与其说A不如说B
less A than B
He is more lazy than slow at his work.
= He is less slow than lazy at his work.
3) no more… than… 与……一样……，不比……多
The officials could see no more than the Emperor.
no less… than… 与……一样……
He is no less diligent than you.
4) more than 不只是，非常
She is more than kind to us all.
典型例题
1）The weather in China is different from____.
A. in America B. one in America C. America
D. that in America
答案：D. 本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。
2）After the new technique was introduced，the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before.
A. as twice many B. as many twice C. twice as many D. twice many as
答案C. 此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。 表示倍数用"倍数+ as + 形容词原形+ as +比较对象"的句型。所以此句答案为C。
This ruler is three times as long as that one.
2.1 不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.1 不定冠词的用法
冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。
不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden
2.2 定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
1）特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了。
2）上文提到过的人或事：
He bought a house. I've been to the house.
他买了幢房子。我去过那幢房子。
3）指世上独一物二的事物：
the sun， the sky， the moon， the earth
4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;
the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？我住在二层。
That's the very thing I've been looking for. 那正是我要找的东西。
6）与复数名词连用，指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
the People's Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）用在表示乐器的名词之前： She plays the piano. 她会弹钢琴。
10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
11) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon，evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water，field，country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
2.3 零冠词的用法
1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
They are teachers. 他们是教师。
3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。
5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
The guards took the American to General Lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess
8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
I can't write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train；
10）有些个体名词不用冠词；如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
go to hospital 去医院看病
go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)
11)不用冠词的序数词；
a. 序数词前有物主代词
b. 序数词作副词 He came first in the race.
c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last
2.5 冠词位置
1) 不定冠词位置
不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：
a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，
I have never seen such an animal.
Many a man is fit for the job.
b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
It is as pleasant a day as I have ever spent.
So short a time.
Too long a distance.
c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot
d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：
Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。
2) 定冠词位置
定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。
All the students in the class went out. 班里的所有学生都出去了。
2.6 数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1）基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five；
2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；
b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里；
如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。
c. 表示"几十岁"；
d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数；
e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st
三、 数词的用法
1）倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as
I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。
b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…
The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。
c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.
今年比去年粮食产量增加8%。
d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this year.
今年粮食产量增加了4倍。
2）分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths
名词
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
_______________________________________
专有名词
名 个体名词
可数名词
集体名词
普通名词
词 物质名词
不可数名词
抽象名词
1.1 名词复数的规则变化
___________________________________________________
情况 构成方法 读音 例词
__________________________________________________
一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps
2.浊辅音和元音后 bag-bags
读 /z/; car-cars
___________________________________________________
以s,sh,ch,
x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses
watch-watches
___________________________________________________
以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses
___________________________________________________
以辅音字母+y 变y 为i
结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies
___________________________________________________
1.2 其它名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：
如： two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
比较： 层楼：storey ---storeys story---stories
2) 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 均可,如： handkerchief:
handkerchiefs / handkerchieves
1.3 名词复数的不规则变化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
b. news 是不可数名词。
c. the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼
1.4 不可数名词量的表示
1）物质名词
a. 当物质名词转化为个体名词时。
比较： Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。 (不可数)
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数)
b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel. (不可数)
We need various steels. (可数)
c. 当物质名词表示份数时，可数。
Our country is famous for tea.
我国因茶叶而闻名。
Two teas, please.
请来两杯茶。
2） 抽象名词有时也可数。
four freedoms 四大自由
the four modernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
如：
a glass of water 一杯水
a piece of advice 一条建议
1.5 定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers
gentlemen officials
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms produce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/（二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child
1.6 不同国家的人的单复数
名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人
中国人 the Chinese a Chinese two Chinese
瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss
澳大利亚人the an two
Australians Australian Australians
俄国人 the Russians a Russian two Russians
意大利人 the Italians an Italian two Italians
希腊人 the Greek a Greek two Greeks
法国人 the French a Frenchman two
Frenchmen
日本人 the Japanese a Japanese two Japanese
美国人 the Americans an American two Americans
印度人 the Indians an Indian two Indians
加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians
德国人 the Germans a German two Germans
英国人 the English an Englishman two
Englishmen
瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes
1.7 名词的格
在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：
1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的斗争。
3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。
4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。
5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。
如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间）
6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。
如：a month or two's absence
代词
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、
"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数 单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
he him they them
第三人称 she her they them
it it they them
如：He is my friend. 他是我的朋友。
It's me. 是我。
二、 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数 单数 复数
人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三
人称 人称 人称 人称 人称 人称
形容词性 my your his/her its our your/their
物主代词
名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs
物主代词
如： I like his car.
我喜欢他的小汽车。
Our school is here，and theirs is there.
我们的学校在这儿，他们的在那儿。
三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
如： That is a good idea. 那是个好主意。
四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。
如： She was talking to herself. 她自言自语。
五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。
如： They love each other. 他们彼此相爱。
六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语， 但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：
--- Do you have a car? --你有一辆小汽车吗？
--- Yes，I have one. --是的，我有一辆。
--- I don't know any of them. 他们，我一个也不认识。
七、 疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
如：Tell me who he is. 告诉我他是谁。
八、 关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。
如： He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那个人。
3.1 人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
John waited a while but eventually he went home.
约翰等了一会儿，最后他回家了。
John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
When he arrived, John went straight to the bank.
约翰一到就直接去银行了。
2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：
I saw her with them, at least, I thought it was her.
我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语）
a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？
b. -- Me. --我。（me做主语补语= It's me.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
3.2 人称代词之主、宾格的替换
1) 宾格代替主格
a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。
---- I like English. --我喜欢英语。
---- Me too. --我也喜欢。
---- Have more wine? --再来点酒喝吗?
---- Not me. --我可不要了。
b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
He is taller than I/me.
He is taller than I am.
2) 主格代替宾格
a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。
b. 在电话用语中常用主格。
---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。
---- This is she. --我就是玛丽。
注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
I thought it was she. 我以为是她。 (主格----主格)
I thought it to be her. (宾格----宾格)
I was taken to be she. 我被当成了她。 (主格----主格)
They took me to be her. 他们把我当成了她。 (宾格----宾格)
3.3 代词的指代问题
1）不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。
Nobody came, did he? 谁也没来，是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。
Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4 并列人称代词的排列顺序
1) 单数人称代词并列作主语时，其顺序为：
第二人称 －> 第三人称 －> 第一人称
you －> he/she; it -> I
You, he and I should return on time.
2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：
第一人称 －> 第二人称 －> 第三人称
we －> you －> They
注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。
a. 在承认错误，承担责任时，
It was I and John that made her angry.
是我和约翰惹她生气了。
b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称， 如：I and you try to finish it.
c. 并列主语只有第一人称和第三人称时，
d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5 物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my, your等）和名词性（mine, yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构，例如：
Jack's cap 意为 The cap is Jack's.
His cap 意为 The cap is his.
2) 名词性物主代词的句法功能
a. 作主语，例如：
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的钢笔吗？ 你的比我的好用。
b. 作宾语，例如：
I love my motherland as much as you love yours.
我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。
c. 作介词宾语，例如：
Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。
d. 作主语补语，例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你，属于你，属于你。
3.6 双重所有格
物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。
公式为：
a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如：
a friend of mine.
each brother of his.
3.7 反身代词
1） 列表
I you you she he
myself yourself yourselves herself himself
we they it one
ourselves themselves itself oneself
2）做宾语
a. 有些动词需有反身代词
absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave
We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心。
Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼。
b. 用于及物动词+宾语+介词
take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.
I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词， get up, sit-down, stand up, wake up等。
Please sit down. 请坐。
3） 作表语； 同位语
be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服。
The thing itself is not important. 事情本身并不重要。
4） 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：
No one but myself (me) is hurt.
注意：
a. 反身代词本身不能单独作主语。
(错) Myself drove the car.
(对) I myself drove the car. 我自己开车。
b. 但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。
Charles and myself saw it.
5）第二人称作宾语，要用反身代词。
You should be proud of yourself. 你应为自己感到骄傲。
3.8 相互代词
1）相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：
It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2） 相互代词的句法功能：
a. 作动词宾语；
People should love one another. 人们应当彼此相爱。
b. 可作介词宾语；
Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：
He put all the books beside each other.
他把所有书并列摆放起来。
He put all the books beside one another.
他把所有书并列摆放起来。
Usually these small groups were independent of each other.
这些小团体通常是相互独立的。
c. 相互代词可加-'s构成所有格，例如：
The students borrowed each other's notes.
学生们互借笔记。
3.9 指示代词
1） 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：
单数 复数
限定词：This girl is Mary. Those men are my
teachers.
代词： This is Mary. Those are my
teachers.
2) 指示代词的句法功能；
a. 作主语
This is the way to do it.
这事儿就该这样做。
b. 作宾语
I like this better than that.
我喜欢这个甚至那个。
c. 作主语补语
My point is this.
我的观点就是如此。
d. 作介词宾语
I don't say no to that.
我并未拒绝那个。
There is no fear of that.
那并不可怕。
说明1：
指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：
(对)That is my teacher. 那是我的老师。（ that作主语，指人）
(对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
(错)He is going to marry this. （this作宾语时不能指人）
(对)I bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)
说明2：
That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
(对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。
(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
(错) He admired that who danced well. （that作宾语时不能指人）
(对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。（those指人）
(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
3.10 疑问代词
1） 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指 人： who, whom, whose
指 物： what
既可指人又可指物： which
2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：
疑问代词：Whose are these books on the desk?
桌上的书是谁的？
What was the directional flow of U. S. territorial expansion?
美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词： Whose books are these on the desk?
桌上的书是谁的？
What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
说明1：
无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：
Which girls do you like best?
你喜欢哪几个姑娘？
What girls do you like best?
你喜欢什么样的姑娘？
说明2：
Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如：
Who(m) did you meet on the street?
你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who(m) are you taking the book to?
你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
To whom did you speak on the campus?
你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。）
说明3：
疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如：
For what do most people live and work?
大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
What are you looking for?
你在找什么？（现代英语）
说明4：
疑问代词还可引导名词性从句，例如：
I can't make out what he is driving at.
我不知道他用意何在。
Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?
你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
形容词和副词
4.1 形容词及其用法
形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常， 可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。
1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。
2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。
（错） He is an ill man.
（对） The man is ill.
（错） She is an afraid girl.
（对） The girl is afraid.
这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。
3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：
something nice
4.2 以-ly结尾的形容词
1） 大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively， ugly，brotherly，仍为形容词。
改错：(错） She sang lovely.
（错） He spoke to me very friendly.
（对） Her singing was lovely.
（对） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
4.3 用形容词表示类别和整体
1） 某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry
The poor are losing hope.
2） 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。
the British，the English，the French，the Chinese.
The English have wonderful sense of humor.
4.4 多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词
a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
典型例题:
1） Tony is going camping with ___ boys.
A. little two other B. two little other C. two other little D. little other two
答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。
2) One day they crossed the ____bridge behind the palace.
A. old Chinese stone B. Chinese old stone C. old stone Chinese D. Chinese stone old
答案A. 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。
3) ---- How was your recent visit to Qingdao?
---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.
A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last
答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表：
限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+
those + three + beautiful + large + square
新旧+颜色+国籍+材料+名词
old + brown + wood + table
4.5 副词及其基本用法
副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。
一、副词的位置：
1） 在动词之前。
2） 在be动词、助动词之后。
3） 多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。
注意：
a. 大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。
We could see very clearly a strange light ahead of us.
b. 方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。
He speaks English well.
二、副词的排列顺序：
1） 时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。
2） 方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。
Please write slowly and carefully.
3） 多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。
注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。
改错：(错) I very like English.
(对) I like English very much.
注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
I don't know him well enough.
There is enough food for everyone to eat.
There is food enough for everyone to eat
4.6 兼有两种形式的副词
1) close与closely
close意思是"近"； closely 意思是"仔细地"
He is sitting close to me.
Watch him closely.
2) late 与lately
late意思是"晚"； lately 意思是"最近"
You have come too late.
What have you been doing lately?
3) deep与deeply
deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地"
He pushed the stick deep into the mud.
Even father was deeply moved by the film.
4) high与highly
high表示空间高度；highly表示程度，相当于much
The plane was flying high.
I think highly of your opinion.
5) wide与widely
wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方"
He opened the door wide.
English is widely used in the world.
6) free与freely
free的意思是"免费"；freely 的意思是"无限制地"
You can eat free in my restaurant whenever you like.
You may speak freely; say what you like.
4.7 形容词与副词的比较级
大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
1) 规则变化
单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。
构成法 原级 比较级 最高级
一般单音节词 tall(高的) taller tallest
未尾加-er,-est great(巨大的) greater greatest
以不发音的e结尾 nice(好的) nicer nicest
的单音词和少数 large(大的) larger largest
以- le结尾的双 able（有能力的) abler ablest
音节词只加-r,-st
以一个辅音字母 big(大的) bigger biggest
结尾的闭音节单 hot热的) hotter hottest
音节词，双写结
尾的辅音字母，
再加-er，-est
"以辅音字母+y" easy(容易的) easier easiest
结尾的双音节词，busy(忙的) busier busiest
改y为i，再加
-er，-est
少数以-er，-ow clever(聪明的) cleverer cleverest
结尾的双音节词 narrow(窄的) narrower narrowest
未尾加-er，-est
其他双音节词和 important(重要的)
多音节词，在前 more important
面加more，most most important
来构成比较级和 easily(容易地)
最高级。 more easily
most easily
2) 不规则变化
原级 比较级 最高级
good(好的)/ better best
well(健康的)
bad (坏的)/ worse worst
ill(有病的)
old (老的) older/elder oldest/eldest
much/many(多的) more most
little(少的) less least
far (远的) farther/further farthest/furthest
4.8 as + 形容词或副词原级 + as
1）在否定句或疑问句中可用so… as。
He cannot run so/as fast as you.
2）当as… as 中间有名词时采用以下格式。
as +形容词+ a +单数名词
as + many/much +名词
This is as good an example as the other is.
I can carry as much paper as you can..
3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。
This room is twice as big as that one.
Your room is the same size as mine.
4) 倍数+ as + adj. + as <=> 倍数+ then + of
This bridge is three times as long as that one.
This bridge is three times the length of that one.
Your room is twice as large as mine.
Your room is twice the size of mine.
4.9 比较级形容词或副词 + than
You are taller than I.
They lights in your room are as bright as those in mine.
注意：
1）要避免重复使用比较级。
(错) He is more cleverer than his brother.
(对) He is more clever than his brother.
(对) He is clever than his brother.
2）要避免将主语含在比较对象中。
(错) China is larger that any country in Asia.
(对) China is larger than any other countries in Asia.
3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。
The population of Shanghai is larger than that of Beijing.
It is easier to make a plan than to carry it out.
4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。
比较：Which is large, Canada or Australia?
Which is the larger country, Canada or Australia?
She is taller than her two sisters.
She is the taller of the two sisters.
4.10 可修饰比较级的词
1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等
2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。
3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。
典型例题:
1） ---- Are you feeling ____?
---- Yes，I'm fine now.
A. any well B. any better C. quite good
D. quite better
答案：B. any 可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.
2）The experiment was____ easier than we had expected.
A. more B. much more C. much
D. more much
答案：C. much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。
3）If there were no examinations, we should have ___ at school.
A. the happiest time B. a more happier time
C. much happiest time D. a much happier time
答案：D。
4.11 many,old 和 far
1) 如果后接名词时， much more +不可数名词
many more +可数名词复数
2) old 有两种比较级和最高级形式: older/oldest 和elder/eldest。 elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。
My elder brother is an engineer.
Mary is the eldest of the three sisters.
3) far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。
在美语中，father 表示距离，further表示进一步。
I have nothing further to say.
4.12 the + 最高级 + 比较范围
1) The Sahara is the biggest desert in the world.
形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。
形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。
It is a most important problem.
=It is a very important problem.
注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。
(错) Tom is the tallest of his three brothers.
(对) Tom is the tallest of the three brothers.
2) 下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almost
This hat is nearly / almost the biggest.
注意：
a. very可修饰最高级，但位置与much不同。
This is the very best.
This is much the best.
b. 序数词通常只修饰最高级。
Africa is the second largest continent.
3) 句型转换：
Mike is the most intelligent in his class.
Mike is more intelligent than any other students in his class.
4) "否定词语+比较级"，"否定词语+ so… as"结构表示最高级含义。
Nothing is so easy as this.
=Nothing is easier than this.
=This is the easiest thing.
4.13 和more有关的词组
1) the more… the more… 越……就越……
The harder you work，the greater progress you'll make.
2) more B than A 与其说A不如说B
less A than B
He is more lazy than slow at his work.
= He is less slow than lazy at his work.
3) no more… than… 与……一样……，不比……多
The officials could see no more than the Emperor.
no less… than… 与……一样……
He is no less diligent than you.
4) more than 不只是，非常
She is more than kind to us all.
典型例题
1）The weather in China is different from____.
A. in America B. one in America C. America
D. that in America
答案：D. 本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。
2）After the new technique was introduced，the factory produced ___ tractors in 1988 as the year before.
A. as twice many B. as many twice C. twice as many D. twice many as
答案C. 此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。 表示倍数用"倍数+ as + 形容词原形+ as +比较对象"的句型。所以此句答案为C。
This ruler is three times as long as that one.
怎样才能学好英语？
怎样才能学好英语？（本文摘自中南民族大学网）
虽然这是一个说滥了的题目，但其实很难回答。我在北外教了整整40年英语，学生几乎年年拿这个问题考我，可我从来没能作出自己感到满意的答复。学会一种语言，涉及的方方面面实在太多了。现在我仅就某些具体问题谈一些个人看法，希望能对初学者有些帮助。
首先我想说句人们听腻了的老话：一个人要想学好英语，必须有足够的信心，必须坚信英语是可以学好的。实际上，连国外都有不少人相信中国人学英语很有些天才。每年成千上万的中国人考TOEFL得高分，甚至得满分，有的GRE考得比美国学生还好，都从一个方面证明了这一点。当然，有信心还不够，还必须有决心。因为英语要学好也不容易。必须准备花大力气，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,无论做什么都巴不得以极有限的投资就迅速获得高额的回报。媒体也每每讲些通过自学精通几国外语的故事，让碌碌如我辈听了无地自容，因为我们学了一辈子，至今一国外语也不敢吹“精通”两字。但冷静下来想想，世界上恐怕很难有这种便宜事。近来，听说市场上出现了不少诸如“趣味英语”，“奇迹英语”，“疯狂英语”之类的新产品，我没有认真进行过研究，但是我想只要还是“英语”，总还得按规律来、总还得符合语言的一般规律，英语的特殊规律和中国人学习外语的具体规律吧。“趣味”是一个好东西。
生动活泼、丰富多彩的教材教法都有助于学习。但我不相信取巧，不相信侥幸，不相信速成，不相信跳跃。而现在不少初学者的问题恰恰就是缺少一种刻苦的精神，有些朋友总以为交点钱，上个培训班，泡上一两个学期；每星期心血来潮听几次课，考试时买个“快译通”帮帮忙，就能学好英语，这纯粹是误解。达尔文说过，“It's the dogged that does it”（只有百折不回的人，才能最后成功。），不花牛力气，恐怕很难尝到掌握一国语言的乐趣。 说到这里，我忍不住又要“忆苦思甜”了。我们这些六十上下的人当年还是学生的时候，哪里有今天的优越条件？图书短缺，教材单一，和外部世界信息不通。没有英语录像，英语电影就几部四十年代的旧片子，数量比八个样板戏还少。
录音机是四、五十斤重的老“钟声”（现在早进了博物馆），练听力时全班人伸长耳朵，站在喇叭口还听不清 。外文书报杂志更谈不上。记得在湖北沙洋干校时，学生每天在露天听英语广播，下雨就打着伞听。可即使是这样的条件，人们还是掌握了英语的技能。靠的就是一种坚韧不拔的精神。从这个意义上说，“怎样才能学好英语？”这个问题的回答其实也很简单：天下无难事，只怕有心人。用过去一句口头禅说，就是：想学好英语就必须“丢掉幻想，准备战斗。” 说到克服困难的决心，最最需要这种决心的时候大概就是英语的入门阶段了。入门关不好过。因为英语学习中的种种困难，恐怕有80%都集中在这个阶段。语音语法词汇，听说读写的技巧，都要在这个阶段实现零的突破，打下基础，养成习惯。难怪中外各种英语教学法，大都围绕这个阶段的各种问题做文章。
总之，“师父领进门，修行在本人”，这入门关过去了，下面文章就好做了。现在每年都有几十万甚至成百万人兴冲冲地开始学英语，但到头来，也许只剩千把人坚持到参加自学高考，大多数都在入门关卡住了。
虽然这是一个说滥了的题目，但其实很难回答。我在北外教了整整40年英语，学生几乎年年拿这个问题考我，可我从来没能作出自己感到满意的答复。学会一种语言，涉及的方方面面实在太多了。现在我仅就某些具体问题谈一些个人看法，希望能对初学者有些帮助。
首先我想说句人们听腻了的老话：一个人要想学好英语，必须有足够的信心，必须坚信英语是可以学好的。实际上，连国外都有不少人相信中国人学英语很有些天才。每年成千上万的中国人考TOEFL得高分，甚至得满分，有的GRE考得比美国学生还好，都从一个方面证明了这一点。当然，有信心还不够，还必须有决心。因为英语要学好也不容易。必须准备花大力气，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利,无论做什么都巴不得以极有限的投资就迅速获得高额的回报。媒体也每每讲些通过自学精通几国外语的故事，让碌碌如我辈听了无地自容，因为我们学了一辈子，至今一国外语也不敢吹“精通”两字。但冷静下来想想，世界上恐怕很难有这种便宜事。近来，听说市场上出现了不少诸如“趣味英语”，“奇迹英语”，“疯狂英语”之类的新产品，我没有认真进行过研究，但是我想只要还是“英语”，总还得按规律来、总还得符合语言的一般规律，英语的特殊规律和中国人学习外语的具体规律吧。“趣味”是一个好东西。
生动活泼、丰富多彩的教材教法都有助于学习。但我不相信取巧，不相信侥幸，不相信速成，不相信跳跃。而现在不少初学者的问题恰恰就是缺少一种刻苦的精神，有些朋友总以为交点钱，上个培训班，泡上一两个学期；每星期心血来潮听几次课，考试时买个“快译通”帮帮忙，就能学好英语，这纯粹是误解。达尔文说过，“It's the dogged that does it”（只有百折不回的人，才能最后成功。），不花牛力气，恐怕很难尝到掌握一国语言的乐趣。 说到这里，我忍不住又要“忆苦思甜”了。我们这些六十上下的人当年还是学生的时候，哪里有今天的优越条件？图书短缺，教材单一，和外部世界信息不通。没有英语录像，英语电影就几部四十年代的旧片子，数量比八个样板戏还少。
录音机是四、五十斤重的老“钟声”（现在早进了博物馆），练听力时全班人伸长耳朵，站在喇叭口还听不清 。外文书报杂志更谈不上。记得在湖北沙洋干校时，学生每天在露天听英语广播，下雨就打着伞听。可即使是这样的条件，人们还是掌握了英语的技能。靠的就是一种坚韧不拔的精神。从这个意义上说，“怎样才能学好英语？”这个问题的回答其实也很简单：天下无难事，只怕有心人。用过去一句口头禅说，就是：想学好英语就必须“丢掉幻想，准备战斗。” 说到克服困难的决心，最最需要这种决心的时候大概就是英语的入门阶段了。入门关不好过。因为英语学习中的种种困难，恐怕有80%都集中在这个阶段。语音语法词汇，听说读写的技巧，都要在这个阶段实现零的突破，打下基础，养成习惯。难怪中外各种英语教学法，大都围绕这个阶段的各种问题做文章。
总之，“师父领进门，修行在本人”，这入门关过去了，下面文章就好做了。现在每年都有几十万甚至成百万人兴冲冲地开始学英语，但到头来，也许只剩千把人坚持到参加自学高考，大多数都在入门关卡住了。
十款芯片迥异的代表MP3播放器
现在市面上，看似是RK芯片的视频MP3占据主流市场。但是，并不是这样，市面上至少有十种芯片，包括三星、索尼、飞利浦、Sigmatel、Rockchip、Spansion、ADI、安凯、ATMEL以及TELECHIP。这些芯片对应了不少的MP3精品，也覆盖了半边的MP3市场。今天我们就看看采用这些芯片的代表产品各是什么。 三星主控芯片 如今市面上采用三星主控芯片的常见于iriver、苹果、魅族以及三星的产品当中。 代表产品：魅族 miniplayer 魅族 miniplayer体积为79×48.2×10mm，重量为55g。miniplayer采用一块QVGA 320×240 26万色的2.4英寸超大TFT液晶屏。此外还采用了业内操作性最好的滑动触摸键的设计，并将这种按键改进得更适合大屏幕产品。资源管理器与唱片集，歌手等分类浏览相结合，可自动对歌曲进行分类。
基于ARM9技术的三星主控（200MHz主频+120MHz DSP），miniplayer不惜代价放弃主控已经包含的W8731，而另外植入了飞利浦音频处理器。 魅族的miniplayer支持MP3、WMA、WAV、OGG等主流音乐格式，支持XviD视频格式播放。具备SRS2.0环绕立体声效果以及多种自定义EQ设置，支持JPG、BMP、GIF等格式图片浏览，校园频段的FM功能，游戏、电子书等主流功能也一应俱全。升级固件以后，魅族miniplayer可以连续播放36小时的音频文件，以及可以支持WMA lossless无损压缩的音频格式。 Rockchip主控芯片 RK芯片在市面属于街机芯片了，首先采用RK芯片的就是蓝魔MP3。
蓝魔 RM600使用瑞芯微第二代主控芯片RockChips2608，芯片主频率比前作RockChips2606提升了50%左右，加之机器上同样具有一块专门用来对视频播放进行优化的大容量4×16Mbit高速缓存芯片，使RM600的视频播放能力与MP4无异，理论最高据称已经可以达到30帧/秒的播放速率。支持基于MPEG-4标准XVID编码的AVI格式视频文件，是如今最流畅清晰的视频播放解决方案之一。
蓝魔 RM600 通过采用2.4英寸QVGA屏幕，使得RM600在具有大屏幕的同时，同样具有很高的分辨率。蓝魔 RM600同样支持双线程，可以在看电子书同时听音乐、玩游戏时听音乐等，支持常见的MP3、WMA、WAV格式，内置麦克风和录音功能。支持多国语言，高清晰JPEG格式图片浏览。采用USB2.0超高速传输 (每秒可达5MB以上)。QVGA精细屏带来了电子书图片浏览的巨大提升，图片更真实，文字更犀利。同前系机一样，Rm600的机身侧面还具备有防尘设计的mini SD卡插槽，可以支持最高2GB的插卡，方便扩充容量，容纳更多电影。 安凯芯片 一个多媒体功能很强的芯片，使用这个芯片的MP3品牌包括爱国者、德劲、本色、纽曼等品牌。 代表产品：纽曼 MOMO 纽曼 MOMO机身尺寸仅为88×48×10 mm，10mm的厚度，加上2.4英寸的宽屏。 功能配置方面，纽曼 MOMO的表现也是非常出众的。纽曼 MOMO的屏幕采用了2.4英寸26万色高清TFT显示屏，分辨率达到QVGA级别的240×320像素，显示效果细腻清晰。音乐播放方面，它支持MP3、WMA、MIDI等多种音乐格式播放，支持歌词同步显示，内置五种EQ均衡模式以及类似Winamp播放器的音乐文件管理，操作起来非常方便；支持外放，非常有意思的是用户可将自已喜爱的歌曲设置为开机音乐。
纽曼 MOMO 视频播放方面，Momo支持AVI、ASF、MP4等多种视频格式转换MPEG-4 AVI视频格式播放，画质清晰流畅。同时Momo也支持图片浏览、电子书、高保真数码录音和复读功能，俄罗斯方块、猎杀潜艇、21点等多款经典游戏也在纽曼 MOMO身上可以见到。 纽曼 MOMO支持Mini-SD卡扩展功能，可以随意扩展自己的存储空间，不用为没有空间而烦恼。同时，它还独创性地采用了“3合1接口”，即一个接口同时支持USB口，充电接口，耳机孔三项功能。同时，纽曼 MOMO也有带摄像头的版本。 TELECHIP主控芯片 采用TELECHIP芯片的MP3品牌主要包括iAUDIO和台电。 代表产品：台电 TL-T29 台电 TL-T29正面采用2.0英寸26万色TFT液晶显示屏，220×176像素，画面显示清晰流畅。屏幕右侧的五维导航摇杆加机身顶部的播放/停止、A-B复读/录音按键的组合，和台电老款C133系列产品有相似之处。
台电 T29 功能方面，台电T29支持MP3、WMA、Ogg(Q-1~Q10)等有损压缩音频格式，同时T29还支持堪比CD音质的无损压缩音频格式FLAC，同时T29全新应用了QBS混响音效，能够模拟声音余韵在空间的反射，即音源在空间反射回来的声音。T29采用双核构件，在音质方面大大提高。音频信噪比依然保持98dB。采用USB 2.0 High Speed传输速率读大于4.0MB/sec，写大于4.0MB/sec。支持比特率为32Kbps-192Kbps的MP3录音格式，录音时间可达1440分钟(1G)。采用高能聚合物锂电池，支持频率范围76MHz-108MHz的FM功能。 ADI主控芯片 实用这个芯片的产品一般面向大屏的，游戏功能较强的产品，代表品牌包括艾诺、清华同方、长虹佳华等。 代表产品：清华同方 M600 清华同方PMC-M600采用一块2.5英寸的LTPS高清液晶屏，拥有1600万色的视频表现力。M600以美国ADI Blackfin系列芯片为内核，运行频率高达400MHz。它支持8位NES游戏模拟器以及16位SFC游戏模拟器，兼容游戏数量多达3000多种，包括大家耳熟能详的街头霸王、超级玛莉、铁拳、超级魂斗罗等等，配合扬声器。另外清华同方PMC-M600利用纯软件编码性能，给升级增值带来可能。
清华同方 M600 在播放功能方面，PMC-M600支持MPEG-4标准，AVI文件格式，播放帧率达到30帧/秒，特有电影书签功能，可保存播放进度。在音乐播放上，PMC-M600采用PLAYLIST播放列表，可以自由的加入或删除文件索引，支持FLAC无损音频压缩格式以及MP3、WMA等格式，仿WINAMP动态频段显示，用户可自定义EQ音效，10段均衡器可供调节。 PMC-M600内置清华同方独创电子地图功能，具备高速图片解码能力，支持JPEG、BMP、GIF、GIF格式以及GIF动画显示；而且支持长文件名保存文件，完全兼容FAT32，独有文件拷贝复制和粘贴功能，支持SD卡上的文件转移到内存中去，通过SD卡可以直接与数码相机进行文件的转换。同时，M600还具备文本阅读、数码录音等功能。 ATMEL主控芯片 这个芯片的很少被人实用，如今被歌美的X27采用。
代表产品：歌美 X27 歌美X-27采用了1600万色2.5英寸TFT屏，功能方面支持主流AVI格式的视频播放和MP3、WMA格式的音频播放。歌美X27还具有学习功能、电子书阅读、选时播放，朗读，录音等功能。歌美此款机型X27不但支持8到16位游戏，而且还支持第三方开发的FC、GB、GBC模拟器所用的NE、GB、GBC游戏，同时支持高达2GB的mini SD卡扩展。
歌美 X-27 歌美 X-27拥有TTS功能，而且它的这项功能相当人性化，不仅支持语速的调节，并且能实现男声和女生朗诵。歌美X-27内置MIC录音，使用900mAh锂电池，可连续播放音频文件9小时。 索尼主控芯片 仅仅索尼Walkman采用索尼自己的芯片，很省电，音质也不错。
索尼 NW-S705F 索尼Walkman NW-S705F采用可显示CD封套的3行彩色OEL显示屏，并内置FM收音机。同时这款新品也继承了Walkman出色的长时间续航能力，充电3分钟就可以连续播放3小时，充满电后更可以播放50小时。
索尼Walkman NW-S705F 索尼Walkman NW-S705F拥有高保真立体声、清晰重低音、5波段均衡器以及虚拟耳机等技术。 其实NW-S705F在参数上有个细节需要大家注意，NW-S705F首次支持了ATRAC Advanced Lossless音频格式。这种格式是是由Sony Corporation开发的一种ATRAC格式。通过结合ATRAC3或ATRAC3plus背后的音频压缩技术以及最新的无损压缩算法，在保持与传统设备的播放兼容性的同时，以很低的数据大小完美实现了数据的无损压缩。 简称AAL文件，现在已经有部分HI-MD产品通过升级可支持AAL文件。 索尼Walkman S705F具备全新的WM-PORT多功能传输接口，支持LINE IN录音，接驳迷你组合音响，蓝牙发射器，带传输功能的座冲等等。S705F具有FM收音机功能，具备急速充电功能，3分钟快速充电可以支持机器3个小时的播放时间，而一次充满电可以连续播放50小时。为了方便机身操作还设置了Jog-shuttle旋钮。并且随机附带了SonicStage CP传输软件。 值得一提的是，索尼Walkman NW-S705F配备了索尼最新款MDR-NC22耳机，此款耳机采用直径13.5mm驱动单元耳机。MDR-NC22零售版中标配主用降噪功能，但是在和NW-S705F配合使用的时候，由于NW-S705F已经具有降低噪功能，索尼MDR-NC22取消了此项功能。索尼Walkman S705F外形尺寸为87.2×4.9×27.4mm，重量大约为47g。 飞利浦主控芯片 如今市面上实用飞利浦芯片的主要品牌为OPPO，而魅族也有老款MP3实用飞利浦的芯片。 代表产品：OPPO D19L OPPO D19L体积为75×36×6.9mm，重30.5g，采用飞利浦 PNX0101芯片配以PAD洁音降噪设计，信噪比超过90dB，专攻纯音乐随身听市场。
OPPO D19L使用双色OLED显示，有中、英文菜单可选。支持MP3、WMA、WAV的音频播放，8种EQ音效，频响范围18Hz-20kHz，9mW+9mW输出(32欧阻抗)。除了支持音乐播放，OPPO D19L内置FM调频收音功能（40频道预设，含20个校园收音频道），语音录制功能（ADPCM格式）和A-B复读功能。OPPO D19L内置锂离子电池，可连续播放9小时音频，全速USB 2.0接口，支持固件升级。 Sigmatel主控芯片 现在使用Sigmatel芯片的MP3越来越少，如今大范围采用Sigmatel芯片的品牌只有三星。 代表产品：三星 YP-Z5F 三星 YP-Z5F是三星公司在06年美国CES展会上推出的闪存式MP3，其当时的市场竞争对手就是iPod nano。三星YP-Z5F拥有很多优势，更好的屏幕显示效果（1.8英寸TFT屏幕），更丰富的功能（支持FM调频），更有效的音效技术（DNSe）。
三星YP-Z5F 三星YP-Z5F体积为42.2×89.8×12.3mm，重56g。拥有1.8英寸TFT屏幕，有多种颜色的外观可供选择。三星YP-Z5F在按键方面有独特设计，其感应式操作源自三星 YP-W3。三星YP-Z5F采用了SIGMATEL 3650解码芯片，支持MP3、WMA、OGG等音频格式，能够进行图片浏览。具有DNSe 3D音效系统，包括3D Studio、3D Stage、3D Club等10种预置音效，设置有3种循环模式和街道模式开关，后者能让玩家在嘈杂的环境中继续沉浸在自己的音乐世界中，可以说相当实用。另外，YP-Z5F还支持FM收音和录音功能。三星 Z5F内置了820mAh的超强力电池，续航能力达到惊人的39个小时。 Spansion主控芯片 Spansion芯片属于少数派，是新近公布的MP3芯片品牌，如今使用这个芯片的产品包括优百特和海畅。 代表产品：海畅 R280 海畅R280，高品质进口PMMA面板采用目前最为流行的超窄上下边框设计，面板背后隐藏的就是最近被众多用户关注的2.83寸1600万色QVGA显示屏，整个表面没有任何累赘，简约大方，搭配经典的黑白配色，营造典雅与高贵气质。 背面的“Just Myself”恰到好处的将海畅历来追求“个性由我”的品牌内涵演绎的淋漓尽海畅R280致，令人怦然心动。
海畅 R280 它采用240MHz ARM926EJ-S内核，内置DSP和Java硬件加速器功能，内置16MB高速SDRAM并能扩展至128MB，用户在未来进行固件升级后，可以播放Adobe Flash和运行Java软件。它的电池容量支持连续30小时音频播放，或者5小时视频播放。 在功能方面，海畅R280配备的24位高保真专业级音频CODEC为R280提供了可媲美Hi-Fi音效的高品质音频输出。除了支持MP3和WMA播放外，支持最先进的AAC音频播放，即将通过升级支持高达128和弦的MIDI和弦音乐的播放，支持DRM10，支持自定义音效。海畅R280支持8KBPS G.729和5.3/6.3KBPS G.723.1格式的长时间录音格式，每128M的Flash容量可以存储长达35-50小时的数码录音，1GB的Flash容量可以存储长达280-400小时的数码录音。内置各种经典小游戏（数独、吃豆、象棋、打砖块等），并且可以通过升级支持部分模拟器游戏，通过二次开发可网络FLASH游戏和JAVA游戏平台。 总结： 这么多芯片产品，总有优势劣势，每个时期都有主流芯片产品。就像三年前的Sigmatel、两年前的炬力、去年的RK，今年究竟是什么还没有头绪。但是，今年有所变化，要想一个芯片获得绝对的优势和关注度实在难上加难。
揭示危害很严重的灰鸽子电脑病毒及预防
灰鸽子病毒英文名为win32.hack.huigezi，这个木马黑客工具大致于2001年出现在互联网，当时被判定为高危木马，经过作者的不懈努力，该病毒从2004年起连续三年荣登国内10大病毒排行榜，至今已经衍生出超过6万个变种。
认识灰鸽子：
几乎所有人都知道熊猫烧香，就是因为这个病毒有个明显的图标。而灰鸽子木马病毒入侵系统后，只有非常有经验的电脑用户才可能发现异常，普通用户根本毫不知情，就好比有个会隐形术的贼在你家中长驻。
灰鸽子病毒的文件名由攻击者任意定制，病毒还可以注入正常程序的进程隐藏自己， Windows的任务管理器看不到病毒存在，需要借助第三方工具软件查看。
中灰鸽子病毒后的电脑会被远程攻击者完全控制，具备和你一样的管理权限，远程黑客可以轻易的复制、删除、上传、下载保存在你电脑上的文件，机密文件在你毫不知情的情况下被窃取。病毒还可以记录每一个点击键盘的操作，你的QQ号、网络游戏帐号、网上银行帐号，可以被远程攻击者轻松获得。更变态的是，远程攻击者可以直接控制你的摄像头，把你家里拍个遍。并且，远程攻击者在窃取资料后，还可以远程将病毒卸载，达到销毁证据的目的。这好比隐形的贼在你家拿走东西，大大方方的从隐形的门走出去，而你却根本不知道自己丢了东西。
灰鸽子如何传播？
灰鸽子自身并不具备传播性，一般通过捆绑的方式进行传播。灰鸽子传播的四大途径：网页传播、邮件传播、IM聊天工具传播、非法软件传播。
网页传播：病毒制作者将灰鸽子病毒植入网页中，用户浏览即感染；
邮件传播：灰鸽子被捆绑在邮件附件中进行传播；
IM聊天工具传播：通过即时聊天工具传播携带灰鸽子的网页链接或文件。
非法软件传播：病毒制作者将灰鸽子病毒捆绑进各种非法软件，用户下载解压安装即感染。
灰鸽子七宗罪
1. 盗号
灰鸽子入侵用户电脑后，可通过键盘记录器等手段记录用户的键盘输入信息，无论是QQ、网络游戏、网上银行的账号密码都难逃被盗厄运。热门网络游戏魔兽争霸曾发生一个区服大量账号短时间内被盗，引起数千玩家集中投诉;此外，2006年10月，BTV7《生活面对面》节目报道网银账户内1万余元被分15次盗走，警方在事主的电脑查获灰鸽子病毒。
2. 偷窥隐私
灰鸽子可通过远程控制用户电脑上的摄像头偷窥用户隐私。只要用户的机器处于开机状态，远程操控者就可以自动开启用户的摄像头，窥探用户隐私。知道自己家里隐藏了一只远在千里之外的眼睛，肯定会令你毛骨悚然。
3. 敲诈
黑客利用灰鸽子病毒完全控制被感染者电脑，电脑中的任何文件都可以任意处置，黑客一旦发现对用户比较隐私或机密的东西，立刻将其转移到其他地方，然后对用户进行勒索，与现实生活中的敲诈一样，利用网络进行偷窃、敲诈的行为同样是违法行为。3月7日，BTV1《法制进行时》曾报道江西瑞金一男子使用木马程序盗走受害人裸照，并向事主索要14万元人民币，最后这名男子以敲诈勒索罪被判有期徒刑6年。
4. 发展“肉鸡”
电脑被人植入木马，这台主机，就被称为"肉鸡"，远程攻击者可以对这台"肉鸡"电脑为所欲为。攻击者可控制大量"肉鸡"，进行非法获利，比如在"肉鸡"上植入点击广告的软件；利用肉鸡配置代理服务器，以此做为跳板对其它电脑发起入侵。一旦最终受害者追查时，肉鸡电脑将会成为替罪羊；此外，还可以用大量肉鸡组建僵尸网络，随时可以被用于一些特殊目的，比如发起DDoS攻击等。可以想象，如果大量肉鸡被敌对势力控制，将会对我国的网络安全造成什么样的后果。
5. 盗取商业机密
通过一些非法途径让那些存放商业机密的电脑感染到灰鸽子，接下来，攻击者窃取有价值的商业文件、机密文件、个人隐私数据等等。攻击者可以偷偷将商业文件进行贩卖，充当商业间谍。如果是国家机密因此受损，后果将不堪设想。
6. 间断性骚扰
感染灰鸽子病毒后，远程攻击者任意玩弄你的电脑，比如任意打开和关闭文档，远程重启电脑，使您无法完成正常任务。
7. 恶搞性破坏
看谁不顺眼，就可以肆意搞破坏，攻击者可利用灰鸽子对被感染的用户电脑为所欲为，修改注册表、删除重要文件、修改共享、开启代理服务器、下载病毒等等，试想如果你电脑的注册表被恶意篡改、系统文件被删除，而且电脑中还被放了大量病毒，你的电脑将如何？
预防：
灰鸽子病毒泛滥已经数年，变种数万，因为病毒具备很好的隐形特性，让人觉得防不胜防。建议网友注意以下几点：
1. 金山毒霸的用户建议使用漏洞扫描修复功能安装系统补丁，在毒霸弹出提醒安装补丁的对话框时，一定要点安装。不是毒霸的用户可以使用Windows Update进行修补。特别注意安装IE浏览器的补丁程序，很多灰鸽子是攻击者故意把病毒放在带漏洞攻击程序的网站上，有漏洞的机器访问这些网站就会中毒。
2. 及时升级杀毒软件，注意检查你使用的杀毒软件是否过期，使用盗版杀毒软件（或者一个正版ID用在多台计算机上），是不能正常升级的，特别需要检查。
3. 对朋友或陌生人发送来的可疑程序不要运行，别被对方的谎言蒙骗。
4. 关闭所有磁盘的自动播放功能，避免插入带毒U盘，移动硬盘，数码存储卡中毒。
完全解决方案：
由于灰鸽子本身的隐蔽性很强，用Windows系统自带的工具，很难发现灰鸽子入侵。那我们如何去发现电脑中已经被植入的灰鸽子病毒呢？
1. 金山毒霸数据流杀毒方案
[tr][td] 毒霸2007查杀灰鸽子的操作方法
第一步：升级金山毒霸到最新版本。
第二步：执行全盘查杀病毒，查杀灰鸽子病毒及全部变种。
第三步：确保毒霸实时监控在运行状态，一旦灰鸽子入侵，金山毒霸会及时拦截。
金山毒霸2007剿灭灰鸽子病毒
2. 灰鸽子病毒专杀工具 金山毒霸提供了免费的"灰鸽子"专杀工具，将数据流查杀技术集成到这个专杀工具中，可完全清除各种经过特殊变形处理的灰鸽子病毒。 3. 手工杀毒 需要借助工具软件：冰刃。一般用户无法根据进程列表看出哪个是病毒，你可以启动冰刃的同时，打开任务管理器，比较一下，看冰刃里多出的一个进程，可能就是灰鸽子病毒。进程名如果是假冒word、记事本的图标，需要重点关注。
结束病毒进程 选中上图G_server2007进程，单击右键，结束进程。结束进程后，我们直接根据上图冰刃的提示，点冰刃左边的文件，浏览到上图程序名称提示的文件夹，找到g_server2007.exe和g_server2007.DLL（灰鸽子中毒后的文件名各不相同，是由攻击者定制的，应尽可能根据冰刃提示的路径去查找。有的版本带有_hook.dll，可以查看下文件日期，应该是同时生成的。）点击右键，彻底删除掉。
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